第一部分 基础知识
一、照样子填上表示动作的词语。
例：（拍）皮球
（ ）青虫 （ ）故事 （ ）钢琴 （ ）音乐
（ ）风筝 （ ）照片 （ ）谜语 （ ）地洞
二、组词。
从（ ） 府（ ） 摘（ ） 捧（ ）
丛（ ） 俯（ ） 滴（ ） 棒（ ）
三、选词填空。
顽强 坚强
⑴ 在那炮火连天的战争环境中，我们仍然（ ）地坚持学习。
⑵ 我们一定要继承老红军的光荣传统，做（ ）的革命接班人。
继续 陆续 连续
⑶ 上课铃一响，同学们（ ）走进教室。
⑷ 入春以来，阴雨天（ ）不断，以致蔬菜长不起来。
⑸ 尽管外面十分吵闹，但小明仍（ ）埋头写作业。
四、读课文4-9自然段，完成练习。
⑴ 在上下左右方框里填上字，和中间的组成词。
⑵ 读了这几段话，你了解到小女孩家哪些情况？你觉得小女孩是怎样的一个人？
第二部分 阅读理解
拾花瓣的小姑娘
三月，在圆通山。樱花树下，有个拾花瓣的小姑娘。
她的小脸，像朝霞一样新鲜。
她橘黄色的腈纶衣服上，绒绿的小鹿扬头张望。
她是一朵迎春花，散发着阳光的芳香。
她拾着轻轻飘落的花瓣。无数的花瓣，在她周围铺成了地毯。
她已经把温湿的花瓣，用草茎穿了长长的一串。
她还在拾着，拾着。粉红的，透明的，花瓣片片，落在她头上，身上。
啊，花朵般的小姑娘，你是要做一顶芳香的花冠，还是要编一串话项链？
你是要送给妈妈，送给幼儿园的阿姨，还是要送给同院的小伙伴？
1、 在括号里填上合适的词语。
（ ） （ ）
（ ） 的花瓣 （ ） 的姑娘
（ ） （ ）
2、 用“--”画出文中的比喻句。
3、 如果你是拾花瓣的小姑娘，你会把花瓣送给谁？为什么？
第三部分 拓展提高
一、判断下列各句的说法是否正确。
⑴ “逻、猎、灿、料”的声母都是“l”。 （ ）
⑵ “他长得像他的妈妈一样”是比喻句。 （ ）
⑶ 宋代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗。 （ ）
⑷ 萧伯纳是英国著名作家。 （ ）
二、排列句序。
（ ）我们班转来一位新同学，名叫仇小光。
（ ）下课后，我翻了一下《新华字典》。
（ ）上课时，老师喊qiú小光发言。
（ ）原来，这是一个多音字。
（ ）我听了百思不得其解，chóu小光怎么变成了qiú小光。
（ ）当姓用就读qiú。
二、 把下列词语填入到相应的括号里。
崎岖 清澈 淅沥 无际 纯洁 绚丽
⑴ 观看朝霞，我弄懂了（ ）。
⑵ 眺望大海，我懂得了（ ）。
⑶ 涉过小溪，我了解了（ ）。
⑷ 走向山路，我明白了（ ）。
⑸ 聆听雨声，我理解了（ ）。
⑹ 俯视白云，我领悟了（ ）。
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