江西省白鹭洲中学09-10学年高二3月历史月考

江西省白鹭洲中学09-10学年高二3月历史月考                   命题人：刘卫英       审题人：熊瑛  李晓平 考生注意：    1、本试卷设试卷Ⅰ、Ⅱ卷和答题卡纸三部分，试卷所有答题都必须写在答题纸上。 2、答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 3、考试时间为100分钟，试卷满分为100分                  第I卷（选择题  共50分）    一、选择题：（本大题共有25小题，每小题2分，共50分）     1、“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。”其中所说的“九鼎” 之所以被广泛重视并在夏、商、周流转，主要因为它是(   ) 　A、反映民心民意的凭据             B、国王祭祀的重要礼器 　C、青铜工艺水平高的标志           D、王朝统治权力的象征 2、中国古代一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣：自为枝辅。今陛下有海 内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非 所闻也。”这位大臣实际上主张（    ） A、反对郡县制    B、 反对分封制   C、改革中央官制   D、建立中央集权制 3、唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了(　  ) A、施政观念上的民主追求 　　      B、剥夺相权的创新设计 C、行政运作程序的有效制           D、弱化君权的重要进步 4、《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄 酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明   A、雅典物产丰富人民富足           B、雅典海外贸易非常发达 C、雅典是当时地中海霸主           D、雅典人充当了海盗角色 5、右图生动地再现了公元前5世纪中期罗马人争相观看和议论某部法 律公布时的情景，该法律应属于(       ) ①习惯法    ②成文法    ③公民法        ④万民法   A、①②    B、②③    C、②④    D、③④ 6、一位学者说：“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象：先进 思想家从西方引进，并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托 的民主、自由、平等的现代化观念与信息，像油浮在水面上一样漂浮 在广阔的乡土文化带的上空。……”这则材料实质（   ） A、批判近代洋务派的中体西用            B、反对宣传西方启蒙思想家的理念 C、指出资产阶级宣传西方启蒙思想的缺陷  D、否定资产阶级宣传启蒙思想的作用 7、民国十一年，孙中山说过这样一段话：“中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险。我向 英国和美国求救，他们站在岸上嘲笑我。”为改变这种现状，他进行了一系列不懈努力，其中 不包括（    ）   A、实现国共合作  B、颁布《临时约法》 C、发动国民革命运动  D、提出“新三民主义” 8、根据毛泽东同志的论述，对新民主主义革命理论理解不正确的是（       ） A、新民主主义革命是终结半殖民地半封建社会和建设社会主义之间的过渡阶段 B、新民主主义革命属于资产阶级民主革命 C、新民主主义革命禁止资本主义经济的发展 D、新民主主义革命为社会主义创造前提 9、关于1956年“百花齐放，百家争鸣”方针的提出，不符合史实的是 (        ) A、确保了学术文化事业此后十多年的繁荣   B、吸取了我国历史上学术、文化发展的经验 C、纠正了科学文化领域存在的教条主义倾向 D、总结了中国共产党领导科学文化事业的经验教训 10、建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是 A、“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” B、“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学” C、“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院” D、“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想” 11、人们把伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想。