2010年 高 考 语文模 拟 试 卷 （1）

2010年 高 考 模 拟 试 卷  语 文 卷 注意事项:  1．本试卷共8页，满分为150分，考试用时为150分钟。     2．答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色签字笔写在试卷及答题卡上。     3．请认真核对学校、姓名、准考证号。     4．作答非选择题，必须用0．5毫米黑色签字笔在答题纸上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 一、语言文字运用（选择题每题3分，共24分） 【原创】1. 下列各组词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是：（       ） A．停泊/鄱阳湖     符合/抚今追昔      牛皮癣/煊赫一时 B．蚕蛹/馋嘴       筵席/垂涎三尺      劲旅/大相径庭 C．着眼/着陆       冠军/冠状动脉      拘泥/泥古不化 D．床笫/姊妹       肄业/通都大邑      艾草/方兴未艾 【原创】2.下列各句中，没有错别字的一项：（        ） A. 中国工艺美术大师张绍斌绝对算得上大气晚成的典型——直到30岁以后，他才走上了青瓷创作的路。 B. 初春三月，西南大地上印入我们眼帘的是这样一抹颜色，那十丈高枝上盛开的木棉花，硕大如碗，红艳似火。这象征着坚韧不拔精神的英雄花，在遭遇百年大旱的西南大地铅灰土黄的底色上，更显艳丽和坚强。 C. “爱民警察大推选”媒体行动组委会共从群众和各地公安机关推荐的好警察中遴选公布了５０名爱民警察的事迹。“大推选”媒体行动的成员单位将从这５０名民警中，共同组织评选出“爱民模范”。 D. 在当晚进行的自由滑比赛中，倒数第二位出场的庞清、佟健整套动作流畅、完美，充满激情，嬴得了观众长时间的掌声。裁判打出了213.31的高分，已经确保该项金牌被收入中国队囊中。 【原创】3.下列各项中，加点词语使用恰当的一项：（       ） A．美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡金像奖角逐中当仁不让地夺得最佳男主角和最佳男配角奖。  B．“地沟油”为何流上餐桌？商人的无良无德、见利忘义是根源，但有关部门监管不严、执法不力也是关键。从质监到工商，从卫生到公安、环保，婆婆不可谓不少，权力不可谓不大，但认真管事者却有几个？食品安全重如山，切实帮消费者守好入口关，监管部门难乎为继。  C．举国上下纷纷捐款捐物，向汶川等地遭受8.0级地震灾难的人民伸出援助之手；你却无动于衷，细大不捐。真该想一想，这样做，你不感到羞愧吗？  D．高三总复习，一定要循序渐进，有条不紊地进行，可是我们许多同学只是被老师牵着鼻子走，课后没有主动依次复习的计划，结果是狗咬乌龟——找不到头，学习效率不高。 4.下面句子中没有语病的一项：（        ） A．交通部发布了“驾驶员素质教育大纲”，督促驾驶员牢记集中注意力、仔细观察和提前预防，以保证平安出行。 B．经过专家组的分析论证，排除了不可抗力和人为破坏因素导致事故发生的可能性，认定“12·23”特大井喷事故是一起责任事故。 C．中央电视台“今日说法”栏目将推出七期特别节目，目的就是要加强对未成年人的安全教育，提高他们自护自救的法律意识和能力。 D．在全国抗震救灾总结表彰大会上，胡锦涛称汶川地震抗震救灾是中国历史上救援速度最快、动员范围最广、投入力量最大的抗震救灾斗争。 （出题意图：①语音、字形题中的错误全都来自学生日常练习题和作文，都是常用常错的。 ②熟语题中“当仁不让、细大不捐”容易望文生义，“难乎为继”可以理解为难以继续下去，但在这句的语境中使用则不恰当，此题旨在提醒学生注意识记熟语时要注意理解词语意思，也要注意使用在合适的语言环境里。 ③语病题都来自新闻报道，也提醒学生对生活中语言应用是否规范、正确要多加关注。）   【改编】5.2009年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飙升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宣传标语，必须使用修辞手法（16字以内）。