练习一教学目标:1.进一步熟练两位数乘两位数的乘法。2.进一步思考、探索两位数乘两位数乘法的计算规律。3.能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。教学过程: (一)口算20×6 35×20 23×30 20×1831×30 50×80 50×20 25×60开火车报得数,错的找出错因。例如结果漏0的。 (二)对号入座10 20 30 40 50 60 70 80( )×( )= 800 ( )×( )=1200( )×( )= 3500 ( )×( )=4200( )×( )= 2800 ( )×( )=2400(学生独立做,寻找规律。)规律是:1、先将0暂时去掉,来进行选数填空,最后再将0补上,就行了。2、答案不是唯一的,第一个可以填10×80也可以填20×40。3、第二个和最后一个也可以填两个不同的答案。 (三)数学门诊54×24=4526 ( ) 37×84=318 ( )12×35=442 ( ) 35×70=2450 ( )小组讨论后汇报。方法可能是:第一个小题可用估算,结果应该在1500左右。第二题因为乘数37和84的乘积的位数应该是4位。12×35=442通过计算得出正确的结果应该是420。……师:根据不同的题目灵活的思考问题很重要。(四)第30页3~5题