执信中学高二第语文二学期期末考试
本试卷分选择题和非选择题两部分,共10页,满分为150分。考试用时150分钟。
注意事项:1、答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上,用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。
2、选择题每小题选出答案后,有2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;不能答在试卷上。
3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答,答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上,超出指定区域的答案无效;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4、考生必须保持答题卡的整洁和平整。
第一部分选择题(共9题,27分)
一、基础知识部分(15分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.狡黠xiá 画帖tiè 胴体tònɡ 翘首以待qiáo
B.巨擘bò 饿殍fú 虎穴xué 顺蔓摸瓜wàn
C.忸怩ní 踮脚diǎn 奢靡mǐ 力能扛鼎 ɡānɡ
D.沏茶qī 市侩kuài 攻讦jié 泾渭分明jīnɡ
2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )
因为文人 只是文人,他们或许能写出不少感动人的故事,自己却很少有这种故事。有时 也出现这种故事了,但这又与文化史关系不大。他们在做这些事情的时候,不是以文人的身份, 是以忠臣或守将的身份,进入了政治史和军事史,从而 着文化史。
A.毕竟 似乎 但 推进 B.到底 似乎 而 推展
C.毕竟 好像 而 推进 D.到底 好像 但 推展
3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( )
A.在这次竞选总统的演讲中,奥巴马以幽默的语言,独到的见解与深刻的思想赢得了选民热烈的掌声,其言辞真如空谷足音,令人耳目一新。
B.广州市教育局近日组织了一次中学生“学会感恩”演讲比赛,参赛的选手们个个广开言路,酣畅淋漓地发挥自己的口才。
C.对法国佳士得拍卖行执意拍卖圆明园兽首事件,许多知名学者已经发表了精彩的评论,现在鄙人还想再补充一些愚见,权当抛砖引玉好了。
D.艳阳高照,晴空万里,主席台上黄忠老师激情满怀地宣布本校篮球赛即将拉开帷幕,同学们欢呼雀跃,我也情不自禁地随声附和着。
4.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.建筑的新奇美观与节能环保并不是“鱼和熊掌不可兼得”,关键是在项目设计方案阶段,就要像重视建筑外观设计一样,是否重视建筑的生态和节能设计。
B.中美分别是最大的发展中国家和最大的发达国家,两国发展建设性合作关系不仅符合当今世界求和平、谋发展、促合作的时代潮流,也符合两国的根本利益。
C.陆川导演的影片《南京!南京!》是一部给人以强烈震撼和深刻警示的文艺作品,是爱国主义教育的生动教材和重要措施。
D.国务院办公室指出各地不得擅自改变国家统一的放假规定,因此,广东省假日旅游协调办公室收回了原先发布的2009年恢复“五一”长假的通知。
5.把下面的语句组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是
