北京市育园中学2011-2012学年上学期高二年级期中考试语文试卷

北京市育园中学2011-2012学年上学期高二年级期中考试语文试卷 一、本大题共6小题，每小题3分。共18分。 1．下列加点的字的读音，全都正确的一组是     A．啼哭(tí)    辜负(gū)        剽窃(piáo)      倔强(juè)     B．脾性(pí)    脊背(jí)        廿七(miàn)      苇叶(wěi)     C．不羁(jī)    菜圃(fǔ)        黏合(nián)      奴婢(bì)     D．嫉妒(jí)    橘子(jú)        空闲(kòng)      什刹海(chà) 2．下列各组词语，没有错别字的一组是     A．恢谐   辖制   放荡不羁   无遐顾及     B．绯红   焦燥   面面相觑   难以至信     C．琐碎   涣散   针砭时弊   冥顽不化     D．笼络   斟酌   哀声叹气   一愁莫展 3．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是   ①这样奔腾澎湃，这种有意的散乱无章，这种嘲讽，这样无      的娇纵的不理睬传统的风尚……   ②只有政府的       和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，别里科夫才觉得一清二楚。   ③华威先生的态度很庄严，用种从容的步子走进去，他先前那副忙劲儿好像被他自己的庄严态度     掉了。     A．顾及   告示   消解       B．顾忌   告事   消除     C．顾忌   告示   消解       D．顾及   告事   消除 4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是    A．辛弃疾的词本以雄沉豪放见长，这两首却很清丽，足见伟大作家的创作是不拘一格的。    B．黑龙江原政协主席韩桂芝因贪污受贿被判处死缓，其贪污受贿数额之巨，令人叹为观止。    C．春节期间，本市的文化“大餐”丰富多彩，驻足街头，娓娓动听的歌声不时传人耳鼓。    D．这点小错误算不上什么，不足为训，你不要老记在心上，畏首畏尾可是干不好工作的。 5.下列各句中没有语病的一项是 A.参加社会实践的学生除了向本地区的百姓请教、访问和进行实地考察外，还查阅了大量的文史资料。 B.目前，足球比赛期间出现了少数裁判员参与赌球、吹黑哨、甚至直接操纵比赛结果，引起了社会的广泛关注。 C.没有一个人不承认今年农村形势这样好，是落实了党的经济政策、调动了农民积极性的结果。 D.为了吸取上次失败的教训，这次警方事先作了详细调查，并对审讯战术作了周密布置。 6．下列有关文学常识的表述，有误的一项是 A．庄子，名周，战国人，道家学派的代表人物。《庄子》是庄周和他的门人以及后学所著。 B．老舍，原名舒庆春，字舍予。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。 C．韩愈，字退之，唐代文学家，他和柳宗元是唐代古文运动的倡导者。 D．契诃夫，俄国小说家、戏剧家、短篇小说艺术大师。《装在套子里的人》和《项链》是其代表作。  二、阅读下面文言文，完成7～11题。7～10题每小题3分，11题6分，共18分。     吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 　　积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。  (取材于《荀子·劝学》) 7．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 A．假舆马者，非利足也           利：形容词的使动用法，使……快，走得快      B．故不积跬步，无以至千里      无以：没有用来……的（办法）                C．驽马十驾，功在不舍          舍：停          D．非能水也，而绝江河           绝：断绝            8．下列各句中，不含词类活用现象的一项是     A．积水成渊，蛟龙生焉    B．假舟楫者，非能水也，而绝江河     C．上食埃土，下饮黄泉    D．登高而招，臂非加长也，而见者远 9．下面句子中加点字的意义和用法判断正确的一项是 ①吾尝跂而望矣 ②假舆马者，非利足也，而致千里 ③不如登高之博见也 ④蚓无爪牙之利 A. ①②相同，③④不同  B. ①②不同，③④不同 C. ①②不同，③④相同  D. ①②相同，③④相同 10.翻译下面的句子。 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 译文：                                                     。 11、选文采用了什么论证方法，说明了怎样的道理？试举例加以分析。 答：____________________________________________________________.] 三、在横线上填写作品的原文。(5分) 12.①僮仆欢迎 ，稚子候门。             ，             。 ②                ，鸟倦飞而知还。 ③登东皋以舒啸，                   。 ④                   ，知来者之可追。  四、阅读萧伯纳《贝多芬百年祭》（节选），完成13—15题。     音乐的作用并不止于创造悦耳的乐式。它还能表达感情。而贝多芬所做到的一点，也是使得某些与他同时的伟人不得不把他当做一个疯子，有时清醒就出些洋相或者显示出格调不高的一点，在于他把音乐完全用作了表现心情的手段，并且完全不把设计乐式本身作为目的。不错，他一生非常保守地使用着旧的乐式；但是他加给它们以惊人的活力和激情，包括产生于思想高度的那种最高的激情，使得产生于感觉的激情显得仅仅是感官上的享受，于是他不仅打乱了旧乐式的对称，而且常常使人听不出在感情的风暴之下竟还有什么样式存在着了。