人教版五年级语文上册五、六单元复习试题
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人教版五年级语文上册五、六单元复习试题

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时间:2020-12-23

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资料简介
人教版五年级语文上册五、六单元复习试题班级:               姓名:          一、 看拼音,写词语。hùn luàn    xī rì      fèi xū     jí bìng    bào zhà    wǎ lì    chàn dǒu(     )  (     )  (     )  (     )  (     )  (     )  (     )zāo gāo     qǐ dí   zì háo    téng xiě    bù zhì    sī jī    qiǎo miào(     )  (     )  (     )  (     )  (     )  (     )  (     )cí xiáng    qí shì     jǐn shèn    dì zhèn    ān dùn    jiān dìng    wā jué   (     )  (     )  (     )  (     )  (     )  (     )  (     )jué wàng   tàn xī    bēi tòng   yōng bào   què shí    jìng yǎng   chū bǎn(     )  (     )  (     )  (     )  (     )  (     )  (     )xì jù      yán lì    líng gǎn  chuàng zuò  yuán quán  jǐng gào    tí xǐng  (     )  (     )  (     )  (     )  (     )  (     )  (     )qí tú     bǎ wò     jí duān    duàn yán  zhòu méi(     ) (     ) (     ) (     ) (     )                二、给带点的字选择正确的读音,打“√”。腼腆(tiǎn  diǎn)         圆锥(chuí  zhuī)      迂 (yú  yū ) 回造诣(yì  zhǐ)              拘束(jù  jū)             撇捺(là   nà)三、把下列词语补充完整。欢(  )笑(  )      破烂不(  )       一如(  )(  )失魂(  )(  )      震耳(  )(  )     喋喋(  )(  )雪上(  )(  )     (  )(  )不安      聊(  )于(  )四、 根据课文内容填空。1、兄弟敦       ,朋友笃       。 2、孝在于质实,             。3、爱亲者,           ;敬亲者,           。4、非淡泊无以明志,             。5、我们在有趣的汉字王国遨游,了解到汉字大约产生于四千多年前,传说是      创造了文字。汉字沿用至今,在诸多书法家的笔下熠熠生辉,优秀想作品层出不穷,如       的《             》和        的《             》。人类的早期是没有文字的,古人曾用长短不同、颜色有别的细绳,打上不同形式的结来记事,我们称之为          ;还有的人曾使用过“       ”,就是用一件具体事物代表一种固定的含义。最初有文字的时候,人们是在      、      等平整的东西上用刀刻字,或用有颜色的矿石画字,直到      改进了造纸技术,人们才开始在纸上写字。6、中华文字,生动形象。传播文明,           。连缀成句,           。书法字体,各具特长。篆书隶书,           。行书流畅, 正楷       。狂草       ,凤舞龙翔。7、“精彩极了”“糟糕透了”,这两个       有一个共同的出发点,那就是     。我谨慎地握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。“生活的小船”是指           ,“两股风”是指        和        。我对这句话的理解是                                         。从课外我积累了关于孝敬父母的名句:                  。8、“他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没有人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。”这是对父亲的     描写,表现了父亲                           ,让人感受到父爱的伟大。“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你会跟我在一起。”儿子的回答,既体现了他对父亲的      ,也体现了他对同学的       。之所以说他们是一对“了不起”的父与子,是因为                                                                               。

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