1她氤氲了一片澄明如水的气氛,净化一切,笼罩一切,使人忘忧。
2可是重门叠户,讳莫如深。夕阳影里,野草闲花,燕子低飞,寻觅旧家。
3小巷的动人处就是她无比的悠闲,你到巷里踯躅一会,心情就会如巷尾不波的古井。
4它可能是一条现代的乌衣巷,家家有自己的一本哀乐账,一部兴衰史。
5那是一种和平的静穆,而不是阴森和肃杀,它闹中取静,别有天地,仍是人间。
A.④②①③⑤ B.③④②⑤①
C.①④②③⑤ D.③⑤④②①
二、古诗文阅读部分。(共36分)
阅读下面的文言文,完成6-11题。
郭文,字文举,河内轵人也。少爱山水,尚嘉遁。年十三,每游山林,弥旬忘反。父母终,服毕,不娶,辞家游名山,历华阴之崖,以观石室之石函。洛阳陷,乃步担入吴兴余杭大辟山中穷谷无人之地,倚木于树,苫覆其上而居焉,亦无壁障。时猛兽为暴,入屋害人,而文独宿十余年,卒无患害。恒著鹿裘葛巾,不饮酒食肉,区种菽麦,采竹叶木实,贸盐以自供。人或酬下价者,亦即与之。后人识文,不复贱酬。食有余谷,辄恤穷匮。人有赠遗,取其粗者,示不逆而已。有猛兽杀大麋鹿于庵侧,文以语人,人取卖之,分钱与文。文曰:“我若须此,自当卖之。所以相语,正以不须故也。”闻者皆嗟叹之。猎者时往寄宿,文夜为担水而无倦色。余杭令顾飏与葛洪共造之,而携与俱归。飏以文山行或须皮衣,赠以韦袴褶一具,文不纳,辞归山中。飏追遣使者置衣室中而去,文亦无言,韦衣乃至烂于户内,竟不服用。
王导闻其名,遣人迎之,文不肯就船车,荷担徒行。既至,导置之西园,园中果木成林,又有鸟兽麋鹿,因以居文焉。于是朝士成共观之,文颓然踑踞,傍若无人。温峤尝问文曰:“人皆有六亲相娱,先生弃之何乐?”文曰:“本行学道,不谓遭世乱,欲归无路,是以来也。”又问曰:“饥而思食,壮而思室。自然之性,先生安独无情乎?”文曰:“情由忆生,不忆故无情。”又问曰:“先生独处穷山,若疾病遭命,则为乌鸟所食,顾不酷乎?'’文曰:“藏埋者亦为蝼蚁所食,复何异乎!”又问曰:“猛兽害人,人之所畏,而先生独不畏邪?”文曰:“人无害兽之心,则兽亦不害人。”又问曰:“苟世不宁,身不得安。今将用先生以济时,若何?”文曰:“山草之人,安能佐世!”导尝众客共集丝竹并奏试使呼之文瞪眸不转跨蹑华堂如行林野居导园七年未尝出入一旦忽求还山导不听后逃归临安结庐舍于山中临安令万宠迎置县中。及苏峻反,破余杭,而临安独全,人皆异之,以为知机。
(选自《晋书卷九十四隐逸》)
6.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是( )
A.采竹叶木实,贸盐以自供 贸:购买
B.食有余谷,辄恤穷匮 恤:体察
C.少爱山水,尚嘉遁 遁:躲避
D.人皆异之,以为知机 知机:知晓天意
7.下列句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.飏以文山行或须皮衣,赠以韦袴褶一具 引尸祝以自助
B.又有鸟兽麋鹿,因以居文焉 因宾客至蔺相如门谢罪
C.藏埋者亦为蝼蚁所食 臣所以去亲戚而事君者
D.及苏峻反,破余杭,而临安独全 吾兄之盛德而夭其嗣乎
8.以下各组句子,表明郭文“爱山水,尚自然”的一组是( )
①倚木于树,苫覆其上而居焉
②恒著鹿裘葛巾,不饮酒食肉
③园中果木成林,又有鸟兽麋鹿,因以居文焉
④韦衣乃至烂于户内,竟不服用
⑤山草之人,安能佐世
⑥后逃归临安,结庐舍于山中
A.①③④ B.②③⑤ C.④⑤⑥ D.①②⑥
9.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.郭文自幼喜欢游山玩水,到山林中去游玩,十多天也不回家。后来父母死了,他守孝完了以后,也不想成家立业,干脆离别家乡,到名山大川游历。
