浙江省义乌树人中学高一语文第二学期期末模拟测试
一、语言文字运用(共16分,其中选择题每小题2分)
1、下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是( )
A. 叱咤/哪吒 锃亮/甑子 坍圮/杞人忧天
B. 旖旎/迤逦 艄公/稍息 妊娠/莘莘学子
C. 矜持/衾枕 纰漏/坯胎 泯灭/冥思苦想
D. 门楣/ 妩媚 魍魉/咱俩 沁园春/罄竹难书
2、下列词语中书写没有错误的一组是( )
A.半响 凑和 姊妹 别出新裁 B.草坂 覆辙 悛巡 斑驳陆离
C.国粹 勘察 羁縻 峨冠博带 D.取缔 隔阂 燧洞 残羹冷灸
3、填入下列横线中的词语,最恰当的一项是( )
⑴我们的文明中有许多不健康的因素,如果我们想在疾病 起来以前根除它们,就必须毫不留情地揭露它们。
⑵我时时 在中国古典诗歌的天地里,体会最细微的感情,捉摸耐人寻味的思想。
⑶像其他国家的大城市一样,这里也是高楼林立,交通拥挤。大都市的喧嚣 给人以繁华之感, 难免有时会让人感到烦躁。
A.蔓延 徘徊 即使/也 B.漫延 徜徉 尽管/但
C.蔓延 徜徉 尽管/但 D.漫延 徘徊 即使/也
4、下列各句中加线的成语使用恰当的一句是( )
A.他是个有名的电视迷,经常看得出神入化,有时竟忘记了吃饭,工作之余与人谈论的话题也是电视。
B.他这人心直口快,嘴上没有把门锁,刚才的话也是想到什么就说什么,言不由衷,你可千万别介意。
C.一到周末,他就急着乘车往家赶;下车伊始,立即帮助妈妈干家务。
D.历史上许多有志之士,在潦倒失意之时,没有求田问舍,而是坚守理想,至老不渝。
5、下列句子没有语病的一项是( )
A.高速磁悬浮列车没有轮子和转动机构,运行时与轨道不完全接触,列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
B.风云变幻的二十世纪已经过去,那些为中国的命运呐喊的诗界前辈也已经走远,在新的世纪,面对商品大潮的冲击,我们应该如何拨开浓重的迷雾,高扬起前辈诗人使命意识的旗帜?
C.美日近来发表涉及台湾问题的共同声明的原因,其目的是因为他们仍然想利用台湾来遏制中国的发展。
D.目前,主张勤俭节约的呼声似乎并没有唤醒和阻止住一些人追求豪华的势头。
6、下列各组句子顺序排列正确的一项是( )
(1)总之,我们要拿来。
(2)那么,主人是新主人,宅子也就成为新宅子。
(3)我们要或使用,或存放,或毁灭。
(4)没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。
(5)然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。
A.①③②⑤④ B. ①②④⑤③ C.①②⑤③④ D. ①③⑤②④
7、下列交际语言最为得体的一项是( )
A.一位同学在讨论会上说:“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力,我们深感荣光。”
B.一位同学在班上的学习方法交流会上说:“我殷切期望方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。”
C.某报社的记者写给一位校长的便条:您来信约我莅临贵校采访,我乐意。
D.在别人面前称自己的见解或意见,可以说“一点拙见”,也可说“刍荛之见”。
8、下面有关文学常识的表述错误的一项是
A.律诗由首联、颔联、颈联、尾联构成,其中颈联、尾联须对仗。
B.词又叫长短句。《念奴娇 赤壁怀古》中的“念奴娇”是词牌,“赤壁怀古”是词题。
C.元杂剧的曲词由宫调名、曲牌名和词句构成。
D.《琵琶行》和《师说》中的“行”和“说”都是指体裁。
二、课内文言文阅读(一)(24分)阅读下面的两段文言文,回答9—12题。(12分)
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。
……向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。苏洵《六国论》
灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。杜牧《阿房宫赋》
9、下面每项中加点字的解释,不正确的一项是( )(2分)
A.故不战而强弱胜负已判矣 判:判断
B.当与秦相较,或未易量 当:同“倘”,如果
C.则递三世可至万世而为君 递:传递
D.族秦者,秦也,非天下也 族:族灭
10、下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一项是( )(2分)
A.至于颠覆,理固宜然 独夫之心,日益骄固
B.以地事秦 使六国之人各爱其人,则足以拒秦
C.暴秦之欲无厌 杳不知其所之也
