2012年语文考试说明解密预测试卷（二）

2012年河南中招考试说明解密预测试卷 语文（六） 注意事项： 1．本试卷共7页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 题号 一 二 三 四 总分 （一） （二）       分数       得分 评卷人      一、积累与运用(共27分) 1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是【    】（2分） A. 玩弄／弄堂    强劲／劲敌    湍急／惴惴不安   B. 匀称／称心    边塞／阻塞    提拔／拨乱反正   C. 吓人／恐吓    差错／出差    对峙／恃才傲物   D. 心血／鸡血    校对／学校    蠕动／耳濡目染 2．下面各组中，没有错别字的一项是【      】（2分）   A. 相辅相承     川流不息     急流勇退    融会贯通   B. 自力更生     义愤填膺     励精图治    莫衷一是   C. 不记其数     委曲求全     抑扬顿措    得天独厚   D. 栩栩如生     言简意赅     永往直前    锋芒必露 3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是【      】（2分） 2012年中央电视台春节联欢晚会没有了赵本山、没有了零点钟声、没有了植入广告，        “回家过大年”的主题，以“龙年”、“家”、“春晚三十年”、“天下一家”为四大     ，为观众      了一场温暖、祥和、欢乐、喜庆的盛会，同时以“春晚30年”为主线，      观众高度共鸣。 A．围绕   模块   表现   触发   B．环绕   版块   呈现   引爆       C．围绕   板块   呈现   引发   D．环绕   板块   奉献   引起   4．下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是【      】(3分)   A．《孟子》一书，是孟子和他的弟子记录并整理而成的，为“四书”之一。孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。    B．老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，代表作有小说《骆驼祥子》、《济南的冬天》和话剧《茶馆》、《龙须沟》等。  C. 高尔基，伟大的无产阶级作家，前苏联社会主义文学奠基人。著名的作品有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》等，《母亲》也是他的代表作之一。    D．戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合为一种独立的艺术形式。戏剧反映现实生活中的矛盾冲突，没有矛盾冲突就没有戏剧。戏剧的情节结构一般可分为：开端—发展—高潮—结局。 5．古诗文默写。（共8分）    （1）斯是陋室，                  。（刘禹锡《陋室铭》） （2）                     ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （3）《生于忧患死于安乐》中分析导致“国恒亡”原因的语句是：“　　                    ，                      。” （4）品读战争题材的古诗，刀光剑影、鼓角争鸣：那是“                    ，甲光向日金鳞开”的紧急战事（《雁门太守行》）；那是“马作的卢飞快，                  ”的冲锋陷阵（《破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之》）；那是“                         ，千嶂里，                      ”的苍凉边关（《渔家傲  秋思》）。? 6. 将下面三句话按正确的语序排列，把序号填在下面句子的横线上。(3分) 7月23日，北京南至福州的D301次列车与杭州至福州南的D3115次列车在温州市鹿城区黄龙街道双岙村发生追尾事故，造成40人死亡。国务院及时批准成立并调整充实了事故调查组。经调查认定，“7·23”甬温线特别重大铁路交通事故是一起因                、               、               等因素造成的责任事故。 ①列车运行控制中心设备存在严重设计缺陷 ②雷击导致设备故障后应急处置不力 ③上道使用审查把关不严 7．阅读下面材料，回答问题。（7分） 材料一  11月28日，2011年联合国气候变化框架公约第17次全体缔约方会议在南非东部海滨城市德班正式召开。业内人士认为，从目前的形势看，各缔约国恐怕难以就第二承诺期温室气体减排达成实质协议。 