B.郭文搭建简陋的草棚作为栖身之所,当时山中猛兽肆虐,而郭文独宿山中十余年竟安然无恙。余杭县令顾飏与葛洪去山上拜访他时赠送他一具皮衣,郭文没办法拒绝,但从没穿过。
C.王导听说郭文的名声大,派人请他出山。郭文不肯坐船乘车,自己挑了担子徒步行走。朝中官员都来看望郭文,郭文却表现得无精打采,傲慢如若无人。
D.郭文在王导的园子里住了七年,一直不曾出园。有一天他提出要求回归山林,王导不答应。后来郭文寻了个机会逃出,继续过隐居的生活。
第二部分非选择题(共123分)
10.把第三大题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(7分)
(1)人有赠遗,取其粗者,示不逆而已(3分)
(2)先生独处穷山,若疾病遭命,则为乌鸟所食,顾不酷乎?(4分)
11.用“/”把文中划波浪线的句子断句。(4分)
导尝众客共集丝竹并奏试使呼之文瞪眸不转跨蹑华堂如行林野居导园七年未尝出入一旦忽求还山导不听后逃归临安结庐舍于山中临安令万宠迎置县中
12.阅读下面这首词,回答后面的问题。(6分)
西 江 月 苏 轼
世事一场大梦,人生几度新凉?夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光?把盏凄然北望。
(1)《古今词语》云:“东坡”在黄州,对月独酌,作《西江月》词。词中“月明多被云妨”一句写的是眼前实景,却有更深的含义。请品读全词,谈谈你的理解。(3分)
(2)上阕“夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上”,下阕“中秋谁与共孤光?把盏凄然北望”,写法各有特点,试取其一简要分析。(3分)
上阕句( )/下阕句( ) (在选择分析的句子后面画“√”)
13.依据上句或下句,在横线上填写相应的句子。(六题选做四题,多做只计前四题,4分)
(1)潮平两岸阔, 。(《次北固山下》)
(2) ,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)无可奈何花落去, 。(《浣溪沙》)
(4) ,蜡炬成灰泪始干。(《无题》)
(5) ,随君直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
(6)无言独上西楼,月如钩, 。《相见欢》
三、现代文阅读部分(共31分)
(一)阅读下面一篇论述文,完成15—18题(16分)
生态整体主义 王诺
①生态整体主义的核心思想是:把生态系统的整体利益作为最高价值而不是把人类的利益作为最高价值,把是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度,作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准。
②生态整体观古已有之,古希腊的“万物是一”、“存在的东西整个连续不断”等可谓生态整体主义的最早发端。作为一种系统理论,生态整体主义形成于20世纪,主要代表人物是利奥波德和罗尔斯顿。利奥波德提出了“和谐、稳定和美丽”三原则,罗尔斯顿对生态整体主义进行了系统论证,并补充了“完整”和“动态平衡”两个原则,深层生态学代表人物奈斯又补充了“生态的可持续性原则”。国内外有一些学者把生态整体主义称为“生态中心主义”。这并不准确,甚至可以说是用传统的人类中心主义的思维方式来误解生态整体观。生态整体主义的基本前提就是非中心化,它的核心特征是对整体及其整体内部联系的强调,绝不把整体内部的某一部分看作整体的中心。中心都没有,又何来中心主义?