对“启蒙思想”这一历史概念最准确的表述是（        ） A、批判旧制度，对新社会提出设想的思想 B、批判专制主义，提倡自由平等的思想 C、批判教权主义，提倡个人自由的思想   D、否定封建王权，提倡权利的制约和平衡 12、美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人们当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱欺骗。”这一观点的理论依据是(   )  A、人文主义    B、民族主义   C、天赋人权说    D、三权分立学说  13、被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端（牛顿）氏之天算格致”的学说是(   )  A、日心说        B、进化论       C、量子论           D、相对论 14、世纪中期的一位英国记者报道：“没有一个曼彻斯特的工人没有钟表，这是他们须臾不可离开的东西……（他们）最通常的物品是那小小的荷兰机械，有一个忙碌的摆，在整个世界面 前公开而公正地摆动着。”这一材料表明，当时的曼彻斯特（  ） A、钟表工业非常发达           B、工厂纪律严格 C、工人消费水平较高           D、贫富差距缩小 15、法国是一个极富艺术天赋的国度，以下这些成就与法国人有关的是 (      ) ①浪漫主义文学的代表作《悲惨世界》 ②现实主义的绘画代表作《拾穗者》 ③印象主义的美术代表作《向日葵》 ④现实主义文学的代表作《大卫·科波菲尔》    A、①③④        B、①②           C、①②③④        D、①②④    16、文学反映了政治的演进、经济的发展和社会的变迁，反过来又影响和推动人类社会的进步。下列关于四部文学作品的表述完全正确的一组是（                  ）                                     A、丹麦   英国   法国    爱尔兰     B、小说  诗歌    小说    歌剧     C、19世纪现实主义  19世纪浪漫主义 20世纪现代主义  20世纪现实主义     D、批判社会问题    想象丰富手法夸张    表现客观世界   集中表现自我 17、在近现代文学、美术和音乐的发展过程中，西方涌现出了一些连接不同时代、跨越不同艺术流派的桥梁式艺术家。以下历史人物中属于这一类型的是（  ） A、巴尔扎克    B、凡高    C、毕加索    D、贝多芬 18、春秋战国时期，社会生产力的发展促进了土地私有制的确立，其主要影响有：(   ) ①削弱了人身依附关系   ②引起社会阶级关系的变化   ③奴隶制得到进一步发展   ④引起了各国的变法 A、①②③        B、③④          C、①②④         D、②③ 19、下列历史现象中，不能与魏孝文帝改革互为因果的是：(   ) A、北方统一的实现                       B、鲜卑族封建化的进程 C、北方民族大融合                       D、北方经济的发展 20、王安石变法中，起到“农时不夺而民均”作用的是：(   ) A、保甲法      B、免役法     C、农田水利法     D、均输法 21、马丁·路德提出“信仰耶酥即可得救”这一原则的意义在于：（   ） A、使德国逐渐走向统一                 B、确立了“教随国定”的原则 C、推翻了罗马教皇利奥十世的统治       D、削弱了罗马天主教会对世俗生活的控制 22、从社会发展角度看，穆罕默德·阿里政治改革所取得的最大成就是：(   ) A、埃及走上了近代化道路      B、社会秩序空前好转 C、资本主义发展起来          D、摆脱了奥斯曼土耳其帝国的统治 23、1868年日本“大政奉还”的历史意义在于：(    ) A、推翻封建统治                         B、为发展资本主义开辟道路 C、维护了国家的统一                     D、确立君主立宪制的政体 24、资产阶级维新人士指出：“三权立，然后事体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命……”其主张实际要求建立：(   ) A、君主专制政体   B、君主立宪政体    C、民主共和政体    D、三权分立 25、在近代中国，将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层的较早提倡者是 A、魏源         B、张之洞      C、王韬      D、梁启超 第II卷（非选择题部分  共50分）   二、材料解析题：（本大题共4小题， 26题18分, 27题12分，28题10分，29题10分。共50分。把答案填在答题卡上的相应位置） 26、（18分）中西思想文化存在很大差异，在很大程度上影响了中西方历史的发展方向。儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，正确认识和客观评价儒家思想是一个重要的历史课题。阅读下列材料，回答问题： 材料一：16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书 ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》 （1）17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想。据材料一分析中法启蒙思想的主张有什么相同点?（1分）有什么不同？（4分）依据材料一并结合所学知识，说明中国明清时期的进步思想为什么没能成为“近代社会的宣言书”？（8分） 材料二：鲁迅对孔子及儒学的评论   评       论 出      典 评孔子 “孔丘先生确是伟大，生在巫鬼势力如此旺盛的时代，偏不肯随俗谈鬼神。” 《再论雷峰塔的倒掉》 “孔墨都不满于现状，要加以改革。” 《三闲集·流氓的变迁》 “孔夫子之在中国，是权势者所捧起来的，是那些权势者和想做权势者们的圣人”。 《且介亭杂文·在现代中国的孔夫子》 评儒学 （儒学是）“为了治民众者，即权势者设想的方法。” 《且介亭杂文·在现代中国的孔夫子》 （儒学）“是着眼于历代封建帝王赖以维护其统治的儒家的传统——精神‘麻痹术’” 《坟·春末闲谈》 （2）根据材料二，指出鲁迅对孔子与儒学的态度有何不同？(1分) 材料三：启蒙思想家伏尔泰说：“在这个地球上曾有过得最幸福的、并且人们最值得尊敬的时代，那就是人们遵从孔子法规的时代。”……以儒家思想文化为武器，抨击基督教的专制。在他心目中，奉行儒家的中国是开明的专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府只管社会风化，从不规定民间的宗教信仰。他还说中国人是“所有人中最有理性的人”。……伏尔泰还看到，孔子和西方古代贤哲一样有“己所不欲，勿施于人”的信条，……显然，这就是“博爱”的本义，因而也就和“自由”与“平等”的信条息息相通了。 ——摘自马克垚《世界文明史》 （3）据材料并根据所学知识分析鲁迅与伏尔泰对儒学的看法不同的原因是什么？(4分) 27、（12分）19世纪中期，中日两国相继走上近代化道路，而在甲午战争中，中国却败于日本。阅读材料，回答下列问题。  材料一：为了劝阻西方列强以“修约”为借口要挟中国，清政府聘用卸任美国驻华公使蒲安臣率使团于1868年2月至1870年10月访问了欧美11个国家。该使团以记名海关道志刚、礼部郎中孙家谷为办理中外交涉事务大臣，英国使馆翻译柏卓安、法籍海关税务司德善为左右协理，经蒲安臣使团交涉，美英等国表示对华将采取“节制和温和”的政策。志刚等人还记载了出访的行程和外国的风土人情。使团回国以后，由于人微言轻。对政府决策没有产生什么影响。  材料二：1871年12月至1873年9月。日本政府为了修改不平等条约。“求知识于世界”派岩仓使节团访问欧美12个国家。该使团以右大臣岩仓具视为特命全权大使，参议木户孝允、大藏卿大久保利通、工部大辅伊藤博文、外务少辅山口尚芳为副使。岩仓使节团在修约方面虽然没取得进展，却考察了政府机构、议会、法院、公司、交易所、工厂、矿山、港口、农牧场、兵营、学校、报社和福利设施，从各个方面加深了对西方近代文明的认识和理解。 请回答：  (1)中日两国使团的出使目的、成员组成有何不同?由此分析两国统治集团对近代化的态度。（6分）  (2)联系两国使团出访的史实，运用所学知识，比较这一时期中日两国近代化的主要差异。（6分）  28、阅读下列材料：（10分）        材料一  叶卡特琳娜二世颁布的1775年郡制法令有关于设立一些新法院的内容。高级  地方法院和低级地方法院是专门为贵族而设立的审判机构。高级地方法院是初级地方法院  的第二审级。初级地方法院的职责相当广泛，不仅管辖司法，还管辖行政事务。                                                 ——张寿民《俄罗斯法律发展史》     材料二  农民有权控告、辩护、起诉；民事案件，农民可以亲自或经代理人打官司;刑事案件农民可以提出控告，可以亲自或经代理人用一切可以利用的法律手段维护自己的权利；没有法庭判决或政府及社会当局的法令，不得对农民进行任何惩罚；…在乡尚未组织起来和乡法庭尚未成立之前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。   ——《1861年2月19日宣言》      材料三  1864年11月20日，亚历山大二世批准了新的《司法章程》。新章程确立了资产阶级司法制度的原则：无等级审判、原告和被告双方律师进行公开辩论，实行审判的公开性，法官的独立性。废除旧的等级法院，代之以公开的独立于行政的和有陪审员的审判制度。法官和陪审员由各等级选举产生。司法改革被认为是19世纪60、70年代最激进的一项改革。但农村还保存着按习惯法进行审判的乡法院，乡法院掌握在地主手里，继续对农民实行体刑。 ——刘祖熙《改革和革命》 请回答： （1）据材料一，指出1861年改革前俄国司法制度的主要弊端。