材料二  气候科学家们表示全球必须停止增加温室气体排放，并且在2015年到2020年间开始减少排放。科学家们预计想要防止全球平均气温不再上升2℃，到2050年，全球的温室气体减排量需达到1990年水平的80%。 （1）请用一句话概括材料一的主要内容。（不超过20字）（2分）    （2）材料二中的画线句有语病，请修改。（2分） 修改意见：  （3）假如你是德班气候大会的联合国代表，你想让与会的各国代表重视全球气候变化问题，你会怎样跟他们说？（3分）   得分 评卷人         二、现代文阅读（共28分)  （一）阅读下文，完成8—12题。（共16分） ①父亲是3 天前的一个下午来的，当时无人在家，他搁下背兜蹲在门口抽叶子烟。傍晚，楼上的张婆告诉我，她下楼撞见父亲，以为是盲流，呵斥他走开，父亲惶惶不安：“这是我儿的家呢！”我向父亲求证此事时，父亲正在厨房择菜。他像犯了错的孩子，局促地站起来，搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下次，我一定穿周正一点。”我本是怕父亲心灵受到创伤，欲安慰他一番的，岂料他不但没有半点委屈和愤慨，反而以为自己丢了我的丑而深感惭愧。我心里有种说不出的痛。 ②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的声音，开门一看，见儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，走开，出去！”父亲不知所措地捂着脸。“他是你爷爷，你爸爸的爸爸，我是他一手一脚养大的，你知道吗？小子！”我对儿子动了武。听到儿子的哭声，妻子一把把他抱过去，对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁，又像犯错一般。夜已很深，隔壁的我还听见父亲辗转反侧的声音。 ③次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交代：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视…… ”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我和妻子回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。父亲便立即又像做错事一般，不知所措起来。我按按他肩：“爸爸，您想帮我们拖地板是吧？”父亲点头。我便拿出拖把，给他示范了一番，然后交给他：“您试试。”父亲拖净了剩下的半间客厅。他看了一遍又一遍，然后望着我，一脸感激。 ④下午下了一场小雨，下班回来不见父亲，妻子顿时火冒三丈，对我大发脾气。我和她唇枪舌剑，互不相让。正斗至酣处，门铃响了，父亲站在门口——湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没脱就进了屋。妻子“哼”了一声，又进了卧室。我说：“爸爸，吃饭吧！”父亲说：“吃吧，吃吧，我孙儿呢？”孩子被妻子送到岳母家去了，若父亲知道内情一定会伤心，我只得对他撒了一个谎。A父亲盯着我看了一阵儿，若有所悟，默默地离开饭桌，打开身边的袋子，拿出两袋核桃粉、两瓶蜂糖、一袋健脾糕。父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。”父亲顿了顿又说：B“蜂糖治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺；她是用脑的人，核桃粉补脑；孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。”父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000 块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3 年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天要回去了，你有空就回来，看看你娘的坟、你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交代，又揣了回去，但舌头舔嘴唇的细节将他此时的欲望暴露无遗。我给父亲卷了支烟，也给自己卷了一支。我俩中间隔着张饭桌面对面坐着，烟雾缭绕，我们都不说话。 ⑤父亲执意要走，他说他惦念屋边的塘，惦念塘边的田，惦念那条跟他一起串东家串西家的大黑狗。怎么留也不行，我决定叫辆出租车送他回去。富康车开到父亲身边，但一生都没有坐过小车的父亲却不知怎么打开车门。他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，服侍父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他在为儿子的举止而激动啊。