第二单元 十 晏子使楚一. 解释下列语句中的“之”字。 1. 楚王闻之: 2. 吾欲辱之: 3. 婴闻之: 4. 得无楚之水土使民善盗耶:
二. 请分别指出下列文言词语的古义和今义。 1. 何坐——“坐”古义: 今义: 2. 其实味不同——“其实”古义: 今义: 三. 解释下列通假字。 1. 缚者曷为者也?曷: 2. 圣人非所与熙也。熙:
四. 阅读理解。 晏子将使楚,楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今语词来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。” 晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗”。王视晏子曰:“齐备人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之曰,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” 1. 楚王想侮辱晏子的原因是什么?(用原文回答) __________________________________________________________________________ 2. 楚王想侮辱晏子却想不出办法,就问计于手下人,手下人想出了怎样的计谋?(用自己的话回答)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 宴席上,楚王极富侮辱性的一句话是什么?他是把矛头指向晏子,还是所有的齐国人?从哪一个词语可以看出来?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 明知楚王栽赃陷害,又无法澄清事实,晏子是如何捍卫国家尊严而又不失礼节的?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 这则故事写晏子出使楚国,在宴会上为捍卫国家尊严而进行的一场曲折而巧妙的斗争。你读完有什么感想,写出来和同学交流一下。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五. 阅读下面文言文,回答问题。(甲)晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”(乙)景公好弋①,使烛邹主②鸟而亡之。公怒,召吏欲杀之。晏子曰:“烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前。曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。数烛邹已毕,请杀之。”公曰:“勿杀!寡人闻命矣。” (节选自《晏子春秋》)[注]①弋:用带有绳子的箭射。②主:掌管,主持。1.解释下列句子中加点的词。(1)束二缚一人诣王 (2)其实味不同(3)使烛邹主鸟而亡之 (4)使吾君以鸟之故杀人2.将下列文言语句翻译成现代汉语。(1)得无楚之水土使民善盗耶?译文: (2)使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻土,是罪三也。译文: 3. 阅读两文,回答问题。甲文通过“ ”这句富有侮辱性的话,表现了楚王的傲慢无礼;乙文通过“勿杀!寡人闻命矣”这句话,表现了景公的 ;甲乙两文则共同表现了晏子的 。4. 请结合甲乙两文的内容,分别分析晏子的语言技巧及其效果。答:
参考答案一. 1. 代词,指晏子将要出使楚国的消息 2. 代词,指晏婴 3. 代词,这样的事 4. 助词,的二. 1. 犯罪;坐下 2. 果实;实际上三. 1. 同“何”,什么 2. 同“嬉”,开玩笑四. 1. 晏婴,齐之习辞者也 2. 当晏子到来的时候,请允许我们绑上一个人从你面前走过。大王就问,这是做什么的人?我们就说,是齐国人。大王再问,犯了什么罪?我们就说犯了偷窃罪。 3. 齐人;齐人固善盗乎 4. 既然无法澄清事实,晏子就先退一步,假定缚者是齐国人,在此前提下进行批驳。晏子用类比的方法进行反驳。先举出一个事实:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,原因是什么呢?“水土异也”。同样,“今民生长于齐不盗,入楚则盗”,原因是什么呢?这就顺理成章地推出,是“楚之水土使民善盗”。晏子就其转化的条件都是“水土异也”这一点进行类比,十分高明而巧妙,片言只语之间,晏子化被动为主动。 5. 略五. 1.(1)诣:到(2)其实:它们果实(3)亡:丢失(4)故:原因,缘故2.(1)莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗?(2)让天下的诸侯听到这件事,认为我们的国君重视鸟而轻视士,这是第三条罪过。3.齐人固善盗乎;善于纳谏(知错能改);机智善辩。4.甲文中晏子用类比的方法,巧妙地借用“南橘北枳”的说法,寓刚于柔,不卑不亢,既保全了楚王的面子,又维护了国家的尊严;乙文中晏子用迂回曲折的方法,表面上是在列举烛邹的“罪状”,其实是在点出景公的错误,语言灵活睿智,既维护了君王的尊严,又挽回了烛邹的性命。