③生态整体主义超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义,超越了以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想的人本主义和自由主义,颠覆了长期以来被人类普遍认同的一些基本的价值观;它要求人们不再仅仅从人的角度认识世界,不再仅仅关注和谋求人类自身的利益,要求人们为了生态整体的利益而不只是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承载能力的物质欲求、经济增长和生活消费。
④从生态危机和生态整体观的角度来看,人类几千年来所犯的最致命的错误,就是以自己为中心、以自己的利益为尺度,没有清楚而深刻地认识到与人类的长久存在密切相关的生态系统的整体利益和整体价值。这个错误导致了无数可怕的、难以挽救的灾难。今后,如果人类还要继续以自己的意愿为唯一判断标准,则必将犯更多、更可怕的错误,直至自己走向灭亡。生态整体主义倡导人类跳出数千年来的旧思路,努力去认识生态系统,进而将认识到的生态系统的整体利益作为衡量人类一切观念、行为、生活方式和发展模式的基本标准,为防止人类重蹈覆辙、为人类缓解乃至最终消除生态危机提供了一个重要的思维方式和思想根源。
(选自《读书》)
14.对“生态整体主义”这—概念理解准确的一项是( ) (3分)
A.生态整体主义是指把生态系统整体利益和人类的利益作为最高价值的生态观。
B.生态整体主义作为一种系统的理论形成于20世纪,其主要代表人物是利奥波德和罗尔斯顿。
C.生态整体主义把有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量—切事物的根本尺度。
D.生态整体主义强调生态整体利益,不再考虑人类自身的利益。
15.下列对“生态整体主义超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义”这句话的内涵理解准确到位的两项是( )( )(5分)
A.生态整体主义没有中心,更不主张中心主义,只强调整体主义。
B.生态整体主义超越了以前的人本主义和自由主义,完全以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想。 C.生态整体主义要求人们颠覆长期以来被普遍认同的基本的价值观,不再关注和谋求人类自身的利益。 D.生态整体主义要求人们为了生态整体的利益而不只是人类自身的利益,自觉主动地限制超越生态系统承载能力的物质欲求、经济增长和生活消费。 E.生态整体主义和以往的生态观不同,它不是以人类利益为出发点,而是从整个生态系统出发考虑问题。
16.根据原文,指出生态整体主义区别于其他生态观的最根本特征是什么?(3分)
17.结合文本谈谈人类应怎样做才能缓解乃至最终消除生态危机。(5分)
(二)阅读下面一篇散文,完成19--20小题。(15分)
①今年早春,我终于应安徽友人之邀,去了黄山。如此闻名遐迩、有“黄山归来不看岳”美誉的黄山,我却是第一次登临。并不是没有机缘,而是我对辟为旅游区的山水,并不特别热衷。因为,这些去处大多过分人工化,破坏了原有的质朴和自然美,往往去后反而感到沮丧。特别是,我见到的大山太多了,那多在荒僻的周边的山野莽林之中。那里的山川,常令我流连忘返,别后,又令我时时眷恋。
②在我国,雄伟博大的山,莫若西南高原的山了。只有那样巍峨的山,才能孕育出像长江、黄河、雅鲁藏布江这样的浩浩大江。险峻的山,也仍然是在西南,如川藏滇之间的高山峡谷地带。而绚丽的山,要算是西双版纳的山了,它的美主要是因为那神奇的植被――――热带雨林。幽静而洁净的山,该是位于我国极北之地的大兴安岭。那里的山并不高大,也并不险峻。漫长的冬季,在冰封雪覆的皑皑群山中,生物几乎都蜇伏了,连小河都沉默了,你常听到的是风雪飞旋的吼声和坚冰的冻裂声。即便是生物繁衍成长的短暂的春、夏、秋季,植物悄悄而匆忙地开花、结实,野禽野兽也悄悄地完成它们的恋爱、结合和生育子女。常听到的呦呦鹿鸣和啄木鸟宛如敲击木鱼的叫声,反而增添了林地的寂静。清澈的冷水河平缓地无声地流淌,没有浪花,偶尔有鱼掀起的涟漪,又很快平复了。
