九年级语文(上)第一单元测试试卷(满分130分 时间120分钟) 班级__________ 姓名_________ 得分_____________一、积累与运用(26分)1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)(yíng)______联 阴(huì)______ 仙山 (qióng)______阁 一 (mài)_____相承2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)在生命的旅途中，能拥有来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢心鼓舞啊。那是一双双关切的眼睛在注视着我们的前行；那是一块块清悉的路标；指引着我们前进的方向，那是迷茫中的一盏灯，那是陶醉时的一屡清风，那是求索中的一份勉励，那是落墨时的一语问询……错别字 改 正 3．默写古诗文名句。（10分）①欲将轻骑逐， ▲ 。 （卢纶《塞下曲》）② ▲ ，宵眠抱玉鞍。 （李白《塞下曲六首》（其一））③ ▲ ，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 （卢纶《 ▲ 》）④羌笛何须怨杨柳， ▲ 。 （王之涣《 ▲ 》）⑤ ▲ ，红杏枝头春意闹。 (宋祁《玉楼春》)⑥泪眼问花花不语， ▲ 。 （欧阳修《 ▲ 》）⑦蒌蒿满地芦芽短， ▲ 。 （苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》）4.下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。(4分) ①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。 第 句，修改： 第 句，修改： 5．专题与综合实践活动。(4分) 学习了“气象物候”专题后，某班开展了一次与此有关的综合性学习活动，请你一道参与，完成下列题目。 【活动一】小王同学搜集到下面两组诗句，请你帮他辨别一下，诗句描写的各是什么季节的景色。(2分) (1)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 季节：_______________ (2)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 季节：_______________ 【活动二】李刚同学对诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中物候的差异不能理解，请你给他解释一下。(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、阅读与理解(44分)阅读《陈涉世家》中的一段文字，完成6－9题。（9分）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，……比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆日：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。6.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A． 扶苏以数谏故 B． 陈胜、吴广乃谋曰诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 当立者乃公子扶苏C． 项燕为楚将 D．楚人怜之士卒多为用者 二世杀之7．下列句中加点字注音、解释都正确的一项是（ ）（2分）A．吴广素爱人 素：sù 朴素 B．广故数言欲亡 亡：wáng 死亡C．尉果笞广 笞：chī 用竹板打 D．被坚执锐 被：biè 同“披”8．吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。（3分） ___________________________________________________________________ 9．文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事？请用四字短语分别概括。（2分） 第一件事： 第二件事： 阅读下面一段文言文，完成第10题。(4分)范蠡事越王勾践，与勾践深谋二十余年，竟灭吴，报会稽之耻，北渡兵於淮，以临齐、晋，号令中国，以尊周室。勾践以霸，而范蠡称上将军。还反国，范蠡以为大名之下，难以久居，且勾践为人可与同患，难与处安，乃装其轻宝珠玉，自与其私徒属乘舟浮海以行，终不反。范蠡浮海出齐，变姓名，耕于海畔，父子治产。居无几何，致产数十万。齐人闻其贤，以为相。范蠡喟然叹曰：“居家只致千金，居官则至卿相，此布衣之极也。久受尊名，不祥。”乃归相印，尽散其财，以分与知友乡党，间行以去，止于陶，自谓陶朱公。 10.翻译下列句子。(4分)（1）自与其私徒属乘舟浮海以行。 （2）齐人闻其贤，以为相。 阅读《鼎湖山听泉》（节选），按要求完成11－13题。（8分）进山方知泉水非此一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露，欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮湿柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。11．“亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：‘到此已无尘半点，上来更有碧千寻’，深得此中精神，令人点头会意。”一句中，“尘”的含义是什么？“沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。”中的“推”字用得极妙，你认为妙在哪里？（3分） 12．选文第三节描写鼎湖山哪三种绿？写这三种绿又有何用意？（2分） 13．文段画线句是把钟声和泉声相互应答比作老人呼唤忘返的孩子，得体，传情。文中还有一处类似的写法，请找出来，从修辞、含义和作者的感情三方面加以分析。（3分） 阅读下面的文章，回答14－17题。（8分）①现在，我们都应该清醒地认识到，对石油过分依赖，会让国家安全、经济安全及环境安全遭受威胁。 但文明不能因此停下前进的步伐，我们必须找到新的能源来保障世界运输系统的顺利运转。以非粮原料或农业废弃物为原料转化的液态燃料——纤维素生物燃料有利于环境安全，技术可行性强，近期内最有希望替代传统化石能源。②生物燃料可以用植物或植物制品为原材料。目前，第一代生物燃料以可食用作物为原料，主要包括玉米、大豆（美国）、甘蔗（巴西）。