他的《英雄交响乐》一开始使用了一个乐式（这是从莫扎特幼年时一个前奏曲里借来的），跟着又用了另外几个很漂亮的乐式；这些乐式被赋予了巨大的内在力量，所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客气地打散了；于是，从只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发了疯了，他抛出了同时使用音阶上所有单音的可怖的和弦。他这么做只是因为他觉得非如此不可，而且还要求你也觉得非如此不可呢。 以上就是贝多芬之谜的全部。他有能力设计最好的乐式；他能写出使你终身享受不尽的美丽的乐曲；他能挑出那些最干燥无味的旋律，把它们展开得那样引人，使你听上一百次也每回都能发现新东西：一句话，[甲]你可以拿所有用来形容以乐式见长的作曲家的话来形容他；但是他的病症，也就是不同于别人之处，在于他那激动人的品质，他能使我们激动，并把他那奔放的感情笼罩着我们。当伯辽兹听到一位法国作曲家因为贝多芬的音乐使他听了很不舒服而说“我爱听了能使我入睡的音乐”时，他非常生气。[乙]而当你想独自一个静一会儿的时候，你就怕听他的音乐。 13.根据文意，指出第一段中“某些与他同时的伟人”是怎样的人。（答案不超过15个字）（4分） 答：                              14.阅读第一段，简要概括贝多芬音乐的特点。（6分） 答：                                                      。 15.根据第二段内容，“贝多芬的音乐是使你清醒的音乐”这句话应插在文中[甲] [乙]哪一处?（3分） 答：应插在        处。  五、按要求完成16题。（6分） 理解歇后语常常要借助修辞知识或汉字知识。请你从下面两个歇后语中任选一个，简要说明理解这个歇后语需要借助的是什么方法，表达的是什么意思。 16. ①秋后的蚂蚱——蹦跶不了几天    ②梁山泊的军师——吴（无）用 所选歇后语：     （只写序号） 简要说明：                                                          。  六、作文（40分） 17． 对于责任，人们有着不同的看法： ①凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做到的，我对于这件事便有了责任，凡属于我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。——梁启超 ②天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 ③位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》 ④先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学会做人。——陶行知 ⑤有些事情你不喜欢做，但你又必须去做，这就是责任的全部意义。——英国查尔斯王子 对于责任，你的看法又是什么？ 请以“责任”为题，写一篇议论文，不少于700字。 要求：观点明确，论证充分，层次清晰，语言流畅。       高二期中试卷答案 一、基础知识、文言文阅读单选题，共9小题，每题3分，共27分。 二、阅读《劝学》（节选）完成10、11题。 10.（3分）译文： 顺着风的方向呼喊，声音并不是加大了，但听到（他的喊声）的人听得很清楚。（每个分句1分）                                                                                                                                               11.（6分）答：选文采用比喻论证（或设喻）的方法（2分）；举例说明（4分）                                                               例一，作者用“见者远”“闻者彰”“至千里”“绝江河”就要“登高”“顺风”“假舆马”“假舟楫”，说明要想成为有学问有修养的人就要借助后天的学习。（作者用“登高”“顺风”“假舆马”“假舟楫”就可以“见者远”“闻者彰”“至千里”“绝江河”，说明学习可以弥补自身的不足。）                                                                               例二，作者用“积土成山，风雨兴焉”“积水成渊，蛟龙生焉”“不积跬步，无以至千里”“不积小流，无以成江海”四个比喻说明学习需要积累。（坚持、专心同上）                                                                                    三、默写（5分）   12. ①僮仆欢迎 ，稚子候门。三径就荒                        ， 松菊犹存                     。      ② 云无心以出岫                      ，鸟倦飞而知还。     ③登东皋以舒啸，临清流而赋诗                           。  ④  悟已往之不谏                        ，知来者之可追。  四、阅读《贝多芬百年祭》（节选），完成13-15题。 13.（4分） 答： 指 那 些 追 求 乐 式 的 音 乐 家        14.（6分）答：贝多芬能设计出最好的乐式，又完全不把设计乐式本身作为目的，他把音乐作为表现感情的手段。（每点1分）                                                                     15.（3分）答：应插在      乙       处。  五、按要求完成16题。（6分） 16.所选歇后语：         （只写序号） 简要说明：1.借助了比喻的修辞方式，“秋后的蚂蚱”是喻体；“蹦跶不了几天”即“日子不会太长”，是要表达的意思。                                                                                 2.借助了汉字谐音的特点，“吴” 谐音“无”。“没有用”是要表达的意思。（“构成手法”3分，“意思理解”3分）