甘肃兰州2011-2012高二期中考试语 文 试 题

           甘肃兰州2011-2012高二期中考试语 文 试 题 本试卷包含第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部 分。满分100分，考试时间120分钟。答案写在答题卡上，只交答题卡。第Ⅰ卷（选 择题，共24分）]一、（18分，每小题2分）1.  下列词语中加点的字读音全部正确的一组是A.  拘泥（nì）       创伤（chuàng）     凌侮（wŭ）      莅临（lì）B.  当真(dàng)       颓圮（pĭ）       殒身不恤（xù）      菲薄(fěi)C.  遒劲（jìn）      软着陆（zhuó）     长篙（gāo）    切齿拊心（fŭ）D.  彳亍（chìchù）    按捺（nà）      叱咤（chà）        弄堂（lòng）　2.  下列各组词语中错别字最多的一组是A.  忸怩不安         起承转和          诀别         凄惋B. 头晕目眩         沧海桑田          谍血          寂寥  C.  九霄云外          轻歌曼舞      漫溯    典押[D. 短小精悍         书生义气           寥阔      愁怅3.  下列各句中加点的成语使用正确的一项是A. 2011级的高一新生在暑期军训中虽然生活条件较为艰苦，但他们对这些却不以为然，仍然坚持刻苦训练，磨练了自己的意志。B. 这分离器真神奇，污水灌进去了，清水就流出来了。这快速地激浊扬清的特点是别的机器无法媲美的。C. 最令我敬佩的是巴金老人的人品，他胸无城府，朴实无华，心灵如蓝天一般透明，在今天这个功利浮躁的年代里，这种说真话、做真人的做人品质实 在是难能可贵。D. 2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七升空”，2012年“夸父计划”……中国太空探测计划正以前所未有的速度往前推进，真是大快人心。4.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是A. 我们说话写文章，在把零碎的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。B. 巴金的晚年，仍然精力充沛，文思敏捷，写出了许多优秀的作品，表达了他对民族振兴的热切期望。C. 随着社会的进步和竞争的日益加剧，导致患失眠症、抑郁症、精神障碍发病率不断上升，这些问题已引起人们高度关注，但怎样根本解决尚待探究。D. 人民币升值无法扭转美国对华外贸逆差，这是由于经济全球化过程中跨国直接投资区域重点转移所决定的。5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是        文学史上能朴素地歌咏人生安稳的作品很少，                ，但好的作品常常是以人生的安稳做底子来描写人生的飞扬。                        。许多作品，                ，就是失败在不懂得把握好这底子。①大多数的作品强调人生的飞扬               ②倒是强调人生飞扬的作品很多③有了这底子，飞扬不会是浮沫              ④没有这底子，飞扬只能是浮沫⑤只予人以兴奋，不能予人以启示         ⑥只予人以启示，不能予人以兴奋A.①③⑤        B.②④⑤        C.①③⑥        D.②④⑥6.下列有关文学常识的表述有误的一项是A. 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作，相传为左丘明所作。《左传》《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，故又称为“春秋三传”。B.  巴金，原名李尧棠，字芾甘，他的代表作有“爱情三部曲”（《家》《春》《秋》）和“激流三部曲”（《雾》《雨》《电》）以及《随想录》等作品。C. 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史，鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚” D. 梁实秋先生的创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。7. 下列各句中加点词的用法不同于其他项的一项是A．既东封郑              B．乃遂收盛樊於期之首，函封之C．项伯杀人，臣活之      D．吾得兄事之8. 下列句式不同于其他项的一句是A．大王来何操     B．