镇江实验学校七年级（上）语文第二次阶段性检测试卷
班级 姓名 成绩 一、基础知识及运用。（共26分）1．读下面的句子，根据拼音提示，把正确的汉字依次填写在括号里。（6分）每当五星红旗在晨风中缓缓升起时，我思绪万千：那bēnténg( )不息的长江，气势páng bó（ ）的黄河，幅员辽阔的土地，蜿蜒盘旋的长城……此时此刻让我实实在在地感受到了中国国歌是世界上最雄壮最liáoliàng（ ）的歌声。2．默写（8分）(1) )韩愈在《早春呈水部张十八员外》中运用比喻描写早春美景、突出春雨可贵的句子是： ， 。(2)《秋词》这首诗的可贵，在于诗人对秋天的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。其中“ ， ”两句，把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。(3) 春天像刚落地的娃娃， ， 。(4)看吧，山上的矮松越发的青黑， ， 。3.请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。（4分） (1) (2) 4．【名著阅读】 武松和林冲都是《水浒传》中大家耳熟能详的英雄人物，请根据两人的身世、性格特点，至少总结出他们的两处相同点。 (2分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.下面语段划线处都有语病，请加以改正。(4分)①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，，进一步提升重庆市民的素质。(1)第①处词语赘余，应删去 (2)第②处搭配不当，就将 改为 (3)第③处成分残缺，应在句末添加 (4)第④处语序不当，应调整为 6．读下面一份调查表，试用简要语言概括中学生课外阅读的变化规律。（2分）中学生课外阅读种类统计表阶段 政治历史类 文学艺术类 科普类 体育军事类 其他高中 18％ 47％ 20％ 7％ 8％初中 9％ 68％ 15％ 3％ 5％小学高年级 2％ 82％ 10％ 2％ 4％从表格中可以看出： 二、阅读理解。（一）阅读诗歌回答问题。（5分）《西江月•夜行黄沙道中》 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。7．这首诗描写了什么景象？表达了作者什么思想感情？（2分） 8.赏析“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”（3分） 一、阅读下面语段，完成9～13题。（共14分）［甲］ “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。［乙］ 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。9.甲文作者把春风比做“母亲的手”，你对春风有何感受？请用一个比喻句把这种感受写下来。答：________________________________________。（2分）10.仿照例句，说说下边句子中加横线的词好在哪里？例句：像母亲的手抚摸着你。［“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。］①……还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（2分）答：________________________________________②树上的嫩芽也密了。（2分）答：________________________________11.甲文的第一段把无形、无声、无味的春风描写得有声、有味，试举例说明。（4分）①变无声为有声：________________________________②变无味为有味：________________________________12．乙文中说“这一切都使人想着一样东西——生命”，由文中的“这一切”，你还能想到什么？请写在下面。答：________________________________________。（2分）13．回忆你学过的古诗，哪些诗句能表现甲文和乙文中的景物？写在下面。（至少两句）答：①________________ ②________________（2分）二、阅读下面文言文，回答14～19题（共14分，）（一）三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”14.解释下面加横线的词。（4分）①沿溯阻绝 （ ） ②虽乘奔御风，不以疾也 （ ）③属引凄异 ﹝ ﹞ ④略无阙处 ﹝ ﹞15.翻译下面句子。（2分）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 16.三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。（2分） （二）赵襄主学御 ①赵襄主②学御于③王于期，俄而与于期逐，三易马而三后。襄主曰：“④子之教我御术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体⑤安于车，人心⑥调于马，而后可以⑦进速致远。⑧今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而⑨先后皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。”《注释：①赵襄主（晋国国卿）;②学御：学习驾御马车; ③王于期,人名；④子:你；⑤安：统一；⑥调：协调；⑦进速致远：跑得快跑得远；⑧今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣 ：今天您落在后面的时候想追上我，在我前面的时候怕被我追上。⑨先后：领先、落后 （韩非子《喻老》）17.解释下面加横线的词。（2分）① 三易马而三后（ ） ② 先则恐逮于臣（ ）18.翻译下面的句子。（2分）术已尽，用之则过也。 19.读了这则短文后，你得到什么启示？（2分） 三、阅读下面语段，完成20～24题。（共16分）
儿子的礼物今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。儿子２０岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉ＯＫ厅当服务员，从晚上６点钟干到午夜１２点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水、递吃递喝直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能（甲）________和（乙）________各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是：他瘦了。儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄作父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。 对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略或者说漠视了，因为学校的成绩单上不计分数。我感谢社会在他第一次迈出脚时就给与他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。也许，这才是他给我的最好的礼物。20.文段中甲、乙两处应填入的词语应该是：A.说出、识别，B.识别、说出（在序号上打“√”。(2分)21.第三段末尾划横线的句子说：“只是悄悄地给了我一份证明”。这里的“悄悄地”照应了第二段中“________________________________________________________”的话；这里的“证明”指的是___________________________________________。（4分）22.“因为学校的成绩单上不计分数”的“不计分数”指的是__________________________；“对一个成绩单上留下许多失败记录”的“失败记录”指的是_____________（4分）23.说说本文标题“儿子的礼物”的双重含义。（4分） 答：______________________________________________________________________。24.下面对文章内容的分析、概括，正确的一项是（ ）。（2分）A、作者认为：父母对子女应该多一些理解和鼓励，子女对父母也应该多一些理解和回报。B、宽厚、真诚、勤快、动手能力强，这些才是立足社会的根本。C、作者反思过去，认识到只重视儿子的学习成绩，以致忽视了他身上的许多优点是不对的，并表示深深的自责。D、在作者看来，年轻人踏入社会的首次成功，足以撑起一生的自信。三、作文（50分）每个人都有自己的家。伤心时，家是席席春风，抚平你的忧伤；有难时，家是温馨港湾，为你遮风挡雨；快乐时，家是鼓起帆的船，满载你的笑语与欢欣。 提起自己的家，同学们一定有很多话要说，一件件有趣的家事，一个个有特点的家人，甚至长辈的一声叮咛，亲人的一句说笑，都曾给你留下深刻的印象。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。 世界上各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界，整个地球，整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色充当着不同家庭的成员。 请以“家”为话题，写一篇文章。要求：① 有真情实感；② 题目自拟，除诗歌外，体裁不限；③不少于550字。
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