（3分）                                  注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。 （改编意图：题目来自2008年福建卷，2009年浙江卷考查了为一幅图写一段解说词，所以笔者认为图表题的考查还会是今年的重点，加上“使用修辞手法”的要求则为学生做题加大难度，对综合应用的能力要求比较高。）   【改编】6．请将下列一段致辞中不得体的四处地方找出并改正。（4分） 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。 （1）将               改为               ； （2）将               改为               ； （3）将               改为               ； （4）将               改为               。 （改编意图：本题改编自09年全国卷I，考点涉及“语言表达的简明、连贯、得体”，此类题型考查的是综合素质，对日常生活有一定知道意义，又便于批改，值得借鉴）  【原创】7．“地球一小时”起初只是一项号召悉尼居民关灯的活动，后来逐渐发展壮大成为全球最大的应对气候变化行动之一。“地球一小时”是WWF（世界自然基金会）应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。 今年，全球有80多个国家和地区3000多个城市共同创造这个美丽的“黑暗时刻”。     然而，伴随“地球一小时”活动的展开，质疑和反对的声音不断。有人认为，熄灯一小时是一场“秀”，实际意义不大。 那么对于这个活动，你有何看法呢？请谈谈你的想法，不超过80字。（5分）                                                                                                                                                                                                                                               （出题意图：材料来自新华网，关注了今年热点环境问题。本题为探究题，考点涉及“语言表达的准确、鲜明、生动”，既考查了表达应用能力，也是对当前社会的某些问题进行探讨，鼓励有见解、有发现、有创新的答案，是对考生语文素养的全面测试。教师出此题的还有一个目的是提醒学生要多关注身边的人和事，多思考社会的热点、焦点问题。）   二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分） 【改编】（一）阅读下面的文字，完成8—11题。（12分） 庄子是中国犬儒主义的创始人，庄子的“自由精神”混合了犬儒精神而显得俗不可耐。在今天的中国倡导庄子精神实在不是时候。 《庄子》的“自由精神”似乎早为大家公认，其高蹈超越、想象之奇绝，可谓前无古人、后无来者。但我要补充的是：《庄子》中还有大量犬儒主义言论，体现了一种非常糟糕的鸵鸟智慧和乌龟哲学。庄子一方面大骂世俗，一方面又反复说要“不谴是非而与世俗处”，也就是说，不要去管什么是非，要无条件地和世俗世界好好相处；一方面大谈“不为物役”，但另一方面又告诫人们要“与物周游”、“与物为春”。庄子一方面是大胆想象，神游于九天之上，另一方面则奉行“识时务者为俊杰”的现实主义策略。庄子的想象更多地体现在玄空的神游上，在实际行为上却认同价值颠倒的现实世界。他的“游”也只是不触及现实的“神游”而已。其实这看似矛盾的两个方面的结合才是完整的庄子，它们共同组成了犬儒式的人生态度。 所谓“犬儒主义”，指的是个体与社会之间的一种畸形关系。“犬儒主义”一般认为是苏格拉底的弟子安提斯泰尼所创，另一人物第欧根尼则因为住在木桶里的怪异行为，而成为有名的犬儒主义者。当时奉行这一主义的哲学家或思想家，他们的举止言谈、生活态度与狗的某些特征很相似，旁若无人、放浪形骸。