D.与嬴而不助五国也 后人哀之而不鉴之
11、把下面的两个句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)至于颠覆,理固宜然。
(2)秦人不暇自哀,而后人哀之;
12、《六国论》和《阿房宫赋》,都运用了借古喻今的手法,规劝最高统治者以史为鉴。请你结合文段,谈谈它们各自讽喻了什么?(4分)
课内阅读(二)(12分)
(孟子)曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知检,途有饿莩而不知发;人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也。’王无罪岁,斯天下之民至焉。” (《寡人之于国也》)
13、下列句子中加点字的解释不正确的一项是:( )(2分)
A、数罟不入洿池 细密 B、树之以桑 种植
C、勿夺其时 改变 D、非我也,岁也 年成(不好)
14、下列句子中加点字的意义和用法都正确的一项是:( )(2分)
A、何以伐为 呢,助词 B、 斧斤以时入山林 在, 介词
C、然而不王者 但是,连词 D、 斯天下之民至焉 因此,连词
15、下列句子中句式不同于其它三项的一项是:( )(2分)
A、申之以孝悌之义 B、 颁白者不负戴于道路矣
C、是何异于刺人而杀之 D、养生丧死无憾,王道之始也
16、翻译文中划线的句子。(2分)
17、“王道”就是儒家提倡的以仁义治天下的政治主张。在文中,孟子认为实行仁政,会有怎样的社会图景?(2分)
18、“黎民”是“百姓”的意思,请再列举两个“百姓”的称谓。(2分)
三、课内现代文阅读(9分)
(一)阅读下面语段,完成19—22题。
一生中能有这样两个发现,该是很够了。_____只能作出一个这样的发现,_____已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域,_____在数学领域都有独到的发现,这样的领域是很多的,_____其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦,而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候,他的喜悦就非同寻常了。例如,他曾经密切地注视电学方面各种发现的进展情况,不久以前,他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。
因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命,就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业,参加现代无产阶级的解放事业,正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓越有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》(1842年),巴黎的《前进报》(1844年),《德意志—布鲁塞尔报》(1847年),《新莱茵报》(1848—1849年),《纽约每日论坛报》(1852—1861年),以及许多富有战斗性的小册子,在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作,最后,作为全部活动的顶峰,创立伟大的国际工人协会,——老实说,协会的这位创始人即使没有别的什么建树,单凭这一成果也可以自豪。
正因为这样,所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派,都竞相诽谤他,诅咒他。他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻拂去,只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念,而我可以大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。
19、依次填入文中空格处的词语,恰当的一项是:( )(2分)
A、即使 也 不仅 无论 B、如果 就 不仅 而且
C、如果 就 甚至 无论 D、即使 也 甚至 而且
20、“他作为科学家就是这样,但是这在他身上远不是主要的。”对加点词语的理解正确的一项是:( )(2分)
A、“这样”和“这”指代的是同一内容。
B、“这样”指代他的两个发现以及在许多领域的深刻研究。“这”指代“他作为科学家就是这样。”
C、“这样”指代上段中马克思在许多领域都有深刻的研究。 “这”指代“他作为科学家”。
D、“这样”指代上段中马克思在许多领域都有深刻的研究。“这”指代“他作为科学家就是这样”。