籍何以至此     C．唯君图之    D．夫晋，何厌之有9.下列各句中没有通假字的一项是A．行李之往来，共其乏困       B．往而不反者，竖子也C．失其所与，不知             D．荆轲奉樊於期头函二、(6分，每小题2分) 阅读下面的文言文，完成10—12题。项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁瞬籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。                     (《史记.项羽本纪》)10.对下列句子中加点词的解释，有误的一项是A.学书不成，去                去：离开B.又不肯竟学                     竟：完成C.毋妄言，族矣                 族：灭族D.是时桓楚亡在泽中         亡：灭亡 11.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是A.于是项梁乃教籍兵法          梁乃召故所知豪吏B.封于项，故姓项氏               以故事得已。C.项氏世世为楚将                   臣为韩王送沛公D.阴以兵法部勒宾客及子弟              以是知其能 12.下列对原文有关内容的分析和概括，有误的一项是A.项籍小时候，学文字学武艺都没学成，学兵法也是浅尝辄止,半途而废。B.秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，项梁认为他不寻常。C.项籍虽然对读书识字没多大兴趣，但他身高力大，才能、勇气、胆识超出常人，周围的人都怕他。D.陈涉起义后，项籍立即带领项梁起事，砍下郡守的头，杀掉几十上百个郡府的侍从，护卫，收取属县的壮丁，用兵力降服了地方。  第Ⅱ卷(共76分)三、（20分）13.将下列句子翻译成现代汉语。(10分)（1）项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。(3分)（2）江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾 闻先即制人，后则为人所制。(3分)（3）若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困，君亦无所害。 （《烛之武退秦师》）(4分)                                                     14. 补写下列各句中的空缺部分。（10分）（1）鹰击长空，­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ ­­­­­­­­­­­­　　　　　　，                      。（毛泽东《沁园春·长沙》)（2）她是有丁香一样的颜色，                         ，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，                    。（戴望舒《雨巷》）（3）高渐离击筑，荆轲和而歌，              ，               。（《荆轲刺秦王》）（4）真的猛士，                 ，                   。（鲁迅《记念刘和珍君》（5）灵台无计逃神矢，                 。寄意寒星荃不察，               。（鲁迅《自题小像》）四、（8分）阅读下面一首现代诗，完成15—16题。礁　　石                                    艾　青一个浪，一 个浪无休止地扑过来    每一个浪都在它脚下      被打成碎沫、散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样  但它依然站在那里        含着微笑，看着海洋……                                            1954年7月25日15．第一行“一个浪，一个浪”连用，有什么作用？（4分）16．简要分析“礁石”的象征意义和作者的情感。（4分）五、（18分）阅读下面的文字，完成19-22题。麦茬地里的母亲李星涛①麦子已跟着割麦人回家了，只剩下麦茬地，默默地躺在阳光下，宛如刚分娩过的嫂子，幸福而疲惫。②临近中午，阳光在麦茬地里越聚越厚，仿佛变成了光亮的液体，无声地流动起来。那些麦秸儿呢，也像是本来就饱含着阳光汁液似的，汁液仿佛正顺着麦茬口儿，不紧不慢地向外流淌着。③这时候，我的母亲却正在麦茬地里拾麦穗。她扎着黑头巾，睁着昏花的双眼，弯一下腰，拾起一穗麦子，拾起一穗麦子，弯一下腰，好像是在给麦茬地行着一种古老虔诚的谢礼。