以后，人们一般认为犬儒主义是一种对文化价值的对抗精神，一种深刻的怀疑，它认为世界是不值得严肃对待的，不妨游戏之。到了现代，犬儒主义的含义发生了一定的变化，但是其对于世界的不信任和拒绝的态度没有变，犬儒主义虽然对现实不满，但是又拒绝参与社会世界，或遁入孤独和内闭，或转向任诞的审美主义，而其骨子里则是虚无主义。他们对于世界保持了清醒的距离意识，但是却不敢或不愿与之正面对抗，而以一种嬉笑怒骂、冷嘲热讽的处理态度来曲折地表达自己的不满和妥协混合的矛盾立场。 犬儒主义不仅仅表现了现实的黑暗，或者现实世界中道德的颠倒和价值的真空状态，更是人们对于这种颠倒和真空状态的麻木、接受乃至积极认同。犬儒主义者即使在心里也不再坚持起码的是非美丑观念，不但对现实不抱希望，而且对未来也不抱希望。犬儒主义的核心是怀疑一切，不但怀疑现实，而且也怀疑改变现实的可能性。也就是说犬儒主义是一种深刻的虚无主义。这种虚无主义有可能表现为死气沉沉、一潭死水，也可能表现为装疯卖傻、装神弄鬼。犬儒主义常常出现在社会黑暗、绝望感弥漫的历史时期。这个时候的突出特点是现实世界的无奈和想象世界的高蹈，两者相互强化。在这个意义上，大概庄子的确算得上是当今中国精神界的导师，它应和了当今中国的普遍的社会冷漠，试图通过内心的所谓“宁静”来掩盖现实生活中的无奈。 在目前中国的情况下，庄子人生哲学的流行所导致的只能是全社会的犬儒主义，它或许能够培育出一批不问世事的逍遥派，却永远不可能培养出积极参与的现代公民。这难道是我们需要的吗？ 8．文中“看似矛盾的两个方面”所指的内容，最正确的一项是（  ） A．大骂世俗／和世界好好相处   B． 自由精神／现实主义策略 C．不为物役／与物周游       D．玄空的神游／价值颠倒的现实世界 9．下列关于“犬儒主义”的说法，不符合文意的是（  ） A．“犬儒主义”是一种深刻的虚无主义，常常会出现在社会黑暗、绝望感弥漫的历史时期，有可能使人死气沉沉、一潭死水，或者装疯卖傻、装神弄鬼。 B．“犬儒主义”对于世界保持了清醒的距离意识，不屑与之正面对抗，而以一种嬉笑怒骂、冷嘲热讽的处理态度来曲折地表达自己的不满和妥协混合的矛盾立场。 C．“犬儒主义”不仅表现了现实的黑暗，或者现实世界中道德的颠倒和价值的真空状态，更是人们对于这种颠倒和真空状态的麻木、接受乃至积极认同。 D．“犬儒主义”指的是个体与社会之间的一种畸形关系，从诞生到现代，其含义有了一定的变化，但对于世界的不信任和拒绝的态度没有变。 10．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（  ） A．应和了当今中国的普遍的社会冷漠，通过内心的所谓“宁静”来掩盖现实生活中的无奈，所以庄子已成为当今中国精神界的导师。 B．犬儒主义的核心是怀疑一切，怀疑现实，甚至也怀疑改变现实的可能性，即便起码的是非美丑观念也不再坚持。 C．犬儒主义对现实不满，但是又拒绝参与社会世界，或遁入孤独和内闭，或转向任诞的审美主义，在目前的国情下我们要旗帜鲜明地反对。 D．在现实世界的无奈和想象世界的高蹈，而且两者相互强化的时期，“庄子”的流行只能导致中国社会的犬儒主义，不能培养出积极参与的现代公民。 11．作者认为“《庄子》中还有大量犬儒主义言论，体现了一种非常糟糕的鸵鸟智慧和乌龟哲学”，结合原文，请概括“鸵鸟智慧和乌龟哲学”的特点。（不超过12个字）（3分）                             （改编意图：根据2010年衢州市一模试卷改编，试卷第8、9题侧重考查关键词语的理解，第10题考查对文章大意的把握，第11题是考查学生语段压缩、概括能力。）   （二）阅读下面的文字，完成12—16题。（20分） 高原，我的中国色 乔良 极目处，四野八荒，惟有黄色，尽是黄色、黄色、黄色。连那条从巴颜喀拉的山岩间夺路而来的大河，也暴烈地流泻着一川黏稠的黄色！ 这就是高原，黄土高原。 浑黄的天地间，走来一个黄皮肤的老者。看不清他的面孔，听不清他的声音，只有那被黄土染成褐色的长髯在被太阳喷成紫色的浮尘中飘拂……老者身后，逶迤着长长、长长一列只在身体的隐秘处裹着兽皮的男人和女人。 一棵巨大的柏树，便在这人群中生下根来。 轩辕柏。 所有黄皮肤的男人女人和他们的后人，都把这巨树唤作轩辕柏。它的根须像无数手指深抠进黄土，扎向地心，伸向天际，用力合抱住整个儿的高原。 