（苏教版）小学语文毕业考试模拟题(三)

  （苏教版）小学语文毕业考试模拟题   班级       姓名        成绩         一、看拼音写词语 （8分）     quán suō     xuàn  rǎn      tuī  cè       jǔ  sànɡ     ( 蜷 缩  )     (渲  染 )    (推   测)      (沮  丧)      xiū  sè     jí  shǒu         yánɡ yì      chú  chuānɡ    (羞  涩 )   (棘   手 )        (洋   溢)   ( 厨    房 )  二、按查字典的要求填空 （5分） 1.“蹈”字，用部首查字法，先查(足)部，再查(9)画。  “蹈”字在字典里有两种解释：(1)踩，践踏；(2)实行，遵循。在“手舞足蹈” 一词中应取第(（1）)种解释。  2.“秉烛夜游”的“秉”字有两种解释： (1)拿着，握着。(2)古代容量单位。应取第(（1）)种解释。  3.“应邀”的“应”，先查大写字母(Y )，再查音节(ying)  4. “粘稠”的“稠”，先查大写字母(C )，再查音节(chou)。  三、给加点的字选择正确读音，在下面画“x”“∨”。(4分) 嘹亮（liáo niáo）   擂鼓（lēi léi l i）   填没(méi mò)   积累(lěi lèi) 魅力  (mèi wèi)    拆除(chāi zhé)     允诺(ruò nuò)   防卸(xiè yǜ) 四、比一比，组词。（4分）瞻（瞻仰）  潮（春潮）瑕（瑕龇） 讯（讯息）檐（屋檐）  嘲（嘲笑 ） 暇（洁白无暇）迅（迅速） 四、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。（5分）增长              光彩                晴朗的              声音增进              生活                晶莹的              阳光增添              友谊                柔和的              天空改善              方法                慈祥的              露珠改变              见识                清脆的              面庞 五、根据下面的意思写出词语（4分）。1.把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄颠倒了事实，认错了对象。 （张冠李戴）2.形容经历过很多的艰难困苦。（饱经风霜）     3.把枣子整个儿吞下去，不辨滋味。比喻读书不认真，不仔细，不理解意思。（囫囵吞枣） 4.连声称赞不止。       （赞叹不已）六、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。(5分)  不管……总… 无论……都…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 宁可……也不…… 尽管……还是…… 1.(无论)条件怎样恶劣，詹天佑(都)坚持在野外工作。 2.(不管)刮风下雨，民警叔叔(总)是站在街头指挥来往的车辆。 3.阎振三(宁可)自己受苦刑，(也不)愿说出爸爸。 4.(虽然)我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，(但是)还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。 5.李刚(尽管)碰到多么难做的数学题，(还是)能想出办法把题做出来。 七、修改病句：（在原句改）（4分）1.电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。    电视机里传出战士们雄壮有力的的歌声。 2.刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。    刘老师好几天都没来上课，他肯定是生病了。 3.有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。    有没有动脑筋，是考出好坏成绩的重要原因。 4.李峰和丁朋到我家来，我借了本书给他。    李峰和丁朋到我家来，我借了本书给李峰。 八、按要求写句子（3分） 1.这间房间真小。（改夸张句）这间房间真小，只能装下一张小床。 2.母校啊，母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。（改为反问句）    母校啊，母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记呢？ 3.蔺相如想了想，说：“我愿带着和氏璧到秦国去。”（改成间接转述句）    蔺相如想了想，说，他愿带着和氏璧到秦国去。 九、按要求填空。（6分） 1.竹篮打水——一场空 2.可怜九月初三夜，露似珍珠月似钩。 3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 5.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 6.风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。 十、课内阅读（7分） （一）阅读课文片断，完成练习。(2分)       北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。 根据这段文字，用箭头画出火车行进的示意图。 北 岔道口 西 东 青龙桥 （二）根据课文内容填空。(5分) (1)《将相和》中的“将”指 廉颇，“相”指  蔺相如。文写了三个小故事： 完璧归赵 、渑池之会、负荆请罪。 (2)从语文课本中，我们认识了不少古今中外的人物，如全心全意为人民 服务的        ；我国杰出的爱国工程师 詹天佑 ；神机妙算，用草船借箭的 诸葛亮；被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一         ；为了国家利益，勇于改过的  廉颇  。 十一、阅读短文，回答问题。(13分) 我爱露珠   ①我喜欢露珠，我赞美它。   ②夏日的清晨， 我来到野外散步 。 在万道霞光中， 一个美妙的、崭新的世界便呈现在我眼前。看，那无边的绿叶上闪动着无数颗晶莹的露珠， 一颗、两颗、十颗、百颗，像夜空璀璨的繁星， 像碧波上撒满了宝石  ， 又像千百万闪光的眼睛 。 啊 ！露珠  ，这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。   ③露珠身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切冷酷无情，它把短暂的一生，献给了树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血滴滴洒在我们的心田……   ④我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。 1.给第2自然段加上标点符号。(3分) 2.结合上下文理解词语。（2分） 璀璨——形容光彩夺目，非常绚丽。  冷酷——冷淡苛刻,残酷无情,毫无同情心。 3.按要求写促近义词、反义词。（2分）    近义词  哺育 （抚育）      炫耀（夸耀）    反义词  珍贵（便宜）    辛勤（懒惰） 4.用“     ”划出文中比喻句（3分） 5.什么是“露珠精神”?结合生活实际谈自己体会。(4分)  无私地为他人奉献，就像老师那样，无偿为那些学生补习功课，却不求回报。                                                                                                                十四、作文。(40分) 题目：别了，亲爱的老师  要求：注意抓住人物神情、外貌、语言对话、心理活动、人物行为等描写。 [附加题]读小故事，写成语。(5分)     宋朝初年，宋太祖赵匡胤召集文人学者编了一部规模宏大的百科全书，宋大祖赐名为《大平御览》。     据说这部书编成之后，宋大祖每天都要阅览三卷。有时，因事务繁忙，不能按日阅览，他闲暇时也一定要补上。有人认为，皇帝日理万机，还要抽时间读书，实在大辛苦了。宋大祖却不以为然，他说：“只要打开书，便会有所收益，我并不认为这是什么辛苦的事情。”后来，宋大祖说的这句话变成了一句成语，勉励人们博览群书，以增见闻。 ‘     想一想，这个成语是什么，请写出来。