母亲是一个左撇子，她左手捡起麦穗，再交给右 手保管，右手拿不下了，左手里也捡满了，母亲这才将两只手里的麦子合在一起，扯根麦秸，麻利地一缠一绕一挽，一把金疙瘩似的麦把子便躺在身后的麦垄里了。母亲在前面拾着，麦把子就在后面紧紧跟随着，让人感觉不是母亲在寻觅着麦子，而是那些麦子在主动寻找着母亲。那种执著的追随，就如同是一首漂泊的古诗在苦苦追随着真正的主人。拾穗的间隙，母亲偶尔也会直起腰，抬起头望望远方。远方虽然没有米勒《拾穗者》中的教堂，却站立着一排排绿阴掩映的村庄，像绿色的岛屿一样，在母亲的目光里生动地迤逦着。④四周很静，母亲的身前是麦茬地，身后还是麦茬地，只有云雀在云影里唱着歌儿给母亲听。母亲很喜欢云雀，称它为麦地鸟。拾穗时，母亲发现了云雀窝，总会转着圈儿，慈祥地看一会儿，但从不用手碰一下窝里的蛋卵。母亲说，云雀只要一闻到蛋卵上的汗味，便不会来孵了。小时候，我见过云雀蛋，大如麻雀蛋，上面缀满了斑点，恰似嫂子怀孕时脸上飞满的蝴蝶。那时候，我之所以愿意跟着母亲下田拾麦，纯粹是想在麦茬地里捉到几只幼小的云雀来喂养，但终因母亲的阻拦而未能如愿。在我的记忆里，云雀总是和麦地与母亲紧紧联系在一起的，以至于我每次看到云雀从麦地里快速飞向晴空时，总以为那生灵根本不是鸟，而是受神灵点化过的泥块，是母亲麦地里飞翔的灵魂。⑤母亲白天拾回了一大蛇皮袋子麦穗，晚上便将麦穗铺放在干净的地方，用棒槌轻轻地捶着。捶下了的麦粒，再用簸箕上下颠动，扬去麦壳和尘土，放到弟弟家的楼房顶上晾晒。别看家里晒了麦子，母亲是从来不用担心雷雨会突然降袭的。十几年来，母亲那条患关节炎的腿就是准确的天气预报，只要那条腿哪天晚上开始发痒生痛，并且里面像是有大群蚂蚁在搬家，那么第二天天气准会发生变化，不是阴天，就是下雨。别人都为得了这种病而痛苦，可母亲却为得了这种病而暗自庆幸。是这条病腿帮助了母亲，让她始终走在了好多雨水的前面。⑥从麦子开镰到黄豆耩进地里，母亲的日子一直都心甘情愿地被一穗穗麦子独霸着。虽然每年一到麦季，我在电话里反复劝说她不要再下地拾麦了，我一个月的工资就可买回一大堆麦子，但母亲根本不听我的话。她说，“黄金落地，老少弯腰”，自古以来就是这样。再说，买来的麦子能和拾来的麦子一样吗？因此，每年麦季过后，总会有五六蛇皮袋拾来的麦子堆码在母亲的床头。那些麦子让母亲弯过多少次腰，流过多少汗水，我永远也说不清楚。我只知道，母亲早晨出门时，身子是朝向麦茬地的，影子是朝向村庄的；傍晚回家时，身子朝向了村庄，影子却朝向麦茬地。当母亲的身子和影子合为一体时，我知道，她老人家要么是幸福地睡在了可爱的村庄里，要么会像父亲一样永远沉睡在金黄的麦地里。但我相信，无论是睡在村庄里，还是睡在麦地里，只要有金黄的麦子相伴，只要有美丽的云雀歌唱，我的母亲就一定会睡得很踏实，睡得很幸福。(选自《文汇报》，有删改)17．文章第二段对麦茬地的描写有什么特点？这样写有什么作用？(4分)18．解释下列两句话在文中的含意。(6分)(1)只剩下麦茬地，默默地躺在阳光下，宛如刚分娩过的嫂子。（3分）(2)那生灵根本 不是鸟，而是受神灵点化过的泥块，是母亲麦地里飞翔的灵魂。（3分）19．文章细致地描写了母亲在麦茬地里拾麦穗的情形，这样写的目的是什么？(4分)20．结合全文内容，说说文章最后一句话表达了作者怎样的思想感情。(4分)六、 (30分)21．阅读下面的文字，根据要求作文。    我们不可能每天都生活在阳光雨露陪伴的日子里，往往还会被各种磕磕绊绊所包围，以 至于在心灵上形成一种潜在的阴影。从此以后，许多人就难以走出人生各个不同阶段或大或小的阴影。其实并非是他们的个人条件天生就比别人差，而是因为他们没有将思想的阴影冲破，没有挑战自己的勇气，一步步地向前，直到眼前出现新的洞天世界。请你联系社会现实或自己的生活经历，以“走过心灵阴影”为话题，写一篇不少于800字的记叙文，立意自定，不得套作和抄袭。     语文试题答案1. B（A惩创chuāngC遒劲jìngD叱咤zhà）             2. D（A和—合   惋—婉B谍—喋C无D义—意  阔—廓  愁—惆）3. C（A不以为然：不认为是对的。多用来表示不同意或轻视。B激浊扬清：冲去污水，让清水上来。比喻清除坏的，发扬好的。C胸无城府：城府：城市和官署，比喻难于揣测的深远用心。形容待人接物坦率真诚，心口如一。D大快人心：快：痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。）4. A（B主谓不搭配，“巴金的晚年”改为“晚年的巴金”；C主语残缺，删去“随着”；D句式杂糅，“这是由于……”或者“……所决定的”。5．B6. B（“激流三部曲”《家》《春》《秋》和“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》）7. C（C活：意动；ABD均为名词作状语）8. C（ABD均为宾语前置）9. D（A“共”通“供”；B“反”通“返”；C“知”通“智”）10.D （亡：逃亡）11.A （A乃：均为“于是，就”的意思；B所以/缘故；C.