始皇帝横扫六合的战车，汉高祖豪唱大风的猛士，倚在驼峰上西出阳关的商旅，打着呼哨、舞着弯刀、浑身酒气的成吉思汗的铁骑，和五千年岁月一道，从这金子样的高原上骄傲地走过去，走过去，直到……  暮云垂落下来，低矮的天地尽头，走来一个小小的黑点。 一个军人。 他站在一架冲沟纵横、褶皱斑驳的山梁上。 残阳把他周身涂成一色金黄。他伸出手臂，出神地欣赏着自己的皮肤。金黄的晖光从手臂上滑落下去，掉在高原上。一样的颜色。他想，我的肤色和高原一样。 豪迈的西风从长空飒然而至。他的衣襟和裤角同时低唱起喑哑而粗犷的古歌。刹那间，他获得了人与天地自然、与遥远的初民时代那种无缝无隙的交合。是一种虚空又充实，疏朗又密集，渺小又雄大的感觉。 他不禁微微一笑。 然而，只一笑，那难以言喻的快感消退了。渐渐塞满胸壑的，是无边的落寞，莫名的苍凉。竟然没有一只飞鸟，竟然没有一丛绿草。只有我，他想，我和高原。于是他又想，这落寞、这苍凉不仅仅属于我，还属于遗落在高原上的千年长史。 一千年。  畏惧盗寇的商贾们抛离了驼队踩出的丝绸古道。面对异族的武夫们丢弃了千里烽燧和兵刃甲胄。一路凄惶，簇拥着玉辇华盖，偏安向丰盈又富庶的南方。 南方，绿油油、软绵绵、滑腻腻的南方。没有强烈的紫外线辐射，没有弥漫天际的黄沙烟尘，没有冰，没有雪，没有能冻断狗尾巴的酷寒，有丽山秀水，丝竹管弦，有妖冶的蛾眉，婀娜的柳腰，有令人销魂的熏风、细雨……那叫人柔肠寸断的杏花春雨啊，竟把炎黄子民们孔武剽悍的魂魄和膂力一并溶化！而历史，却在某个迷茫的黄昏，被埋进深深的黄土。 有多厚的黄土，就有多厚的奥秘的高原，每一只彩陶罐、每一柄青铜剑都会讲一个先民的故事给你听的高原，沉默了。陪伴它的，是一钩千年不沉的孤月。 唉，南方，南方。 他忽然想到了西方。当黄皮肤的汉子们由于贫血而变得面色苍白时，麦哲伦高傲的船队刚刚在这颗星球上画完一圈弧线。野心勃勃的哥伦布，正携着西班牙国王致中国皇帝的国书，横渡大西洋，惊喜地打量着近在咫尺的新大陆。真是一群好汉子。有了他们，西方才后来居上。他感到胸口有一团东西被揪得发疼。 他看到斯文·赫定、斯坦因、华尔纳们，正把成捆的经卷盗出敦煌，正把昭陵的宝马凿下石壁，而恭立一旁的黄种汉子，手里只有一杆能把自己打倒在地的烟枪！ 他想喊。 他想站到最高的那架山梁上去，对着苍茫的穹窿嘶喊：难道华夏民族所有的武士，都走进了始皇陵兵马俑的行列？ 没有风。没有声息。高原沉默着。 一块没有精壮和血性汉子的土地是悲哀的。 他想起了他那些戴着立体声耳机、抱着六弦琴横穿斑马线的兄弟们。他们全都身条瘦长，脸色煞白，像一根根垂在瓜架上的丝瓜。他们要去参加这一年中的第三百六十七次家庭舞会吧？他们的迪斯科跳得真好。他们忧郁的歌声真动人。但，他们只从银幕上见过高原和黄土。他们不知道紫外线直射进皮肤和毛孔时的滋味，更不知道那黄土堆成的高原上埋着的古中国。 可那才是中国，那才叫中国。在病榻上呻吟了八百年，又被人凌辱了二百年的，不是真正的中国。真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光，修筑起长城，开凿出运河，创造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支异族入侵者的中国。  真正的中国是一条好汉。 这裸着青筋、露着傲骨的高原也是一条好汉。 他真想把那些整天价只会怨天尤人的小白脸们都带到这里来，染他一身一脸的国色——黄帝、黄河、黄土高原的本色。让他们亲近一下泥土的纯朴和漠风的豪气。  他想，要使这片贫瘠的、失血过多的土地复苏过来，需要的是更强劲的肌肉，更坚硬的骨骼，更热的黄河一般湍急的血流。需要比麦哲伦和哥伦布们还勇健的如守护始皇陵的武士俑那样的壮汉。 他想，我也该是这样的汉子。 他想，有了这些男子汉，高原，这金子似的高原便不会死去。因为轩辕柏在这里扎着一根粗大的、深邃的根茎。 这个人，这个军人，就是我。（有删改） 【改编】12．请简析“轩辕柏”在文中有何作用。（3分）                                                                                                                                                               【原创】13．