③这次到黄山,黄山没有让我失望。皖南的早春,时阴时晴,苍翠的群山,全景或局部,时而展现在丽日之下,时而掩映于云幔雾帐里,时而浸润于霏霏细雨之中,无论晴朗或阴晦,无论澄澈明丽或绰约冥蒙,水光山色,瞬息万变,无不宜人。无怪乎,历代文人雅士,特别时绘画和摄影大师们,多次踏遍青山,兴犹未尽。黄山虽游人如织,山径和林间并无人的遗弃物,实在难能可贵。旅游设施,如食宿处,如索道等,比较完善,管理当属上乘。无疑黄山是我国完美的山水旅游胜地。是的,作为山岳来说,黄山是太完美了。重峦叠嶂,绝壁峡谷,松柏蓊翠,花树如炬,清泉激石,山径蜿蜒…… 应有尽有。
④不过,尽管如此,我也不认为黄山归来就不必看岳了,它仍然不能取代我国众多的山岳。任何完美的事物,都不是唯一的、极致的,这亦如文学艺术。近来,常见一些极端的文字,推崇某一个作品(不是广告,而是研究家的文章),达到无以复加的地步,非此即彼,无出其右。我们何时不再极端了呢?君不见,曾几何时,有那么几出戏,就曾经被推到过极致的顶峰之上,到了今日,哪怕有拔九鼎之力,也无计再让它们占领舞台了。即使是经典传世之作,也仍不能是唯一的。如唐代仅有李杜的,而没有同时代的璀璨群星般的众多诗人的诗篇,那作为历史的盛唐时代也将要逊色多了。所以,我以为,黄山虽好,归来到是一定还要看岳的,仅我国美好的山水景点,就不可胜数,在广袤的土地上,不是孤峰独秀,而是群峰并立。
(选自叶楠《黄山归来要看岳》,有改动)
18.作者并不热衷旅游区山水,却说“这次到黄山,黄山没有让我失望。”为什么?(3分)
19.全文仅四段,文意却有两处大的转折,请你简要说明并指出这样写的好处。(6分)
20. 最后一段作者说“任何完美的事物,都不是唯一的、极致的,这亦如文学艺术。”请从文学艺术方面再举一例说说你的理解。(6分)
四.语言表达与运用。(11分)
21.下面两则材料告诉了我们“家是什么”,请把你对材料的理解认识填入空缺处。(5分) 在美国洛杉矶,有一位醉汉躺在街头,警察把他扶起来,一看,是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时,富翁说:“家?我没有家。”警察指着富翁的豪华别墅说:“那不是你的家吗?”“那只是我的房子。”富翁说。 卢旺达内战期间,有一个叫热拉尔的人。他本来有一个四十口人的大家庭,可战争使他房屋被摧毁,亲人有的离散,有的丧生。但当他历尽艰险找到5岁的女儿时,说的第一句话就是:“我又有家了。” 因此,我们说,家不等于 ,最重要的是它要有 ,这样,家才会有 ,我们的精神或心灵就可以 。
______________________________________________________________ 第二类:______________________________________________________________
五.作文。(60分)
23.阅读下面材料,按要求作文。 人们经常谈论实力,这个社会需要实力,国家、团体、个人,莫不如此。于是实力的现实意义,发展怎样的实力,如何发挥实力,成了热门话题。而实力的含义不是单一的,既有军事、经济、技术、才能方面的,也有政治、思想、文化、素质方面的,等等。
请你谈谈对实力的看法,或记叙有关实力的事情。可以选择某个方面或某个角度去写。
立意自定,题目自拟,文体自选。不少于八百字。
高二级语文科期末考试答案
参考译文
