2012年湖北省中考模拟语文试题

  2012年湖北省孝感市中考模拟语文试题（六） 温馨提醒： 1.  答题前考生务必将自己所在县（市、区）、学校、姓名、考号填写在试卷及答题卡指定的位置。 2.  选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题的答案必须用0.5毫米黑色签字笔或蓝黑色墨水钢笔写在答题卡的指定位置，在本卷上答题无效。 3.  本试卷满分为120分，考试时间120分钟。   祝考试顺利！   1、先选出下列四组词语中的注音或字形全都正确的一项，再任选四个注音或书写不正确的字的改正字填写在答题卡的田字格内。（4分） A．寒噤     诘责   xiāo鸟   惟妙惟肖    B．轩榭     陋空     翩然   消声匿迹 C．归咎     绮丽     锦帐   断璧残垣     D．宽shù    滞留     门眉   一泻千里 2、王老师去刘宇家家访。刘宇的父母都外出打工了，王老师和刘宇七十多岁的不识字的爷爷聊开了。王老师说话恰当的一句是（2分） A．近段时间刘宇在学习上发愤图强了。    B．近段时间刘宇在学习上更加努力了。 C．前段时间刘宇在学习上不够奋发。      D．前段时间刘宇在学习上太不像话了。 3、古诗文背诵默写（6分） （1）浩荡离愁白日斜，____________         _______（龚自珍《乙亥杂诗》） （2）天街小雨润如酥，_______________________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） （3）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“____________，______________”两句意思一致。 （4）中国古代关于清明、七夕、重阳节的诗词很多，请你选择其中一个节日，写出相关诗词的连续两句。                          ，                             。 4、阅读下面文字，按要求回答问题。（2分） 在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从壁缝中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“……便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去罢。”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。” 这段文字出自哪部名著的哪个故事情节？涉及的主要人物是谁？ 5、阅读下面表格，按要求回答问题。（5分）             世界能源组成 年代 石油 煤 天然气 核电 太阳能 水电 其他 1993年 40% 27% 23% 7%   2% 1% 2030年（预计）       35% 20%     ①用文字概括世界能源的发展趋势。（3分） ②读此表后你有哪些感受？（2分） 6、下列诗句赏析不正确的一项是（2分）   A．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”诗人一针见血地指出了封建统治阶级与劳动人民的根本对立，敢于为百姓的苦难大声疾呼，这是难能可贵的。   B．“烽火连三月，家书抵万金。”写出了家书的珍贵，写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，表达了对妻子儿女的强烈思念。   C．“衣沾不足惜，但使愿无违。“这句话看似平淡，但对“愿无违”强调得很充分，蕴含了不要在那浑浊的现实世界中失去自我的意思。   D．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”.通过拟物，化实为虚，化抽象为形象，以奇特的拟人手法表现浓重的哀愁。 阅读下面三篇文章，回答文后问题。（41分） （一） [甲文] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝  多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 [乙文] 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 7.下列加点词理解有误的一项是（2分） 　A.沿溯阻绝（逆流而上）        B. 不以疾也（快） 　C.从流飘荡（顺、随）          D. 负势竞上（势力） 8.用现代汉语表达下面句子的意思（4分） 　　（1）虽乘奔御风，不以疾也。 　　（2）经纶世务者，窥谷忘反。 9.对甲乙两段文字解读有误的一项是（3分） 　A. 甲文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。   B. 乙文不仅写出了江流婉转、随流飘荡的情形，也表现了作者陶醉于美丽大自然的闲适心境。 　C. 两文都写山水，所描绘的景色奇特秀美，山之奇、水之异给读者以深刻印象。 　D. 形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同特点。 10.甲乙两文都描写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之      ，乙文侧重于写水流之           ；甲乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来写               ，乙文以“有时见日”来写。   [NextPage]   （二） 系在风筝线上的…… 周岩壁   ①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 ②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。 ③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。 ④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。 ⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 ⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。 ⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜…… ⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。 ⑨啊，我的鹅黄色的童年！ 11、第①段描写仲春的景色，有什么作用？（2分） 12、根据第④段内容填空。（4分） 做风筝的过程：找来竹篾→（          ）→糊纸涂色→（          ） 13、⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？（3分） 14、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。（3分） 15、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？（3分） 16、本文在写法上有许多值得借鉴的地方，试就某一点作具体分析。（3分）   （三） 撒哈拉的变迁  ①“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载的历史以来，最早提及“撒哈拉”这个词大约是在公元前430年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000多年前没多大改变：沙海茫茫，无路可寻；________     。 ②然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。 ③这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢？据科学家考察研究，这首先缘于“季风雨”的变化。大约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿；公元前3500年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。 ④当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。就这样，经过了一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变为沙漠。 ⑤撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。 17、第①段末尾的横线上与上文衔接最恰当的一句是（3分） A.炎热的气候，行人很少。         B.奇热的气候，少人问津。 C.气候炎热，谁还去问津呢？       D.气候奇热，人迹罕至。 18、从全文看，撒哈拉沙漠形成的过程是（3分） 答：（        ）→（        ）→（        ）→（沙漠） 19、第④段开头加点的“当然”“也”“无不”在文中有什么作用？试加以解说。（2分） 20、第③段中“降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调”一句话在文中的具体含义是什么？（2分） 21、指出撒哈拉草原变为沙漠的原因，并谈谈撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示。（2分） 22、短文评价与修改（6分） 我的视线  中考前夜，铭刻在我心心中的不是你那故作轻松的笑容，进人我视线的是你稀疏的头发、略带散乱，黑白各半。你躺在我身边，像儿时那样轻轻地拍着我让我人睡，我的父亲。 车棚中，我熟练地打开自行车锁，印入我眼帘的是你为我保养到一尘不染的爱车。父亲的残疾车明显开得比我快，看着他在前方行驶，我默默地在后面跟着，静静地在后面看着。反光镜中，是你饱经风箱的面容，虽然面无表情，虽然目视前方，但我依然能感到你对我的牵挂。 转弯处，父亲在反光镜中看了一眼，那一眼现在依然在我心间，充满了关切，就像在台灯旁看着我写作业那样我不禁愣了一下。 沿着你的车辙，我继续前进，主干道上全是赶考的学子们，瞬间塞满了你与我之间。我心中有着说不出的感激和酸楚。 好不容易和你的残疾车并列前行，一个不小心，红灯又将我们隔开，看着你在另一端频频回首，我几欲有过去的冲动。考场门口，老师面授机宜，你渐渐远去。看着你，我百感交集，能做的只有等待开考…… 三天后就是假期，就是轻松的日子，看不到你的整日担心，整日焦虑，或许成绩公布后你会带我去旅游，那时我们再好好放松…… （1）先就本文的选材，再自选一个角度分别进行美点评析。（4分） （2）白璧也有微瑕，文中也有不够完善的地方，请提出修改意见。（2分） 23、作文（50分，任选一题） 文题一： 走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。 请以“阳光路上”为题，写一篇文章。 要求：①处诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④不少于700字；⑤卷面整洁，书写工整。 文题二：心中最美丽的风景 要求：①文体自选（诗歌除外）；②写出真情实感；③不少于700字；④文中不得出现真实地名、校名和人名。