初二语文《北京城的中轴线》同步练习

《北京城的中轴线》同步练习 一、基础题 1. 给加点的字注音。  承袭（     ）    阻碍（    ）    累（     ）积      峋峙（       ）（       ） 俯瞰（     ）    处（    ）理     凸（     ）字形     抑（    ）扬顿挫（     ） 2. 根据拼音写出汉字。        guàn        通   zūn      循    zūn          崇    yù        路 气pò            yáo      望    zhuàng       美    zhì        序 3. 结合语境解释下列句中的加点词语。   （1）但贯通这全部署的是一根直线，一根长达八公里，全世界最长，也最伟大的南北中轴线穿过了全城。   贯通：                                                                           （2）这些城门上的门楼、箭楼及角楼又增添了全城三度空间的抑扬顿挫和起伏高下。 抑扬顿挫：                                                                   （3）气魄之雄伟就在这个南北引伸，一贯到底的规模。    气魄：                                                                         （4）由天安门起，是一系列轻重不一的宫门和广庭，金色照耀的琉璃瓦顶，一层又一层的起伏峋峙，一直引导到太和殿顶。 峋峙：                                                                                 4. 修改下面的病句。 （1）北京的秋天是最佳的旅游胜地。                                                                                  （2）为了防止这类事故不再发生，我们加强了纪律教育。 5. 默读课文找出本文的说明对象 6. 作者重点介绍的是什么？按照什么顺序介绍说明的？ 7. 根据作者介绍的中轴线的建筑布局，请同学们画一张平面示意图。 二、提高题 1．读第一段，了解这一段的说明内容及作用。 2．仔细研读第二段并分析：概括本段内容。 3．中轴线的特征是什么？ 4．作者重点介绍了哪些建筑？是怎样加以说明的？ 5．“有这样气魄的建筑总布局，以这样的规模来处理空间，世界上就没有第二个！”这句用了什么表达方式，有什么作用？ 6．朗读第三段，体会说明的内容。  【试题答案】 基础题 1. xí   ài   lěi  xún  zhì  kàn  chǔ  tū    yì  cuò  2. 贯  遵  尊  御  魄  遥  壮  秩 3. （1）指连接、沟通。   （2）指各种建筑高低起伏，建筑与建筑的排列有转折，之间有距离。 （3）指气势。 （4）形容建筑突兀、重叠的样子。 4. （1）“北京的秋天”改为“秋天的北京” （2）删去“防止”或“不再” 5北京城的中轴线 6中轴线的建筑布局，由北向南的空间顺序 7略 提高题 1介绍北京城的凸字形平面的形成及评价。目的是引出说明的对象：北京城的中轴线。2具体介绍中轴线的规模、重要价值及建筑布局。3规模宏大、气魄雄伟。4重点介绍的是中华门、天安门，突出创造性的设计和雄伟的气魄，有描写有议论，并且表达了赞美之情。对其他建筑略写或一笔带过。5．议论，对建筑布局及雄伟气魄加以高度评价和赞美6．介绍中轴线东西两侧及北京城四周的建筑特色。