《10.风筝》同步练习一、 基础过关。读一读，写一写，看看谁的字写得又工整，又准确。jīnɡ xīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ pīn mìnɡ bēn pǎo（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）dǒu dònɡ dà jīnɡ shī sè qiān hū wàn huàn xún zhǎo （ ）（ ）（ ）（ ）mò fánɡ jì xù chuí tóu sànɡ qì xiānɡ cūn（ ）（ ）（ ）（ ）二、 词语积累。1.我发现课文中描写心情的词语有 ，描写动作的词语有 。2.我在课外还积累了描写心情的词语和描写动作的词语呢。描写心情的： 描写动作的： 三、 好句摘抄。这篇课文里，你最喜欢哪些句子的描写，把它抄下来，再读一读，细细品味一下，说不定写作文的时候还能派上用场哦。 四、 文段训练。我们去放风筝。一个人用手（托、拖）着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树（稍、梢）了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
1. 用“√”选正确字。2. 请把文段中表示动作的词语用“ ”画出。3.“凌”字在字典中有以下几种解释：①冰；②欺凌，侵犯，欺压；③升，高出；④迫近。那么“凌空飞起”中的“凌”应选第 种解释。4. 请你用一句话概括说一说这一段主要写了一件什么事？ 五、 拓展阅读。读读下面这首小诗，写得真有意思。
飞上月亮放风筝一个月亮两颗星，三朵玫瑰四盏灯，五只黄鹂学唱歌，六个娃娃放风筝，风筝领着黄鹂跑，灯笼照得玫瑰红，两颗星星来引路，飞上月亮放风筝。
六、 小练笔。你在课外参加了哪些有趣的活动？能把它写成儿歌吗？快动笔，让我们来比试比试吧！
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