郭文,字文举,是河内郡轵县人。年轻时热爱自然山水,崇尚避世隐居。十三岁时,每次游历山水,往往流连忘返,十多天不回来。父母去世,服孝完毕,不结婚,离家而去,游历名山大川,经过华阴山时,观赏考察石室中的石函。洛阳陷落后,挑着担子进入吴兴余杭大辟山中无人烟的地方,把木头斜靠在大树上,上面盖上草垫子,就住在那里面,四周也没有墙壁。当时经常有猛兽作乱,进入住宅伤害人,然而郭文在这样的条件下一个人住了十年,竟没有遭到祸患。总是着鹿皮衣服,头上包着葛布巾,不喝酒不吃肉,开垦出一土地,种点豆子和小麦。采摘竹叶和树上的果实,换盐来供自己生活。有的人给他很低的价钱,他也就换给了他。后来人们认识了解了郭文,就不再给他很低的价钱了。他除了吃饭之外还有些剩余的谷物,总是救济那些贫穷的人。别人到他家送东西给他,总是接受一点不太好的,以表示不拂人家的好意。有一次有一头猛兽在他的小屋旁边咬死了一只大麇鹿,郭文告诉了别人.他们把它拿去卖了,分了一些钱给郭文。郭文说:“我如果需要钱,我就会自己去卖。之所以告诉你们,正是因为我不需要钱。”听的人心里都很感慨。打猎的人经常到郭文那儿寄宿,郭文夜里为他们挑水,脸上毫无厌倦之色。余杭令顾飏与葛洪一起去拜访他,带着他一起回来。顾飏认为他走山路也许需要皮袄,赠给他熟皮制成的皮袄一件,郭文没有要,辞别了他们,回到了山中。顾飏派手下人追他,把衣服放在了他的小屋中,郭文没有说什么,这件皮衣竟烂在了小屋中,郭文最终也没有穿它。 王导听说了他的大名,派人去迎接他,郭文不肯坐车船,而是挑着担子自己走。到了以后王导把他安置在西园内,园中果树成林,又有鸟兽麇鹿,于是让郭文住在那里。朝中的官员都跑去看他,郭文没精打采伸腿坐着,旁若无人。温峤曾经问郭文说:“人人都有亲戚朋友来往.以此为乐,先生您抛弃了他们,有什么快乐呢?”郭文说:“本想学道成仙的,没有想到碰到了动荡的时代,要想回去也没办法了,所以只好这样。”又问他说:“饿了就想吃饭,年纪大了就想成家这是自然而然的,先生怎么单单没有这些欲望呢?”郭文说:“欲 义的内涵。D.太绝对,生态整体主义不是不考虑人类自身的利益。)
15.(5分) D.E。(A.过宽,生态整体主义不主张以人类利益为根本尺度的人类中心主义B.完全以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想, 理解错误。C.生态整体主义不再关注和谋求人类自身的利益,理解错误。)(5分。只选一项且正确,得2分,选两项一正一误,得0分) 多选、错选的不给分,只选一项且正确的给2分?
16.生态整体主义强调生态整体及其整体内部联系,绝不把整体的某一部分看作中心。3分。原句照抄2分。)
17.①把生态系统的整体利益作为最高价值/努力去认识生态系统②把有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准。/将认识到的生态系统的整体利益作为衡量人类一切观念、行为、生活方式和发展模式的基本标准,③为了生态整体的利益自觉主动地限制超越生态系统承载能力的物质欲求、经济增长和生活消费。)
18.①无论阴晴变化,山光水色无不宜人;②游人如织,而环境清洁;③设施较完善,管理上乘。
19.作者在开头两段写自己喜爱在荒僻的周边的山野莽林之中的大山,而对旅游区山水感到沮丧;但在第3段却说黄山没有让作者失望,是我国完美的山水旅游胜地;而在第4段又不认为黄山归来就不必看岳。这样写曲折有致,突出作者“黄山归来要看岳[任何完美的事物,都不是唯一的、极致的,这亦如文学艺术]”的观点。
20.正如我国的山岳不是孤峰独秀,而是群峰并立,各具特色一样,文学艺术作品,不能过分推崇抬高,任何事物的完美也只是一种美,不能代表其他类型的美。[美可以是多元的,个性的,美的类型很多,再美的事物也不必拘于一种]举例3分。比如多种地方戏剧并存,不能只要京剧;还可以举不同画派的作家,不同风格的小说家等等为例。
21.答题思路:家不等于房子1分,家最重要的要有亲人1分,有了亲人就意味着有了亲情、温馨和关爱1分,精神(感情)才可以得到慰藉(有心灵的归宿)1分。(能答出重点,表意准确即可)语句顺畅、无错别字1分。
22.第一类:①偏重文学性,更多地考察出学生的想象能力和记叙能力。②偏重于考察学生的情感价值、道德认识。
第二类①注重考查学生的思辨能力、独立思考的品质以及创造精神。②考察目标倾向于对实际问题的认识分析能力。