（语文版）八年级语文上册单元测试题（一单元）

（语文版）八年级语文上册单元测试题（一单元） 一　基础知识（24分）　 1．给下列加点字注音（4分） 调和（ ） 娴熟（ ） 参差（ ） 苍穹（ ） 大厦（） 烙印（ ） 哈达（ ） 衣橱（ ） 2．下列各组词语中书写无误的一组是（　　　　）（2分） A．悬崖绝璧　　古褐苍苍　　色彩斑斓　　晶莹剔透　　如诉如泣 B．张灯结彩　　瞬息万变　　稍纵即逝　　潸然泪下　　沧海桑田 C．娓娓动听　　得天独厚　　脍灸人口　　虚无飘渺　　容光焕发 D．分道扬镳　　超凡脱尘　　柳暗花明　　打上铬印　　横空出世 3. 下列各组词语解释有误的一组是（　　）（2分） Ａ、浣妆：梳妆打扮。浣，洗，洗涤。　　难以捉摸：不容易猜测、预料。 Ｂ、参差：指不整齐，不一致。　　　如诉如泣：形容声音柔细。 Ｃ、魅力：特别吸引人的力量。　　　肃穆：严肃而恭敬。 Ｄ、砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷。　　喧嚣：形容非常吵。 4. 选词填空。（4分） （1）好比我自己，两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖、怒吼着的江水，只有赞叹，只有 （A 恐怖　B 恐惧 C 惧怕）。 （2）细细 （A 宁听 B 倾听 C 谛听），水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 （3）窗外，是一片漆黑和 （A 寂静 B 宁静 C 安静），细细的雨丝斜打在车窗玻璃上，雨丝中夹杂着几声遥远的犬吠。 （4）虽不见白雪 （A 茫茫 B 飘飘 C 皑皑），气温却骤降，寒气砭骨。 5．指出下列句子的修辞手法。（4分） （1）那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，……（　　 ） （2）湖面高出海面三千一百九十七米，比两个泰山还高。 （　　　　　） （3）“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”猴子现在虽说看不见了，三峡中山水的险恶形势，我想同往日是没有什么不同的。　　　　　　　（　　　　　） （4）登上帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上珠穆朗玛峰。虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨。　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　） 6．“站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘之中都是动人的景象。”句中“相看两不厌”语出李白的《　　　　　　　　》，意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分） 7．下面对课文理解不恰当的一项是（　　　）（2分） A．《巴东三峡》在描写三峡景物时，引用了诗谚典故，并把它们与景物描写融为一体。 B．《周庄水韵》重点写第一次在古镇尽头看到的节日景象。 C．《青海湖，梦幻般的湖》作者以生动的描述，展现出青海湖梦幻般的美丽，令人神往。 D．纽约的都市风光，令人目不暇接。作者在《走进纽约》一文中既运用了动态描写，也用了静态描写。 8．仿照例句，在下面的横线上把句子补充完整。（每句补写不得超过10个字）（4分） 例句：苦难是磨炼人格的最高学府。 法律是维护秩序的红绿灯。 仿句:（1）奉承是　　　　　　　　　　　　　 （2）忠告是　　　　　　　　　　　　　 二　阅读题（36分） （一）（15分） 船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得　　　　　 地从山缝里穿过去。两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。 巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见峰，只见顶上云雾腾腾，有像有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另外一种有趣。 1． 在横线上填入一个恰当的四字短语，并联系上下文解释它的意思。（2分） 2．概括选段的主要内容（尽量用文中的话）（2分） 3．仔细品味下面的句子，说一说它们分别运用了什么修辞手法，有什么表达效果。（9分） （1）江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。 （2）这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。 （3）那时候，望不见天，望不见峰，只见顶上云雾腾腾，有像有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。 4．作者要写的是巫山的山、水和云，为什么还写了飞鸟和山花？（2分） （二）（21分） …… 其实，青海湖水所以如此湛蓝，因为湖面高出海面三千一百九十七米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水就显得更晶莹明澈，难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉人！ 再顺眼望去，在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤①着伸向遥远的地方……一幅多美的画卷啊！而这其中的一切，又都浸透了黎明的生气，浸透了晨雨的滋润，显得这么清新，这么幽静。那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中、花瓣里、湖面上，以及山峦顶端和空气的分子之间，轻轻地吸一口空气，甜丝丝的，凉爽爽的。我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧②；想喊，又怕惊动这画卷的宁静。我看着不远处那位年轻的司机，他仍旧那么肃穆，默默地望着远处的一个地方，丝毫没有交流感情的意思。而草滩上那几头漫步的牦牛，更是分外的悠闲。我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。 是啊！我不曾领略过如此醉人的美，我甚至怀疑这是不是那梦境的继续？ 1． 给文中标①②符号的词注音，并解释两个词语的意思。（4分） （1）逶迤（　　　）：　　　　　　　　　　（2）安谧（　　　　）：　　　　　　　　　 2．文中开头一段运用的表达方式是什么？作用是什么？（3分） 3．第二段中作者按怎样的顺序描写青海湖的美？请从原文中找出根据来。（3分） 4．第二段中作者将眼前所见称为一幅美丽的“画卷”。根据你的观察，这幅“画卷”上有哪些景物？为什么作者怀疑这是梦境的继续？（4分） 5．文中画横线的句子写司机的表现，作者在描写景物中却添上这一笔，与中心有关吗？为什么？（3分） 6．第三段单独成段，联系全文，这段的作用是什么？（2分） 7．文中多次提到“梦境”、“梦”，请问它在文中有什么作用？（2分） 三　作文（40分） 你也许有过一次难忘的旅游经历吧。如有，请把它写下来，作为永久的回忆。如无，发挥想象，写一次神游。不少于600字。   第一单元 一、（24分） 1．(4分)　tiáo xián cēn qióng shà lào hǎ chú 2．（2分）B　　（A.璧－壁　　C.灸－炙　　D.铬－烙） 3．（2分）D　　（喧嚣：声音大而杂乱） 4．（4分）（1）A　　　（2）C　　　（3）A　　　（4）C 5．（4分）（1）比喻　　（2）对比　　（3）引用　　　（4）比喻 6．（2分）《独坐敬亭山》　相互之间怎么看也看不够。 7．（2分）B　（重点写第二次到周庄） 8．（4分）（1）（奉承是）诱人堕落的陷阱。（2）（忠告是）医治灵魂的良药。 　此题属开放性仿写题，只要意思相近，修辞，句式相同即可。 二、（36分） （一）（15分） 1．（2分）拐弯抹角　形容船行弯弯曲曲的样子。 2．（2分）巫峡是三峡中一段最奇险最美丽的山水。 3．（9分）　（1）排比　起加强语势的作用，强调突出了巫峡江水之险在于江水“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”的特点。 （2）拟人　形象生动地写出了巫峡山峰的高峻。 （3）比喻　形象生动地把山顶上之云雾的形状比作牛马、虎豹，写出了三峡云雾奇妙多变的特点。 此题只要答对其中的一种修辞，并能说出该种修辞的表达效果即可。 4．（2分）写飞鸟是为了烘托山峰的高峻，写山花是为了表现山峰的秀美可爱。 （二）（21分） 1．（4分）（1）wēi yí 形容道路弯弯曲曲，延续不断的样子。　（2）ān mì 安静。 2．（3分）说明。运用数字来说明青海湖水蓝的原因，增加文章的科学性。 3．（3分）按照由天空到地面的顺序。根据：“在水天相连的地方”、“这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后”、“草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦”等。 4．（4分）乌云、苍穹、草滩、山峦、公路、雨珠等。因为画面让作者陶醉，且作者也从未领略过如此醉人的美，同时作者是在睡梦中被司机叫醒去欣赏青海湖的。 5．（3分）有关。司机不善言谈，是因为司机也被美景所陶醉。 6．（2分）过渡段，起承上启下的作用。 7．（2分）“梦”是贯穿全文的线索。