做/替；D.用，拿/因为）12.D（应为“项梁带领项籍起事”）13.（1）（后来）项梁杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的士大夫，本事都比不上项梁。（“仇”“下”各1分，译出大意1分）（2）大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。（“江西”1分、“此亦天亡秦之时也”和“后则为人所制”句式1分。大意1分。（3）假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道 路上的主人，秦国使者往来，郑国可以供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。（“东道主”、“行李”、“乏困”各1分，大意1分）14.（1）鱼翔浅底  万类霜天竞自由   （2）丁香一样的芬芳， 哀怨又彷徨。   （3）为变徵之声，士皆垂泪涕泣。   （4）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。   （5）风雨如磐暗故园，我以我血荐轩辕。15.答：写出“浪”一个接一个无情地击打着在“礁石”，突出浪的凶猛；（2分）也更能反衬出“礁石”的勇敢，无畏。（2分）16．答：礁石”是长年累月在狂风巨浪的扑打下不向命运低头，坚强不屈、自信乐观，的斗争精神的象征。（2分）作者对于礁石这一坚强形象和其具有的精神给予了由衷的赞美和歌颂。（2分） 17.运用比喻、拟物等手法，点明了麦茬地临近中午时的酷热情况；（2分）为下文写母亲拾麦穗作铺垫，从而烘托了母亲勤劳、能吃苦的美德。（2分）(意思对即可)18.(1)本句运用比喻和拟人的修辞手法，（1分）说明麦茬地刚刚收割完麦子的幸福和疲惫，表达了作者对土地的崇敬之情。（2分）(2)本句运用比喻的修辞手法，（1分）说明了云雀与麦地和母亲的密切关系，赞美了生活艰辛的母亲轻灵善良的灵魂。（2分）19.文章细致描写母亲拾麦穗的情形，是为了表现母亲对土地的深情和对粮食的珍惜，（2分）从而突出母亲勤劳朴实的美德，（1分）表达作者对母亲的尊敬和爱戴之情。（1分）20.文中最后一句话是说母亲一生都与土地结缘，她生活在乡村，也将死在乡村；（2分）表明作者对母亲的深刻理解，也寄托了作者对母亲的爱戴和祝福。（2分） (言之成理即可)【参考译文】项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所 以姓项。项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。项梁曾经因罪案受牵连，被栎阳县逮捕入狱，他就请蕲县狱掾曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，事情才得以了结 。后来项梁又杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的士大夫，本事都比不上项梁。每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个家伙的皇帝位置可以拿过来替他做！”项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩的！”但项梁却因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他了网Z,X,X,K]  秦二世元年（前209）七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。”当时桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候，然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他 奉命去召桓楚。”郡守说：“好吧！”项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。项梁召集原先所熟悉的豪强官吏，向他们说明起事反秦的道理，于是就发动吴中之兵起事了。项梁派人去接收吴中郡下属各县，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他们分别做校尉、候、司马。其中有一个人没有被任用，自己来找项梁诉说，项梁说：“前些日子某家办丧事，我让你去做一件事，你没有办成，所以不能任用你 。”众人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。