请结合上下文分析一下“残阳把他周身涂成一色金黄”的表达作用。（3分）                                                                                                                                                               【原创】14. “绿油油、软绵绵、滑腻腻的南方”形象概括出了南方什么样的特点？（3分）作者这样写南方的目的是什么？（2分）                                                                                                                                                                【原创】15. 结合全文概括一下文中“他”的形象特点。（4分）                                                                                                                                                                【改编】16. 从这篇文章看，“中国色”指的到底是什么？在当今中国，我们能不能举出其他更多的“中国色”？请简要列举说明。（5分）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              （出题意图：前三题都是就文章局部进行赏析，此题提醒考生着眼全文阅读，又要有重点感悟，学生可根据上下文的理解作答，基本上可做到有的放矢，有话可说，而且有深度和广度的挖掘；而原卷本是中考难度的理解，显得比较肤浅和简单。选文时，还考虑到浙江卷已经连续两年考查了外国小说阅读，所以推测今年再继续选择外国小说的可能性不大，可以将练习重点放到中国的小说或记人记事类的散文上来，例如本篇散文照样可以考查学生人物形象的问题，所以文学类文本阅读的复习可以全面一些。）   三、古代诗文阅读（34分，其中选择题每小题3分） 【改编】（一）阅读下面短文，完成7—11题。 南宫生传 南宫生，吴人。伟躯干，博涉书传。少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞鸟下之。家素厚藏，生用周养宾客，及与少年饮博游戏，尽丧其资。逮壮，见天下大乱，思自树功业，乃谢酒徒去，学兵，得风后①握奇陈法。将北走中原，从豪杰计事，会道梗，周流无所合。遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，渡浙江，泛具区而归。 家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎候，门止车日数十两。生亦善交，无贵贱，皆倾身与相接。有二军将恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。其一尝召生饮，或曰：“彼酗，不可近也。”生笑曰：“使酒人恶能勇？吾将柔之矣。”即命驾往，坐上座，为语古贤将事。其人竦听，居樽下拜起为寿，至罢会，无失仪。其一尝遇生客饮，顾生不下己，目慑生而起。他日见生独骑出，从健儿，带刀策马踵生后，若将肆暴者。生故缓辔当中道路，不少避。知生非懦懦，遂引去，不敢突冒呵避。明旦介客诣生谢，请结欢。生能以气服人类如此。 性抗直多辩，好箴切友过。有忤己，则面数之，无留怨。与人论议，蕲必胜，然援事析理，众莫能折。时藩府②数用师，生私策其隽蹶多中。有言生于府，欲致生幕下，不能得，将中生法，生以智免。家虽以贫，然喜事故在，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。所知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍疏所乏，为请诸公间营具之，终饮其德不言。