21、“感到衷心喜悦”与“他的喜悦,就非同寻常了”,两种喜悦程度是不同的,对这种差别说明正确的一项是:( )(2分)
A、理论科学和应用科学相比,马克思更看重应用科学。
B、马克思主要从人类社会的进步,从革命的角度注视科学的发展。
C、马克思认为应用科学是立竿见影的,只有应用科学才是在历史上起推动作用的、革命的力量。
D、马克思认为理论必须与实际相结合,才能发挥作用。
22、“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”中“拂去”一词,有的版本译为“抹去”,你认为这两种翻译哪一种更好?请说明理由。(3分)
四、课内经典诗歌回放(9分)
登高 杜甫
风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客, 百年多病独登台。艰难苦恨烦双鬓, 潦倒新停浊酒杯。
23、从诗歌的表现手法上看,前两联重在 ▲ ,后两联重在 ▲ 。(2分)
24、首联为全诗奠定了怎样的抒情基调?请结合具体的意象加以分析。(3分)
25、“诗眼”是诗中最精炼传神的字,本诗的诗眼是什么?请结合全诗作简要赏析。(4分)
五、默写(10分)
26、古诗文名句默写。(10分)
(1)、吾所以为此者, 。(《廉颇蔺相如列传》)
(2)、亦以明死生之大, 。(《五人墓碑记》)
(3)、吾恐季孙之忧,不在颛臾, 。(《季氏将伐颛臾》)
(4)、 ,不尽长江滚滚来。(《登高》)
(5)、 ,此时无声胜有声。(《琵琶行》)
(6)、 ,独上高楼,望尽天涯路。(《蝶恋花》)
(7)、老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚, 。( 《滕王阁序》)
(8)、别有幽愁暗恨生, 。 (《琵琶行》)
(9)、西当太白有鸟道, 。 (《蜀道难》)
(10)、谨庠序之教, ,颁白者不负戴于道路矣。 (《寡人之于国也》)
六、语言知识应用题(4分)
27、从语文的角度鉴赏分析下面这则新闻标题的妙处。
2009年1月13日,中央电视台国际频道“今日关注”栏目播出一期节目,标题为:俄乌“斗气”致欧“断气” 三方何时“和气”
相关材料:2009年1月12日,欧洲经历了跌宕起伏的一天。11日晚问,俄罗斯突然表示由于乌克兰在事先谈好的供气议定书中附带了补充内容,强烈不满的俄罗斯拒绝向欧洲供气.这让严寒中望眼欲穿的欧洲对俄罗斯恢复供气的希望再次破灭。12日,在俄罗斯和欧盟的施压下,乌克兰又“毫无保留地签署了过境供气监督议定书”,迫切需要天然气的欧随后表示,已经无法忍受供气“任何的推迟”了.俄方则表示将在星期二早上恢复供气。而由于对俄乌“斗气”并不乐观,斯洛伐克宣布将重启境内核电站,保加利亚紧随其后表示考虑重启核电站,这引发了欧洲国家的极大恐慌.
七、作文(50分)
28.阅读下面的文字,根据要求作文。(50分)
一棵小树看到一个农夫带着斧头走到它的身旁,便对他说:“亲爱的农夫,请你把我周围的树木全部砍光,我在这里无法自由自在地生长。我既见不到阳光,根也找不到延伸的地方,四周甚至吹不进一点儿风,这些树木好像在我头上织成了拱形罗网!要不是它们妨碍我生长,一年之后我就可以成为这一带最醒目的大树,我的浓阴将覆盖住整个山谷。可现在呢?我却长得像细细的树枝一样。”于是农夫就挥动斧头来为小树帮忙,在小树周围清理出很大的一片地方。但是好景不长!小树受到太阳的烘烤,还受到大雨和冰雹的袭击。最后,小树被狂风摧折在地。
读了上述文字,你有何感想?在全面理解材料的基础上,提炼观点,展开联想。可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述身边的故事。
[注意]①角度自选,立意自定,题目自拟。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
义乌树人中学期末模拟测试语文试题一答题卷
班级: 姓名:
选择题(每题2分,共32分) 得分:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
13
14
15
19
20
21
文字表述题 得分:
11、(1) (2分)
(2) (2分)
12、
(4分)
16、 (2分)
17、
(2分)
18、 (2分)
22、
(3分)
23、 (2分)
24、
(3分)
25、
(4分)
26、(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
(7) (8)
(9) (10)
27、
(4分)
28、作文(50分)
▲900字
▲1000字
▲1100字
▲1200字
请在各题目的答题区域内答题,超出黑色矩形框限定区域的答案无效
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题目: