渭源县第一中学第二学期高二语文期末考试

渭源县第一中学第二学期高二语文期末考试 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 总分：150，考试时间：150分钟。 第Ⅰ卷（36分） 一、语言基础知识及其运用（21分） 1、下列词语，加点字读音全都正确的一组是（　） A．曩（nǎng）者     阙（juè）然       囹圄 （líng yú）   B．倜傥（tìtǎng）   愤懑 (mèn)        放失 (shì)旧闻 C．缧（léi）绁      诎体受辱（duō）   剌（là）谬 D．强（qiǎng）颜    将相（xiàng）     愠色（yùn） 2.下列有错别字的一项是（   ） A. 旗杆勘查 百无聊赖 掎角之势          B. 敕造 寒暄 天理昭然 湛湛青天 C. 灯盏厮打 流觞曲水 戊戌变法          D. 暮霭 窈窕 茕茕孑立 兵荒马乱 3. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（   ）  ①鲁侍萍、鲁大海揭露了周朴园三十年前为了   工程款淹死两千二百个小工的罪恶史。  ②《茶馆》中急剧的时代      使得剧中人扮演着他们各自代表的那类人。  ③三十年来，鲁侍萍侍萍吃苦受累，屈辱地苟活着，始终没能改变她的生活      。  A. 鲸吞  变革  境况      B. 侵吞  变迁  境况  C. 鲸吞  变迁  境遇      D. 侵吞  变革  境遇 4、下列摘自《报任安书》一文的句子译成现代汉语不准确的一项是（     ）。 A．假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异? 译：假如我受到法律的制裁被杀，就像在九头牛身上去掉一根牛毛，与杀死一只蝼蚁有什么区别呢? B．故士有画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对，定计于鲜也。 译：所以，在地上划圈为牢，气节之士势必不肯进去；用木头削成狱吏，气节之士也认为不可受它审讯，拿定主意在受辱之前自杀。 C．仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！ 　　译：我虽然怯弱，想苟活偷生，但也知道舍生就死的区别，怎么会自甘沉溺于牢狱的侮辱之中呢?  D．今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳。 　　译：时至今日，我即使想要修饰打扮，用傲慢的言辞为自己解脱也无济于事，一般人不会相信，只不过自取侮辱罢了。 5、“因”有多种解释，根据摘自《廉颇蔺相如列传》一文句子的内容给各句选一种解释，恰当的是（  ）。 因：依靠、凭借、顺着、趁此、于是、因为。 （1）不如因（        ）而厚遇之。      （2）相如因（        ）持璧却立。 （3）因（         ）宾客至蔺相如门谢罪。 A、趁此、于是、凭借          B、依靠、于是、凭借 C、趁此、顺着、凭借          D、趁此、于是、因为. 6、下列摘自《信陵君窃符救赵》一文各句中加点词与例句加点词活用类型相同的一组是 (  )例句：酒酣，公子起，为寿侯生前。 A、公子怪之　　            　B、且公子纵轻胜C、故久立公子车骑市中　　　   D、朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙 7、下列各句中有语病的一项是（  ） A．话虽如此，老头儿尽管还硬朗，也觉得需要让女儿学一学管家的诀窍了。 B．有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！ C．（陈焕生）受了这点挫折，心情不挺愉快，一路走来，头上便觉得凉嗖嗖，更加懊恼起来。 D．店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟的给客人冲茶；两个眼眶，都围着一圈黑线。 二、文言文阅读：阅读下面的片段，然后回答问题。（15分） 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之日：“子非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原日：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父日：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波，众人皆醒，何不其餔糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜，而自令见放为?”屈原日：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身以之察察，受物之汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎?”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。8．选出对加点词语解释正确的一项(      )A．颜色憔悴，形容枯稿    形容：形象和容貌B．新沐者必弹冠          新沐：刚洗完澡C．而能与世推移           推移：推进移动D．宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳     常流：经常流动9．选出不符合渔父所说“圣人”条件的一组人物(    )①屈原  ②文天祥   ③李白    ④苏洵    ⑤辛弃疾   ⑥史可法   ⑦归有光A．①②③⑤⑥      B．①②④⑤⑥      C．①③④⑤⑦       D．②③④⑥⑦10．作者引用“何故怀瑾握瑜，而自令见放为”的用意是(   )A．屈原过于清高、正直，不仅遭人嫉妒，而且为一般人不理解，指出屈原不能知权达变，适应社会，顺应时代。B．说明屈原坚守节操，德才兼备，不肯同流合污，意在指责楚王无知人之明，同时也含蓄批评屈原孤芳自赏的态度。C．赞扬屈原保持了高度美好的节操和志向，作者借渔父之口，表达了对迫害屈原的那个昏聩邪恶的统治集团的愤慨。D．肯定了屈原能保持高洁美好的节操和志向，但不同意屈原认为整个世界都混浊的见解，作者比屈原要客观辩证些。11．选出对文段分析解说不恰当的一项(   ) A．该段写屈原流放途中与渔父的对话和最后以身殉国的壮举，并用对比的手法，以突出屈原的高风亮节。B．渔父所述种种，对屈原来说都是反衬，目的是为了表现屈原的高尚志行和坚贞品德。C．屈原对渔父的回答，表现了他对昏君佞臣的憎恨和坚持操守、决不同流合污的政治态度。D．该段议论属总结性评论，抒情方式属寓情于事式，突出了屈原性格中爱国和正直这两大特征。 12．以下句子分别编为四组，全都表现屈原爱国忠君的一组是(   ) ①故劳苦倦极，未尝不呼天也 ②不愿得地，愿得张仪而甘心焉 ③屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也 ④其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉 ⑤虽流放，眷顾国，系心怀王，不忘欲反 ⑥举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒A．①②③     B.④⑤⑦      C．③④⑤       D．④⑤⑥                        第Ⅱ卷：非选择题（共114分）13．把下面的句子译成现代汉语（10分，每题2分） 　　（1）《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。《报任安书》 　翻译：____________________________________________________________________  （2）安在公子能急人之困也！《信陵君窃符救赵》  翻译：                                                　　（3）虽万被戮，岂有悔哉！《报任安书》 　翻译：____________________________________________________________________． （4）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（《逍遥游》）（2分）　翻译：___________________________________                ___________ （5）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。《廉颇蔺相如列传》 翻译：                                                              四、名篇名句背诵检测：在下面两大题中任选一题作答： 14、填空默写（每空1分，共6分，有一个错别字该空不得分）： （1）西汉史学家、文学家、思想家司马迁的《史记》是我国历史上第一部          通史，又名《太史公书》。它记载了从传说中的黄帝到汉武帝时共约3000的历史，鲁迅先生评之为 “                  ，               。” （2）            ，                 ，西风紧，北雁南飞。                         ？总是离人泪。（王实甫《西厢记》） 15、填空默写（每空1分，共6分有一个错别字该空不得分）： （1）秋天江上风光历来为文人所钟爱。北宋苏东坡《              》有云：“少焉，               ，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。” （2）亦欲__________________，_________________，成一家之言。《报任安书》 （3）天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！         ，              ！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。