初三语文一厘米同步练习
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初三语文一厘米同步练习

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时间:2020-12-23

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资料简介
一厘米同步练习 一、基础知识   1、  给下面字注音。   拽( )  戳( )    肘( )     2、文学常识   (1) 《一厘米》是当代女作家_______的作品。主人公是____,作为一位普通的母亲,她为孩子的___做出艰辛的努力。   (2)本文的体裁是小说,小说的三要素分别是_____、______、___。   (3)本文的情节是围绕_____而展开的,而其中的关键就是“_____”,但这一点关系着____,虽然引发的是一桩小事,折射出的却是_____,映照的却是_____。   【参考答案】   1、  zhuài   chuō zhǒu   2、(1)毕淑敏  陶影   健康成长     (2)人物形象 故事情节  环境描写   (3)该不该买票 一厘米  母亲在儿子心目中的形象  人性的光辉 平凡中的伟大   课内阅读   阅读选文,回答问题。   ①陶影独自坐公共汽车时,经常不买票。   为什么一定要买票呢?就是没有她,车也要一站站开,也不能因此没有司机和售票员,也不会少烧汽油。   ②按照往日的逻辑,冲她这份态度,陶影就不买票。今天她说:“买两张票。”   面容凶恶的售票员眼睛很有准头:“这小孩还差一厘米,不用买票。”   小也立刻矮了几厘米,而绝不是一厘米,买票与不买票强烈地关系着一个小小男子汉的尊严。   两毛钱就能买到尊严,只发生在人的童年。没有一个妈妈能够拒绝为孩子提供快乐。   “我买两张票。”她矜持地重复。   ③他们掏出了五元钱。钱是装在一个信封里的,他们早做了准备。他们量过墙上那条红蚯蚓,知道它的缺斤少两。   “那天您终于没有参观,这是我们的一点赔偿。”年长的干部说,态度很慈祥,看来是位领导。   陶影没有接。那一天失去的快乐,是多少钱也买不回来了。   “如果您不要钱,这里有两张参观券。欢迎您和孩子到我们那去。”年轻些的干部更加彬彬有礼。   这不失为一个充满诱惑力的建议。但陶影还是毫不迟疑地摇了摇头。那个地方,对于她,对于小也,都永远不会激起快乐的回忆。   “你到底要哪样呢?”两位干部一齐问。   是的,陶影在这一瞬,也在问自己。她是个生性平和的女人,别说是两位素不相识的老年人登门致歉,就是红衣青年本人来,她也不会刁难他的。   她究竟想要什么呢?   她把小也推到两位老人面前。   “叫爷爷。”她吩咐。   “爷爷。”小也叫得很甜。   “两位领导。钱请你们收起,票也收起。就是那天当班的查票员,也请不要难为他,他也是负责……”   两位干部。一看陶影说得这样宁静,反到有些无措。   陶影把小也拉得离老人更近些:“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚,告诉他,妈妈没有错儿………”   1、第①段文字:   (1)说说陶影乘公共汽车时经常不买票的主要原因是什么?   (2)这段文字主要用___描写,描写了她看重的是____。这样写对表现人物性格的作用是_____。   2、读第②段文字,陶影为什么要为未满买票标准的儿子买一票?这时她看重的又是什么?   3、读第③段文字,陶影为什么只须来人向小也说明“妈妈没错”,她看重的是什么?这样做值得吗?   4、请合理想象当两位干部向小也说明事情的原委后,小也会怎样?陶影会怎样?在以后的日子里,小也会如何对待妈妈?   【参考答案】   1、(1)主要原因是她家庭经济拮据,尽量少花钱。   (2)心理  买票的两毛钱  但她心里清楚这样做不对,心中充满无奈和自责。      这样写使人物形象更真实生动,也更突出她追求完美的艰辛。   2、她为了让儿子有“一个小小男子汉的尊严”。  这时她看重的是对孩子进行的“全力以赴的正面教育”,把儿子培养成具有大家风度的孩子。   3、她看重的是自己在儿子心目中的完美而无可挑剔的形象。这样做当然值得,因为尊严无价,正直、诚实和严于律已的品格无价,陶影的各种努力,体现了做母亲的强烈责任感,这是对孩子负责,也是对社会负责。   4、如:小也此时真正理解了妈妈,他后悔自己当时的言行伤害了妈妈,连忙向妈妈道歉;陶影感到儿子终于理解了自己,以往多大的苦都没有掉过泪,可现在她不知是委屈,还是高兴,泪水不听话地流了下来;在以后的日子里,小也很听妈妈的话,再也不惹妈妈生气,勇于替妈妈干一些力所能及的活。(点拔:抓住人物性格、内心和原文内容去考虑。)   拓展阅读训练   阅读下面文字,回答问题。   父亲是个淳朴的农民,一辈子和黄土交往,与黄牛为友,土里土气,汗腥味儿满身。   然而,我爱父亲。父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包,攥着课本回来,那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次。我进屋,看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”,尽管他不认一个字。   放假后,我一进门,父亲拿起我的奖状左看右看,喜滋滋地吸着烟锅。他小心地把它贴在墙的正中,便蹲在前面欣赏,即使烟锅里已经没有了火,还是一个劲地吸着。   父亲已经很久不再喝茶了。回家的时候,我特意称了一包茶叶。却惹他生了那么大的气。他叹息着冲我摆手,还不住地重复着“瞎闹,这娃从城里耍坏了,不知道珍惜钱!”他把烟锅紧捏在手里,脸上蒙上了失望和悲伤。   我吓坏了,连忙解释:“爸,这钱是您给我的,我没有舍得花,省了一点才……”   父亲忽然怔住了,嘴角抽动了好几下,眼睛呆滞地盯着我。好一会儿,才一把抓住我的手,那树皮一样粗糙的手不停地颤抖。一滴泪打在我的手上,哭了。   父亲老了,由于过度的劳累和负担,他的脸上长满了胡子,背也明显地弯了,每次下地回来就咳嗽个不停。自从我上了高三。父亲便不让我回家。每次他来学校,一看见他那黑瘦的身体,我的心里就翻起一股巨浪,拍打着我的心。   当我坐在教室里的时候,也许父亲又在黄土坡上吆喝着他的黄牛耕地了;也许他正挥舞着镰刀,在金灿灿的麦海里艰难地拼搏。我,要像父亲一样攀登在书径上,来报答父亲的一片深情。   1.文中什么情节表现“父亲把希望全凝注在我身上”?请用最简洁的语句概括。   2.“我”为父亲买了一包茶叶为什么却惹他生了那么大的气。脸上蒙上了失望和悲伤?他失望的是什么,悲伤的又是什么呢?   3.听了“我”的解释,父亲为什么哭了?   4.父亲是一个什么样的人。   5.最后一段运用__________,表达了“我”对父亲__________的思想感情。   【参考答案】   1、(1)看见儿子上学归来,满脸笑意;   (2)父亲尽管不认一字却乐于“鉴赏”儿子的作业;   (3)父亲喜滋滋地欣赏儿子的奖状。   2、因为父亲误以为儿子学坏了乱花钱。他失望的是儿子不专心学习,没有出息,有负他的殷切期望,悲伤的是自己含辛茹苦挣来的血汗钱,儿子却大手大脚乱花,不珍惜钱。   3、父亲得知这钱是“我”舍不得花,节省下来,来孝敬父亲的,他感动得哭了。   4、父亲是一个淳朴的农民,望子成龙,背着沉重的生活负担;他善良、勤劳、少言寡语,但内心世界丰富。   5、想象  崇敬、热爱、感激、报恩。  

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