故人皆多生，谓似楼君卿、原巨先③而贤过之。 久之，稍厌事，阖门寡将迎。辟一室，庋④历代法书周彝⑤汉砚唐雷氏琴⑥，日游其间以自娱。素工草隶，逼钟、王⑦，患求者众，遂自秘，希复执笔。歆慕静退，时赋诗见志，怡然处约，若将终身。 生姓宋，名克，家南宫里，故自号云。 （选自明代高启《高太史凫藻集》） 【注】①风后：传说是黄帝时的一个大官，曾作《握奇经》（讲兵法的书）。②藩府：指元朝末年张士诚占据苏州，称吴王。③楼君卿、原巨先：都是任侠好客的人。④庋：收藏。⑤周彝：周代的铜器。⑥雷氏琴：传说唐代雷威用松木制的琴。⑦钟、王：钟繇、王羲之。 17．下列各句中加点的字词解释不正确的一项是 A．逮壮，见天下大乱       逮：等到、到 B．欲致生幕下          致：招揽 C．明旦介客诣生谢，请结欢   谢：道谢 D．故人皆多生         多：称赞 18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 A．衣冠慕之，争往迎候    之二虫又何知 B．生能以气服人类如此     是时以大中丞抚吴者 C．家虽以贫，然喜事故在  黟然黑者为星星 D．为请诸公间营具之        自令放为 19．下列各句括号中补出的省略成分，正确的一项是（  ） A．（藩府）欲致生幕下        B．为（南宫生）语古贤将事 C．其一尝遇生（与）客饮    D．皆倾身与（南宫生）相接 20．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（  ） A．南宫生的“任侠”可以用两个字来概括，那就是“勇”和“义”，文章也正是从这两个方面举例说明的。 B．作者表现南宫生的“气节”，引的事例很突出，叙述、描写生动、细腻，所以能够给读者以深刻的印象。 C．文章末尾推崇南宫生由进取变为退隐，这是旧时代一部分士大夫的思想，我们今天应该批判地对待。 D．南宫生壮年时见天下大乱，便发奋图强，想要建功立业，曾经北走中原，溯游江浙，同各路豪杰共商救国大计。 21．把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。（6分） （1）生亦善交，无贵贱，皆倾身与相接（3分）                                                                                 （2）有忤己，则面数之，无留怨。（3分）                                                                                  （出题意图：涉及考查“逮、致、谢、善、数”等课内基础知识点的课外运用，对省略句的理解还原，翻译时单音节的词如何变成双音节词语，也再次提醒学生课外文言文阅读能力的培养，要在课内文言文中多下工夫。）   【原创】（二）诗词鉴赏 22．阅读下面的清朝诗歌，然后回答问题。（6分） 读秦纪   陈恭尹 谤声易弭怨难除，秦法虽严亦甚疏。 夜半桥边呼孺子，人间犹有未烧书。 (1)陈恭尹是清初著名的遗民诗人。这首是他关于司马迁《史记·秦始皇本纪》的读后感，内容以       为主的诗。它具体针对          一事，来抒发诗人自己的感想。（2分） （出题意图：填空题更利于考生缩小鉴赏范围，浙江卷的诗歌鉴赏题常用这类题进行考查，同时也有利于阅卷的公正和客观。） (2)本首诗采用借古讽今的手法，请简要分析其作用。(4分) 答：                                                                                                                                                                                                            （出题意图：2010杭州市一模卷采用的这一题型，好处便是表现手法明确的前提下，学生答题不会有太大的偏离，易于把握重点，也有利于阅卷时得分点的明确。）   【原创】（三）阅读《论语》中的两段文字，回答后面的问题。