《窦娥冤•滚绣球》 五、古诗鉴赏（8分： 16. 阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。 军城早秋 严 武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 （1）一、二句的景物描写有什么作用？（4分） （2）三、四句写出诗中这位将军怎样的形象特点？（4分） 六、阅读下面散文，完成17—20题。（16分） 沙 之 聚（节选） 张抗抗 去敦煌不全是为了莫高窟。我明白，却不能说。其实心里惦念了很久的，是茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山。     人说在清朗干爽的风天，傍晚时分，在山脚下能听见沙子呜呜的鸣响。伴着月牙泉汩汩的水声，这鸣沙山就是沙漠中的音乐之城。    血红的夕阳隐去山后，天空纯金一般烁亮。鸣沙山从尘埃中静静显露，眼前是一片混沌的金黄。也许最初的创造只是出于一场无意的游戏。千古寂寞，朔风把大山和岩石揉成沙砾，然后又把白灼的细沙重新捏成一座山岩——当鸣沙山成为鸣沙山之时，它已是一群雄健而威武的西北汉子，壮硕的脸膛上刻着重重深邃而峻峭的线条。绵延的山脊如一道锋利的刀刃，挎于腰间、举过头顶。曾在梦里见过许多回鸣沙山，在这一刻却忽然变得不那么真实——曾有过千姿百态的想象，可就是没有想到，一座沙子聚成的山，居然能聚得如此坚实如此刚硬如此有棱有角如此轮廓分明。    那沙子是如何一粒粒汇拢堆积聚合又浑然一体地升高壮大的呢？    我读不懂鸣沙山    脱去鞋袜，光脚走上沙丘。沙极细且柔软，有一种温热的暖意，从脚跟缓缓浮起。沿着山脊上坡，瘦削的山顶如地平线在远天呼唤。沙中的脚窝很深，却不必担心会陷落，沙窝似有弹性，席梦思般地托着，起起伏伏，沉沉浮浮，跳着即兴而随意的舞蹈，在自己身后扔下一长串荡逸的脚印……    忽然恍悟，沙山原来还很温柔。    ……    夕阳已完成沉落。月亮从大漠尽头悄悄升起，沉浸在月色中的沙山，如海上飘流的冰峰。烟笼雾绕，白璧无瑕。    人，生性也许是喜欢玩沙的吧，那是一个童年的游戏，也是成年后过于放纵的渴望。   于是伙伴们都索性纵身跃入沙海，身体自是滑板，双手代桨，一个个挂在陡峭的沙坡上，前前后后只见憧憧的人影晃动，像一座座移动的沙丘。    月色迷茫，星星深远，亘古大漠，冷峻寂然。有凄凉的风，从沙底一丝丝透出来。那个时刻，我相信永恒。    前来膜拜沙山的人，几乎每个人都要从沙山上带走些许沙子，沙子藏在鞋里衣里头发里，带到山下，带回他来的那个地方。可是，为什么这鸣沙山竟然未被络绎不绝的游人踩塌？它一日日依然如故，巍然耸立，每日里流失的沙子，为什么竟没有使它低矮下去呢？    我仍然读不懂鸣沙山。    有人说，当第二天太阳升起来的时候，游人留在鸣沙山上那一行行凌乱的脚印，就会消失得无影无踪。鸣沙山又恢复了原状——杳无人迹的雪峰、缎子般的金沙滩。舒缓而坦然，没有一丝波纹和皱褶。    是月牙泉的女神，在黑夜里辛劳而奇巧的创作吗？    是沙漠的精灵，不厌其烦的一个游戏吗？    也许是来去无踪的风，是风之手，在人们歇息之时，抚平了沙山的每一道印痕，又将沙子驱赶回它们原来的位置，将它们重新凝聚、重新整合、重新磨砺。每日每日，风都在这样不知疲倦地完成着它手中不朽的雕塑。    所以鸣沙山每天都是新的。    人们难以察觉风的工作。人们不会知道，沙子也是可以塑造的。不是用强力粘合剂，不是用万能胶，更不是用强于“沙”的水泥，而就是用这无形无状无色无味的风。当人们发现风儿揉捏了修复了再造了沙山时，风，已飘然而去。    于是我再次仰视再次攀临鸣沙山，在这西域的吉祥宝地，风，已成为聚合物的一种精神，一种力量。它来去随缘，挥洒自如，从不刻意而为，却能移山搬山，还能潇洒地在沙山上拨响它的琴弦。    沙之聚，有自由的风之手。那么人心呢？人心之聚，更求八面来风。若是一盘散沙，解铃还须系铃人——风聚沙，便是一个顺其自然、循序渐变的演进之途。想必是，当风渗透了沙子的心，风的需要成为沙子的需要时，沙子就自己走动起来，舞蹈起来，最后完成它的屹立。  声声驼铃，在大漠上叮咚远去。鸣沙山，却无言。 17、节选的文章中二次提到“读不懂鸣沙山”，试分析每一次读不懂的原因。（4分） 第一次： 第二次： 18．理解下面这句话在文中的深刻含义。（4分） “当风渗透了沙子的心，风的需要成为沙子的需要时，沙子就自己走动起来，舞蹈起来，最后完成它的屹立。” 答： 19．本文的作者借“沙之聚”的景象要表达的主旨是什么？（4分） 答： 20．选出对文章内容的理解、分析不正确的两项是（4分） A．这篇文章的思路是很清晰的，先写读不懂鸣沙山，再写理解“风聚沙”，最后写由此而产生的感悟。 B．本文为我们展示了鸣沙山奇异的景色，它既雄伟威武，又温情脉脉，虽不断受损，却依旧巍峨，这一切，全赖风之力。因此，作者写沙，实际上是“借沙写风”借景抒情，抒发对祖国大好河山的热爱之情。 C．综观全文，虽然作者意在写风聚沙，写人心之聚，但用了很多笔墨写“读不懂鸣沙山”。这是因为鸣沙山是风塑造的，把鸣沙山的奇异之处，令人读不懂之处写出来，其实就是在写风的力量之大，最后再写“风聚沙”就水到渠成了。 D．本文寓说理于写景之中，理与景融为一体，含蓄深沉，耐人寻味，引人深思。 E．本文的语言如诗如画。这不仅表现在写景的时候作者能写出诗一般的意境，还体现在文章的语言方面，句式工整，字数相同，叠词运用自如，夸张、比喻修辞生动形象，使语言具有节奏感和音乐美。   七、语言运用（14分）  21、对同一样事物，可以有不同的评价，请依照例句，任选一事物（例如：橡皮、黑板、星星、菊花、彩虹、竹……），写两句对人生有警示意义的句子。（4分） 例：粉笔 ⑴褒扬：虽化作粉末，却实现了自己的人生价值。 ⑵批评：虽描绘出图案，一生却总在受别人的操纵。 事物： ⑴褒扬： ⑵批评： 22．假如你在渭源县中学生科技创新大赛中获得一等奖，有人向你祝贺，倍加赞赏。在下列三种情况下，祝颂语分别是什么？（6分）     ①你最好的朋友在私下的场合向你祝贺时，怎么说？     ②你的班主任老师向你祝贺时，怎么说？     ③在庆祝大会上，你的母亲向你表示祝贺，应该怎以说？ 23、依照示例，扩展下面两组词语，扩展的语句要生动形象，寓意丰富（扩展时三个词语不分先后，可有语序的自行调整）（4分） 示例：果实    花   叶 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊专心地垂着绿萌的。 （1）走兽   鱼  鸟   扩展为： （2）拱桥   弓  虹   扩展为： 八、作文（60分： 24、阅读下面的文字，按要求作文。? 毛竹这种植物在它一生中的最初五年里，你几乎观察不到它的生长，即使生存环境十分理想也是同样如此。但是只要五年一过，它就会像被施了魔法一样，以每天两英尺的速度急速生长，并在六个星期之内长到九十英尺的高度。? 当然，这个世界上是没有魔法的，毛竹的快速生长所依赖的是它那长达几英里的根系。其实，早先看上去默默无闻的它一直都在悄悄地壮大自己的根系，它用五年的时间武装了自己，最终创造了自己的神话。? 读了这段文字，你有什么感想或类似的经历吗?请你不要脱离材料的内容或含意作文，自定立意，自拟标题，自选文体，写一篇不少于800字的文章。书写规范，不得抄袭、套作。 2008---2009学年度第二学期高二期末考试 语文试卷答题卡 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 13、（1）                                                                            （2）                                                                                 （3）                                                                                  （4）                                                                               （5）                                                                                   14、（1）                                                                              （2）                                                                   15、（1）                                                                （2）                                                                    （3）                                                                       16、（1）                                                                  （2）                                                                      17、第一次                                                                                                                                               第二次                                                                                                                                      18、                                                                                                                                          