用可食用作物制造生物燃料是最简单可行的，因为把这些可食用作物转化为燃料的技术是现成的。然而，第一代生物燃料并非长久之计，原因很简单：没有足够的耕地能够满足发达国家10%的液态燃油原料需求。 ③第二代生物燃料主要以纤维素质材料为原料，如富含纤维素、生长迅速的草本植物，可转化为草油的原料有很多，从木材废料（锯木屑、木质建筑残片）到农业废弃物（玉米秸秆、小麦茎秆），再到“能源作物”［生长迅速、纤维含量高、专门种植用作草油原料的草本和木本植物］。这些原料作物耕作成本低、量大，更关键的是，这些作物的种植生产不会干扰和危及粮食生产。大多数能源作物能够在不能用作农田的边际土地上快速生长。还有一些能够在被废水或者重金属污染的土壤中生长并净化土壤，如生长周期较短的灌木柳树。④纤维素类植物生物质（指某一系统中全部或特定的生物总量）丰富，能够可持续地收获，来制造生物燃料。美国农业部和能源部的研究显示，在不减少作为人类食物、动物饲料及出口生物质份额的前提下，美国每年能够生产13亿吨（干重）生物质。如此大量的生物质每年至少能够产生1,000亿加仑（约3,790亿升）草油，大约相当于每年美国汽油、柴油消耗总量的一半。放眼全球，每年纤维素类生物质生产量能够转化的生物燃料相当于340亿～1,600亿桶原油，已经超过了目前全球每年30亿桶原油的消耗量。纤维素类生物质能够转化成任何类型的燃料，如乙醇、普通汽油、柴油，甚至航空燃油。⑤人类历史上的能源新纪元──草油时代也许很快就要到来。14.第二代生物燃料的优势是什么？（2分） 15.选文第②段中加点词“主要”能否删去？为什么？（2分） 16.说说选文第④段划线句子使用的说明方法及作用。（2分） 17.能源问题是现代社会发展的一个重要问题，你对能源的开发利用有哪些合理化的建议？请写出来。（至少写两条）（2分） 阅读下面的文章，回答18－22题。（15分）春光美 周海亮街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。老人轻微地“嘘”了一声。“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”“难道不是吗？”“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”“您是说，用爱吗？”“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。——选自《青年博览》（有删改）18.细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？（2分） 19.联系文章语境，品析下列加点词语的含义。（4分）（1）（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 （2）女孩的神情霎时黯淡下来。 20.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（4分）（1）我知道，你只是有些不便。 （2）花儿就像你，你就是花儿。 21.文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？（2分） 22.文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？（3分）
三、作文（60分）23．在我们的周围有很多美妙的声音：泉声、潮声、雨声，小草拔节的声音、花蕾绽放的声音，月影移墙的声音……有的是欢快的，有的是凝重的；有的是大自然的天籁之声，有的是心灵世界的肺腑之音；有的声音飘动着明亮的希望，有的声音荡漾着温暖的柔情……凝神聆听，你会突然间感到，有一个美丽的音符正在自己的心里跳跃…… 请以“聆听心音”为题，写一篇文章。要求：①将题目抄在答题卷上；②除诗歌、剧本外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名； ⑤卷面整洁，书写工整。
参考答案1．楹 晦 琼 脉 2．错别字 心 悉 屡 墨改 正 欣 晰 缕 寞3．略4. ②在句尾补上“的做法”(或“的措施”“的办法”“的行动”等)④删掉“防止”5. 【活动一】(1)夏季 (2)冬季【活动二】造成这一物候差异的原因是地势的高下。在山区，气温比同纬度的平原地区低，春天来得迟，所以花也开得迟。(意思相近即可) 6．D7．C8．（1）抓住时机；（2）故意使自己受辱（使用激将法）；（3）激怒众人。9．第一件事：鱼腹藏书（或：丹书鱼腹）第二件事：篝火狐鸣10．(1)私自与他的部属乘船渡海而去。 (2)齐国人听说他很有才能，让他做卿相。11．节奏美、层次美、情韵美。12．①万般泉声，如一曲奇妙的交响乐。②听出岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、成长、繁衍、死亡的人生感悟。③有一种心灵净化和升华的遐思。（答对其中两点即可）13．融，恰当地写出作者全身心的投入，被奇妙的泉声所陶醉，沉浸其中。滤，写出了泉水对作者心灵的净化，“冲走污垢，留下深情”。14.第二代生物燃料原料作物成本低、量大；作物种植生产不会干扰和危及粮食生产；原料作物还可以净化土壤。（答到两个方面即可得满分）15.不能删去。去掉“主要”，第一代生物燃料的原料就只包括玉米、大豆（美国）、甘蔗（巴西）三种作物，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。16.运用了作比较、列数据的说明方法。准确地突出了全球纤维素类植物生物质产量丰富，预示了生物原料开发前景乐观。（意近即可）17.示例⑴充分利用风能、太阳能等可再生能源； ⑵合理有效地使用交通工具，科学利用能源。（合理即可）18．老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。19．(1)指（小花的）不美，也暗指女孩的残缺卑小，表现作者对残缺卑小生命的怜爱。(2)指小女孩情绪低落，流露出小女孩的悲观心理。20．(1)委婉含蓄，体现了老人对盲女孩的尊重。表现了老人的善良和爱心。(2)运用比喻，生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励；虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。21．花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为；一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。22．这样结尾使读者觉得老人的形象更高大；收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。23．略
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