（4分） 子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。” 子曰：“予欲无言。”子贡曰：“子如不言，则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？” 23．由以上两则材料看，孔子是如何学习的？（2分）                                                                                24．从孔子的学习途径中，你有何启示，请简要阐述。（2分）                                                                                                                                                                 （出题意图：此题考点涉及《论语》中重点学习篇章，需要概括语段内容要点，筛选信息，也考查了对文中做法的见解。两则材料都是关于孔子学习途径的归纳，这对学生今后的学习有一定借鉴作用，同时23题的概括提炼的内容又做到了回归课本，考查学生对文本的理解；24题则又允许考生在理解文本的基础上提出自己的见解，有较大的发挥空间。此题既有课内基础的理解又有学生自我观点的阐述，不仅提醒学生要加强课内外的联系，容易区分出平时学生学习的基本素质高下。）   【原创】（四）古诗文默写。（6分） 25．补写出下列句子中空缺的部分。（只选做3小题） ①子曰：“志士仁人，                  ，                 。”（《〈论语〉选读》） ②屈原既放，游於江潭，行吟泽畔，            ，           。（《楚辞·渔父》） ③青山隔送行，                ，                。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。（王实甫《长亭送别》）高*考*资*源*网 ④弦弦掩抑声声思，似诉生平不得意。              ，说尽心中无限事。            ，初为《霓裳》后《绿腰》。（白居易《琵琶行》） （出题思考：此题注重考查名句填空的前后顺序和形、义相近字词的书写。 ①中答案为“无求生以害仁，有杀身以成仁”，学生平日默写时极易写成“有杀身以成仁，无求生以害仁”或者把“害仁”写成“害人”；②题答案中的“颜色憔悴，形容枯槁”易写成“脸色”“枯稿”；③答案为“疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽”，考生极易将“做”写成“作”，将“暮霭”写成“雾霭”或“暮蔼”。④在平日的默写中常把“低眉信手续续弹”写成“低手信眉”“绪绪”，把“轻拢慢捻抺复挑”写成“慢拈”。这些问题都是近期在督促学生复习背诵时出现的，故值得注意。根据以往浙江卷的默写考查还可以再加入一题课外名句填空，应范围不定，故只能鼓励学生课外多留心收集背诵。）   【原创】四、作文（60分）高*考*资*源*网 26．阅读下面的文字，根据要求作文。高*考*资*源*网 在我们经历的十数载岁月里有很多事令人遗憾，或值得铭记但又不够完美，假如再给你重来一次的机会，你会怎样呢？ 请以“回到           ”为题（将题目填补完整），写一篇文章。可以讲述故事，抒发感情，也可以发表议论，阐明观点。高*考*资*源*网 [注意]① 立意自定，角度自选。② 除诗歌外，文体不限。③ 不得抄袭、套作。④ 不少于800字。高*考*资*源*网 （出题意图：2009年浙江省教育考试院的调研卷作文题为《梦回       》，这一思路在2009年的浙江卷中却没有出现，这并不代表这类命题不好，只是这类命题还不是很成熟，经过一年的磨合，时机也比较成熟了，笔者也相信这类型的作文命题也容易引导学生摆脱套作议论的倾向。）     命题意图综述： 一、这份试卷命题有针对性地关注学生的学情，希望能暴露出复习的空缺不足。 二、考题设计着眼教材，也紧扣高考考点考纲，难度适宜。 三、试卷在探究题上的设计体现了新课标的要求，问题和答案的设置也尽可能地体现阅卷的客观、公正，便于阅卷操作。