第27练 小说阅读（三）

第27练  小说阅读（三） 一、阅读下文，完成1～4题。 索 当 聂鑫森 德义当铺的掌柜钱钦其,在热气腾腾的池子里泡好了澡，披着浴衣，消消停停回到雅间的卧榻上时,突然发现旁边的卧榻上已经躺好了又干又瘦的老人乌六爷。乌六爷正眯缝着一双小眼打量着他。 雅间里燃着炭盆火，把料峭的春寒逼到屋外去了，空气变得热辣辣的。钱钦其兀地有了一种屈辱感，这乌六爷不过是一间杂货店的伙计，他怎么够格上这种高档的澡堂子来？何况，平日弓腰驼背，走起路来摇摇晃晃，一副病病歪歪的样子。钱钦其鼻子“哼”了一声，正欲别过脸去，乌六爷说话了：“钱掌柜，幸会，幸会。” 钱钦其只好打起精神，应付道：“乌六爷，原来是你啊，难得难得！这一块大洋一次的澡，你真舍得。” “我哪里舍得这个钱，有人请我洗洗而已。”说毕，乌六爷坐起身子，上身也没有披个衣衫，两边的肋骨隔着一层皮鼓凸出来，一副穷相！钱钦其也坐了起来，他觉得调侃这个乌六爷，也是一种乐趣，反正夜来无事，外面又下起了大雨。 堂倌进来了，问有什么要吩咐的。 乌六爷说：“来一壶龙井茶，我做东请钱掌柜品茶聊天。” 居然又让乌六爷抢了风头，难道我钱钦其少了这几个钱？ 乌六爷说：“之所以我做东，是因为你是湘潭县里的大人物，我们难得有照拂你的机会。” 钱钦其嗬嗬地笑了。他觉得这个干瘦的乌六爷很知趣，讲起话来让人舒服。 一壶龙井茶，两只细瓷茶皿，由堂倌送上来，并殷勤地斟上了茶。 乌六爷问：“多少钱？” “二十个铜子。” 乌六爷遂从放在旁边的衣褂里，掏出一把铜子放在卧榻上，然后，用两个手指夹起两个铜子，轻轻一扭，铜钱便成半个圆筒状。 “两个，四个，六个……” 二十个铜子，成了十个半圆筒。 钱钦其一惊，这指力可了不得。 堂倌说：“这……六爷，柜上不好收这样的钱啊。” 乌六爷一笑，拿起铜钱放在掌心，轻轻一压，便恢复原态。 堂倌说：“谢六爷啦。”拿起钱便走了。 钱钦其呆望着乌六爷的手指肚，状如盘珠，这功夫不是一年二年练得出来的。 “钱掌柜，来，喝茶。” “好，喝茶。” “钱掌柜，有一事请教，你的当铺怎么一连几天都关着门？” “正在盘底哩，过两天就开门了。” “你钱掌柜当家已经二十多年了，好像从没有关门盘底的事啊。假如这几天有到期的当票要赎当，过了这几天，不是成了‘死当’了吗？成了‘死当’就赎不出了。好主意，钱掌柜生财有道！” 钱钦其红了脸，说：“没有的事，没有的事。” 乌六爷说：“我听我的掌柜说，三个月前他到贵铺当了一只祖传的盘龙镂空玉雕，这东西我见过，是汉代的东西，价值上万元光洋，当的时候你只给他一千元。当期为三个月，这两天就要到期了，可你的当铺却关门盘底，还不是活活地要夺人宝物吗？他一个读书人，也是百般无奈，才开了这家小杂货店，本小利微，糊口而已。” 说毕，乌六爷随手抓起一个铜钱，甩过去，把一只飞蛾钉在对面的墙上，铜钱嵌入墙中有半寸来深。“这飞蛾真是讨厌。” 钱钦其脸都白了。 又喝了一阵茶，钱钦其说：“六爷，赏个脸，我请你到街头的王家酒楼喝酒，如何？” “愿意奉陪。” “我有洋车在门外等。你穿着布鞋，路上到处是水，如何去？” “你先去，我随后就来。” 当钱钦其坐洋车到达王家酒楼时，乌六爷早已端坐在八仙桌旁边了，脚上的布鞋，无半点泥水痕迹。 钱钦其想：他是怎么来的？ 钱钦其喊道：“上上等好酒菜来！” 又讨好地说：“六爷，明日当铺一早开门。” 1.乌六爷采用了怎样的方式为主人索当？ 答：                                                                                 答案  ①选择恰当的地点；②“文”的方式——一针见血地谴责；③“武”的方式——显露高强的武功威慑：手指夹铜钱显示指力，铜钱打飞蛾嵌入墙里显示腕力，不坐轿却干鞋先到显示脚力。 2.第二段对乌六爷的外貌描写，在全文中起什么作用？ 答：                                                                                 答案  ①外表的羸弱和后文武功的高强形成鲜明的对比；②欲扬先抑，突出乌六爷武功的高强。 3.钱钦其是个什么样的人？试举例说明。 答：                                                                                 答案  钱钦其是德义当铺的掌柜。此人是一个贪婪、见利忘义、欺弱怕强的小人。他贪婪，见利忘义：当东西的是一个手无缚鸡之力的读书人，他一看有利可图，便昧着良心在当期将满的那几天做盘底想让当票成“死当”。他欺弱怕强，小人嘴脸十足：对地位低下、外表羸弱的乌六爷，他先是鄙视嘲讽，可当他见到乌六爷的功力，马上讨好巴结，小人嘴脸，媚味十足。 4.这篇小说的高潮部分，自“          ”起，至“            ”结束。说说你为什么要把这一部分内容看作本文的高潮部分。 答：                                                                                 答案  钱钦其呆望着乌六爷的手指肚  钱钦其脸都白了  所谓高潮，是指故事情节发展到矛盾斗争的最高点，即将解决而尚未解决的那一瞬间。故事的矛盾主要表现在钱钦其企图昧着良心“夺人宝物”，而乌六爷受人之托要求钱钦其诚信做人，兑现承诺。故事发展到这里，钱钦其已经胆寒，不敢耍赖皮，矛盾即将解决，但是尚未解决，所以此处是高潮部分。 二、阅读下文，完成5～8题。 伞 汤学春 徒儿功成，拜别师父下山。 师父送至山门。 风雨凄迷，山色空濛。 山风拂动师父银髯，撩起师父衣带。徒儿走了，就如山间一片飘零的黄叶。 这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽独行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。 可是，就在这时候，徒儿回首了。 师父一怔。 徒儿不该回首，这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。 是师徒情分实在难分难舍吗？ 师父想到这层，心中不快：似这等儿女情长，今后怎成得大器？却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。 徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。 师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。 却是扶不起。 师父愕然。 一会儿心里明白了，师父好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢？” 徒儿拜磕在地，说：“师父曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。” 师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。” “谢师父。”徒儿起来，拱手。然后背转身去，却是不走。横在小道上，如一截树桩。 “师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。” 师父长叹，说：“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵！” “别怨徒儿放心不下。”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。” 断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。 师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。 师父说：“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。” 徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握；师父笑,说明这刀法果然有解。 “求师父指点。”徒儿又跪下了。 师父把撑着的伞收拢，说：“何必如此多礼，起来吧。” 待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它。” 徒儿知道江湖上有以伞为兵器的，并且巧藏机关，暗器伤人煞是厉害。但是师父所用兵器虽多，唯独没用过伞；况且，这把普通的竹骨纸伞，还是他自己给师父买的，就在附近小镇上一家伞铺里买的。难道师父有什么神功一下子将它变成了铜筋铁骨？即使是铜筋铁骨，他的天罡刀法只要斜削下去也能将它削为两段。 徒儿于是想：好吧，就削了这伞，看你老东西还有什么说的！想罢，抽出刀来，运足平生功力，斜着照准那伞，一刀挥去。 这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹柄。然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹柄也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在了青石板上。 山雨凄迷，山风如诉。 师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。                          （选自《小小说十年宝典》） 1.“风雨凄迷，山色空濛”，写景简洁，试分析这一句写景的作用。 答：                                                                                 答案  “风雨凄迷，山色空濛”为作品定下了悲剧的基调，预示了作品情节的扑朔迷离，也为师父雨中送伞埋下了伏笔。 2.说说“只是担心爱徒的刀法未必学到了家”这句话的含意。 答：                                                                                 答案  ①真的没有学到家。只学到了用刀之法，却没有学到为人之道；不懂得学艺先学做人的道理，更不懂得“刀法乃精、气、神所致”的武术真谛。②担心。因为徒儿重艺轻德，这样不仅不能修得真功夫，甚至还会成为武林祸害，所以担心。因而师父已在心中决定要惩治徒儿，这样说，为把伞变成武器作准备。小说也正是以此引出“削伞”的情节，推动故事情节的发展，引出悲剧结局的。 3.谈谈“伞”在文中的含意，并分析以“伞”为题的作用。 答：                                                                                 答案  ①伞，凝结了师徒之情。②伞，又终结了师徒之义。③一把普通的伞，在师父手中，能轻易化作一个致人毙命的利器，体现了师傅所说的“刀法乃精、气、神所致”，变化随心的刀法真谛。④结尾处的这场较量，其实已是人格武品的较量，通过师徒对伞的处理，高下已分。⑤伞为行文线索。⑥以小见大，深化主题。 4.这篇小小说告诉了我们什么道理？请联系现实谈谈你的看法。 答：                                                                                 答案  ①学艺要先学做人。徒儿成功，便要过河拆桥，算计师父，岂料师父更有一手，将徒儿击毙，这就是高低之分。一个徒儿，只学武功，无武德可言，此人必败。学武功，首先要学会做人。历史上功成身败的例子还少吗？现代社会，只重技能，不重人品，亦难立足。 ②教徒应先教做人。老师父功深德高,但教徒不力,使徒儿学了武艺却没有修得武德,也没有领会刀法真谛,被迫要亲手将爱徒击毙,这是为师的失败。现代教育同样要警惕只教书不育人的错误倾向。 ③哲学人格大于武功。中国武术博大精深，处处散发着中国文化的芬芳。中国武术既能强身健体，又能击敌和自卫，更含深刻的哲理和人生哲学。学中国武术岂能只学会令人眼花缭乱的刀光剑影？只有哲理和武功结合，学武功和学做人并重，才能学到真功夫，才能达到高境界。 ④人不能失其本心。饮水思源，知恩图报这是中华民族的美德。忘恩负义，没有“感恩”之心的人，往往会失其本心，疯狂追名逐利，结果没有几个不身败名裂的。