（2分）  （2）据材料二，归纳农奴在法律上获得了哪些权利。这些权利的获得说明了什么?（3分）  （3）材料三与材料一、二比较，俄国的司法改革又有哪些进步?但仍存在怎样的问题?（3分） （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈对俄国司法改革的认识。（2分）  29．（10分）阅读下列材料： 材料一：一部英文著作的中译本有一句话误译为：“康熙帝曾经阅读过郑观应的著作。经核对，原文为：“Emperoor Kuang Hsu had read the works of Cheng Kuang Ying.”问题出在Kuang Hsu帝是谁。 ——薛福成《筹洋务义·变法》 材料二：商政矿务易筹也，不变则彼富而我贫；考工制器宜精也，不变则彼巧而我拙；火轮、舟车、电报宜兴也，不变则彼捷而我退；约章之利病，使才之优绌，兵制阵法之变也，不变则彼捷而我孤，彼坚而我脆。 ——薛福成《筹洋务义·变法》 材料三：乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法，兴学校，广书院，重技艺，使人尽其才……育才于学校，论政于议院。均君一体，上下同心，此其体也；轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。 ——郑观应《盛世危言·自序》 材料四：臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万之国民合为一体。                                           ——康有为《请定立宪开国会折》 根据材料请回答 （1）请写出Kuang Hsu帝的正确译名，并运用历史知识说明理由。（2分）  （2）《筹洋务义·变法》是一部研究中国近现代化的专著，它为什么会谈到郑观应?（2分）  （3）材料三与材料二的思想相比有哪些突破？其根本要求是什么？（2分）  （4）材料四反映了维新派的哪些思想主张？结果如何？（4分）     参考答案和评分标准 一、选择题：（本大题25小题，每题2分，共计50分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 D A C B B C B C A B A C B 14 15 16 17 18 18 20 21 22 23 24 25   B B D D C A B D A C B c  二、材料解析题：（本大题共4题，26题18分,27题12分，28题10分，29题10分。） 26、（18分）(1)相同点：批判君主专制统治。（1分） 不同点：中国：没有提出新的社会方案，只是对封建专制制度的修补。（2分） 法国：提出了资产阶级国家蓝图（政治构想）。（2分） 原因:A、背景：经济上明清时期小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱，使早期民主思想缺乏强有力的物质基础；（2分）政治上君主专制不断加强；（2分）思想文化上中国传统文化的束缚和影响；（2分） B、内容：黄宗羲等思想家没提出新的社会方案。（2分） （2）客观评价孔子（基本肯定），全盘否定儒家思想。(1分) （3）鲁迅认为儒家思想是维护君主专制制度的工具；（1分）儒家思想压抑人的精神，要反封建，必反儒学；（1分） 伏尔泰利用儒家思想来反对欧洲君主专制和基督教（神学）专制；（1分）宣传资产阶级自由、平等、理性、博爱等启蒙思想。（1分） 27、（12分） (1)中国以外国人为团长，主要成员为中下级官员；（2分）日本以本国人为团长，主要成员为明治政府要员。（2分）晚清政府重视不够，被动应付西方工业文明的冲击；明治政府高度重视，主动适应近代化要求。（2分）   (2)中国学习西方主要限于器物层面；日本全面学习西方。（2分）中国近代化的倡导者是洋务派；日本的近代化以明治政府为主导。（2分）中国未实现预期目标；日本基本完成了向近代社会的转型。（2分） 28、（10分） （1）弊端；法院专门为贵族设立；司法权和行政权不分。（2分） （2）权利：有控告、辩护、起诉的权利；获得了用法律手段维护自己的权利。（2分） 说明：农奴获得了公民权。（1分）    （3）进步：司法权和行政权分开；司法更加平等、公开。（2分） 问题：农村地区司法权仍掌握在地主手中。（1分） （4）认识：一方面提高了农民的地位，为资本主义发展开辟了道路；另一方面维护贵族的利益，改革不彻底。（2分） 29、（10分） (1)光绪。郑观应与康熙帝处于不同时代（或与光绪帝处于同一时代）(2分) (2)郑观应是早期维新思想的代表人物之一。他宣传变法、主张发展民族资本主义（或实行君主立宪制、兴西学），是早期资产阶级等。（2分）  (3)由学习科技到学习先进政治制度，实行君主立宪。根本要求是发展资本主义。（2分） (4)定宪法、开国会、实行君主立宪。康有为等人领导了维新变法运动，试图实现其主张，由于资产阶级的软弱性和妥协性而失败。但是变法实践具有进步意义。（4分）