19、                                                                                                                                                   20、                                                                                                                                             21、                                                                                                                                                   22、                                                                                                                                                                                                                                                                                                            23、（1）                                                                                                                              （2）                                                                                                                                24、作文 高二语文参考答案 1. D          2. A（犄角之势）       3. B        4.D         5.A 6.D （寿，名词用如动词，祝寿。A、以……为怪，形容词的意动用法　B、　轻视，形容词用如动词。C、使……立，动词的使动用法　D、袖，袖装，名词用如动词；椎，椎击，名词用如动词） 7、C（“诊断”应为“检查”）    8、C   9、A  10、C   11.D    12.C 13. 答案： （1）《诗经》共三百篇，大都是圣人贤士为抒发愤懑之情而写作的。（“发愤”1分，大意1分） 　 （2）公子能够解救别人困难（的精神表现）在哪里？（句式：疑问句代词宾语前置、主谓倒装1分，大意1分） 　（3）即使遭受千刀万剐，我难道会后悔吗?（“虽”1分，大意1分） （4）译为：山野中的雾气，空中的尘埃，（1分）都是生物用气息吹拂的结果。（1分） （5）我这样做的原因，是以国家之急为先而以私仇为后啊!（“急”“后”1分，大意1分） 14.（1）答案：七、纪传体         史家之绝唱，无韵之离骚  （2）碧云天，黄花地，晓来谁染霜林醉 15. （1）前赤壁赋（或赤壁赋）月出于东山之上 （2）通古今之变，成一家之言。   （3）地也，你不分好歹何为地！ 16. （1）渲染阴沉肃杀的气氛；暗示敌人入侵。4分。（2）威武、勇猛、刚毅、坚定（或相近的词语句均可）。4分。 17、第一次：因为“我”没想到“一座沙子聚成的山，居然能聚得如此坚实如此刚硬如此有棱有角如此轮廓分明”，“我”不明白“沙子是如何一粒粒汇拢堆积聚合又浑然一体地升高壮大的。”     第二次：因为“前来膜拜沙山的人，几乎每个人都要从沙山上带走些许沙子”但鸣沙山没有低矮下去。（两问各2分，意思对即可给分） 18、这里的风显然是代表了一种精神，而沙子则代表了人，当一种精神为众人所拥有时，它就会形成一种凝聚力，把人心凝聚起来。（4分，意思对即可给分） 19、即借沙之聚写人心之聚，沙之聚需要风，人心之聚则需要一种精神力量。（4分，意思对即可给分） 20、（B）（E）（B项“抒发对祖国大好河山热爱”不当；E项“夸张”的修辞方法文中没有。选对一项给2分，多选不得分）。  21、彩虹 褒扬：为了让别人赏心悦目，献上自己的七彩人生。 批评：务虚而不求实，注定了它只能昙花一现。 竹    褒扬：节气和谦虚的完善结合，使你生机勃勃。 批评：节外生枝怎么也掩不住内心的空虚。 22、①老同学，我为骄傲。我不止一次说过：有能力，就一定有实力。祝贺你！ ②××同学，你为学校赢得了荣誉，老师向你祝贺！××中学为你而自豪！ ③儿子，我为你自豪，更为你们学校自豪！希望你再接再厉，为你们学校赢得更高的荣誉！     语言得体切合人物身份、场合即可得6分，有病句、过分夸大、不合人物身份酌情扣1—3分。 23、（1）陆地上的走兽是喧闹的，水里的游鱼是自由的，但让我做一只鸟吧，鸟是在空中永远唱着快乐的歌儿的。 （2）拱桥能把人们渡向彼岸，弓能使箭射中目标，但让我做一弯彩虹吧，彩虹虽是短暂的存在，却留下永久的美好。 24、作文