他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着。我顿时百感交集。 ⑥活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。我为别人开车门的时候，从没有像今天这样毕恭毕敬，表里如一过。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我的高度，但我有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，而我呢？仅仅为他开了一次车门，就叫他心满意足感动异常…… ⑦车越开越快，望着父亲离这个人情味淡薄的城市越来越远，突然间有一种冲动让我心头一颤，禁不住泪水潸然而下。 8．请为本文拟一个题目。（不超过10个字）（2分）  9．第④段两处画线句子分别运用了什么描写方法？这样写对刻画人物性格有何作用？(4分）  10．根据你的理解，试用自己的话描述第⑤段“我”当时那种“百感交集”的心情。（3分）  11．第⑥段写道：“父亲这辈子已无法超越我的高度，但我有今天全仰仗父亲的奠基。”你是如何理解这句话的含义的？（共3分）  12.结合本文，请联系自己的生活实际，谈谈你对父爱的感受。（4分）   [NextPage]  （二）阅读下文，完成13—16题。（共12分） 低碳生活处处可为 冯云 ①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢? ②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。 ③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。 ④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者为低碳生活，后者为高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。 ⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。 ⑥因此，人类的低碳生活处处可为。 13．本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面的内容？（3分）    14．第③段主要运用了哪一种说明方法？有什么作用？（3分）    15．第④段“小排放量汽车在同距离时碳排放量较少”一句中加点字能否删去？为什么？（3分）  16．除了文中所述的低碳生活方式，你还能再支三个“低碳生活”的高招吗？（3分）     得分 评卷人      三、古诗文阅读(共l5分)  阅读下面两个语段，完成17—20题。（共11分） （甲）①侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。 ②将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ③亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （选自《出师表》） （乙）晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇耶？”曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。 居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子耶？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。 孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。” （选自《吕氏春秋》） 17．解释下面加点词语在句中的意思。（2分） （1）未尝不叹息痛恨于桓灵也。  痛恨： （2）此悉贞良死节之臣。  悉： 18．请用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分） 是以先帝简拔以遗陛下。  19．（甲）（乙）两文都说到“用人”的问题，但两文各有不同。（甲）文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议，其核心是：________________________；(乙)文中祁黄羊举荐贤人的特点是：__________________________________。（用原文回答）（2分） 20．文段（甲）中第③段，插入一段对先帝的追忆，用意是什么？（2分）  21．选择一个角度，谈谈你读了（甲）文或（乙）文后获得的启示。（3分）  阅读下面这首古诗，完成22—23题。（4分） 泊秦淮 （唐）杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 22.“烟笼寒水月笼沙”一句写景有何作用？（2 分）  23.“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹唱”二字意味深长，请作简要赏析。( 2分）   得分 评卷人       四、作文(50分)  24．任选一题作文。 （1）题目：我用心去         要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。       ②除诗歌外，文体不限。600字左右。       ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。  （2）阅读下面材料，然后作文。 春回大地之时，春姑娘带着百花的种子来到了人间，她来到一群孩子中间，对第一个女孩说：“让这颗种子开出红色的花。”又对第二个孩子说：“把你的这颗开出黄色的花。”…… 最后，她来到一个男孩的面前。对他说：“这最后一粒种子，你想让它开什么颜色的花都行。” 群芳争妍之时，春姑娘又一次来到了人间，孩子们拿着五颜六色的花，兴高采烈地来到她的面前。可是只有一个小男孩沮丧地站在一边。春姑娘和蔼地问他：“你的花呢？”小男孩低着头说：“我不知道让它开什么颜色的花。” 要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。           [NextPage]   参考答案 一、积累与运用（共27分） 1. C（2分） 【解析】本题考查辨识汉字读音的能力。答题时要对词语的读音有准确的掌握，其次要能对形近字和多音字有准确的辨识能力。  A项中强劲／劲敌 都读jìng；B项中匀称／称心 都读chèn；D项中蠕动／耳濡目染都读rú。故选C。 2. B（2分） 【解析】本题考查辨析汉字字形的能力。一般的错字都是写成了别字，是同音字的误用，所以答题时一定要考虑字或词意，再做决断。A项相辅相承（成）；C项不记（计）其数、抑扬顿措（挫）； D项永（勇）往直前、锋芒必（毕）露，括号内为正确字形。 故选B。 3. C（2分） 【解析】考查语言的准确、连贯。“围绕”“主题”，先排除B、D，“引发”“共鸣”，再排除A。故选C。 4．B（3分） 【解析】此题考查学生对著名作家作品的了解以及掌握的情况。包括作品的名称、书中主要人物的性格特点等。答题时一定要注意每项答案的关键之处，那里很可能就是命题人设置的“陷阱”。《济南的冬天》不是小说，是散文。 5．（1）惟吾德馨  （2）几处早莺争暖树  （3）入则无法家拂士  出则无敌国外患  （4）黑云压城城欲摧    弓如霹雳弦惊     四面边声连角起    长烟落日孤城闭（每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分） 【解析】此题考查古诗文的默写。或给出上句要求写出下句；或设置特定的语境，要求根据情境填写相关的内容。注意所写的句子要恰当、准确。 6．①③②（3分。其他答案不得分） 【解析】该题考查语言的连贯——书面表达中句与句之间的组合与衔接问题。按照事故发生原因的先后顺序排列。先是设计存在缺陷，再是上道把关不严，最后是遇到雷击应急处置不力。 7. （1）2011年联合国（世界）气候大会在德班召开。（2分）（2）删去“防止”，或者“不”。（2分）（3）示例一：世界各国应该共同应对全球气候变化，大幅度降低碳排放，尽最大努力，做出积极贡献。示例二：各国制定应对气候变化的具体方案，不断增加科研投入和经济投入，努力减缓碳排放。（3分）（共7分） 【解析】本题考查语言的实际运用，包括拟写标语、修改病句、口语交际。第一小题给材料拟标题、概括新闻的主要内容都属于概括能力的考查。这类题主要看材料的导语部分，也就是第一段或第一段的第一句，偶尔可以参考其余内容。要抓住导语中的主要信息，时间、地点、人物、事件来概括。第二小题“防止”“不再上升”意思就是让上升，与文意矛盾。第三小题考查口语交际，其基本要求是简明、连贯、得体，注意不要跑题。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 8．示例一：我为父亲开车门。示例二：农民父亲。（2分） 【解析】本题考查学生对全文内容的综合概括能力。答题时要纵观全文，提取最核心的信息。 9．A 处：动作描写。生动、形象地写出了父亲当时内心的失望、遗憾、痛苦等复杂的心情。B 处：语言描写。生动、形象地表现出父亲对“我们一家”的挚爱，以及他胸襟的博大，使人物形象更鲜明，更丰满。（描写方法各1分，作用各1分。共4分） 【解析】此题考查分析文章写作技巧的能力。着眼点在于对描写方法和作用的理解和分析。先确定人物描写的角度，再结合文本分析人物形象、思想性格即可。 10.示例：我的心情复杂极了，有对父亲的感激，也有莫名的感动，更有深深的自责和内疚。（3分） 【解析】本题考查作者的思想感情，是作者复杂心理描写的高度概括。联系上下文，进入角色，设身处地地思考即可，感情至少要有两种以上。 11.（1)“高度”指社会地位高，“奠基”指父亲对自己成长的重要作用。（1分）这句话的意思是说父亲这辈子从社会地位上没法超过我，但是我的生命是父亲赐予的，我现在的成就，我的一切都是靠父亲为我打下的坚实基础得来的。（2分）（共3分） 【解析】本题考查理解和品味作品中关键句子的能力，答题时一定要把句子与特定的语言环境结合起来，跟文章的主体结合起来。要抓住重点词语的深层含义来谈自己的理解。 12.示例：父爱如山，和母爱一样，都是世界上最伟大的爱，因为这种爱只讲付出，不求回报。我的父亲就是这样一个默默爱我，为我奉献一切的人。今后我一定会怀着一颗感恩的心，孝敬父母，回报社会。（言之成理即可，4分） 【解析】此题考查对作品的感悟能力和语言表达能力。答题时一定要紧扣选文内容。做这类题最好首先亮明观点，然后阐明理由，再联系实际谈感受、表决心。 （二）（共12分） 13. 谈了三个方面的内容：（1）从碳足迹谈什么是低碳生活；（2）个人在日常生活中怎样减少碳排量，选择低碳生活；（3）面对高碳生活应利用碳中和进行补偿，降低碳排放。（每个要点1分，意思对即可。3分）【解析】该题考查筛选、提取信息的能力。答题时应紧扣文章内容，抓住各段主要内容进行总结。 14. 主要运用举例子的说明方法。（1分）具体说明了个人在日常生活中怎样减少碳排量，选择低碳生活。（2分）（共3分） 【解析】此题考查对说明方法的区别及其作用的理解能力。答题时先指出运用的方法，再回答这种方法的具体作用。举例子的说明方法一般作用就是具体地说明了什么。 15.不能删去。（1分）这里说明的是“相同距离时”小排量汽车比大排量汽车碳排放量小。删去之后，就变成只要是小排量汽车碳排放量就比大排量汽车小，这样就与事实不符，体现不出说明文语言的准确性。（2分）（共3分） 【解析】本题考查说明文语言的品析能力。先解释加点词的意思，然后指出删去的后果，最后指出体现了说明文语言的准确性。 16.示例：（1）夏季空调温度不要设置太低，不要低于26度。（2）尽量使用太阳能产品，如太阳能热水器。（3）尽量不用一次性塑料袋，改用可循环利用的布袋。（4）如果只用电脑听音乐，显示器就可以调暗，或者干脆关掉，这样更省电。（答出三条即可，每条1分，共3分） 【解析】本题是一道开放性试题，看清要求审准题，只要不是文中提到的低碳生活方式即可。 三、古诗文阅读（共15分） 17.（1）痛心遗憾  （2）全、都 （每小题1分，共2分） 【解析】此题考查常见的文言实词。这些词在文言文中出现频率较高，有的和现代汉语的词义有一定的联系。一般都是在具体的语言环境中，考查对重点字词具体意义的理解，特别要注意特定语境中词义的联系和变化。 18. 因此先帝选拔出他们来留给陛下。（2分） 【解析】此题考查对文言文句子的理解和翻译能力。其目的是了解学生对文言句子的理解与表述能力。答题时要对整体文段的意思有一定的把握，然后在具体的语境中，对每个词语的意义有比较准确的理解。翻译以直译为主，意译为辅，并注意重点词语的解释。注意“是以”、“以”、“遗”这些关键词语的意义及用法。 19. （1）亲贤臣，远小人  （2）外举不避仇，内举不避子（每空1分，共2分） 【解析】此题考查学生对文言文内容的理解能力。答题时要紧扣题目要求做针对性的回答。 20. 回忆先帝的话来劝诫后主亲贤远佞是事关国家兴亡的大事，希望后主刘禅亲贤远佞。（2分） 【解析】本题考查对文言文的理解能力。联系文章写作目的来思考回答即可。 21. 示例: （乙）文中祁黄羊为了国家的利益不计个人恩怨，不避个人亲仇，两度为国荐贤，祁黄羊正直无私的高尚品格为晋国选拔了合适的人才。（1分）今天的我们在举荐或任用人才的时候也应该发扬祁黄羊耿直无私的可贵精神，这样我们的国家才能在21世纪更富裕强大。（2分）（言之成理即可，共3分） 【解析】此题考查学生对文言文内容的理解、评析和拓展探究的能力，可从选用人才、举荐人才、结交朋友等方面任选一个角度，先谈启示（观点），然后阐述理由即可。 22．描绘出一幅朦胧冷清的秦淮夜景图，朦胧的景色与诗人心中淡淡的哀愁和谐统一，为下文抒情创设了情景，作好了铺垫。（2分） 【解析】此题考查鉴赏文学作品的能力。先分析景物特点，然后揭示作用。一般景物描写的作用是交代季节时令、创设情境氛围、烘托人物心情等等。 23．“犹唱”是“还在唱”的意思。二字意味深长，巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起来，表面上是对歌女不顾时局安危，依旧演奏靡靡之音的埋怨，实则表现出诗人对国家命运的关切和忧虑，对不知亡国之恨的统治者的愤慨，增强了诗歌的讽刺效果。（2分） 【解析】此题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。一般这类题应先解释词语的意思，然后再联系诗歌内容挖掘深层含义，最后结合诗歌主题或情感阐明作用。 四、作文（50分） 24．参考2011年河南省中考语文作文评分标准。（50分）