初一语文阶段性素质测试 同学：新学期，新气象，你已经从一名小学生成为一名中学生了。在一个单元的学习中，你适应了中学的语文学习了吗？下面让我们一起来检验一下吧。来吧，聪明的你！ 一、知识积累与运用（16分）1、独具风格的书写，展示你鲜明的个性。请用正楷准确、清楚、匀称、整洁地把一句描写花草树木的古诗句写在下面的田字格中。（2分）
2、给下列加点的字词注音或看拼音写汉字(5分)chuò（ ）泣 qíng( )天撼地 踱（ ）步 栅（ ）栏 yū（ ）回 sāo( )扰 lín xún( )( ) 辜（ ）负 一shùn( )间３、下面这段文字中有一处语病，请修改。（2分）①秋天的香山是一个美丽的季节。②那满山的红叶，织成了满天的彩霞，美妙极了。第 句有语病，修改意见： 。4、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（1）如果我是清风， 。（2）如果我是春雨， 。5、重阳节前夕，学校号召同学们到敬老院慰问孤寡老人，可是妈妈不赞成你参加这次活动，她认为学生参加这样的活动没有意义。此时，你该如何说服妈妈？把你要说的话写在下面，不超过100字。（3分）
二、古诗默写（8分）1、 ，以观沧海。2、乡书何处达？ 。3、 ，风正一帆悬。4、旧时茅店社林边， 。5、乱花渐欲迷人眼， 。6、 ，水面初平云脚低。7、最爱湖东行不足， 。8、从你积累的古诗文名句中，找出一句有关“风”的名句，写下来。 。三、文言文阅读（17分）（一）课内文言文阅读（11分）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子日：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”1、给加点的字注音（2分）论（ ）语 不亦说乎（ ） 三省（ ） 殆（ ）2、解释加点的词语（4分）不亦说乎（ ） 三省（ ） 与朋友交而不信乎（ ） 罔（ ）3、翻译句子（2分）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。4、（ ）（1分）是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，联系自己的生活体验，阐述一下你怎样看待这个观点？（2分）
（二）课外文言文阅读（6分）王戎识李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1.解释下列加点字（1分）（1）尝与诸小儿游 （2）诸儿竞走取之2.翻译下面的句子（2分）树在道边而多子，此必苦李。3.在这则小故事中，王戎给你留下深刻印象了吗？对你有什么启示？（3分）
四、现代文阅读（29分）（一）课内现代文阅读（13分）①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_________(啜泣、哭泣)，正_______(纳罕、纳闷)那是谁，结果发现原来是我自己。 ②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 ③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” ④ “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” ⑤“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 ⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” ⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 ⑦我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 ⑧我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。1、将①段空缺处填上合适的词。（2分） 2、第③段画线处运用了_______ 描写。（1分） 3、第⑤段中画线句与下文哪句照应？（2分） 4、写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。（3分） 5、第⑧段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。（2分） 6、面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌好吗？（3分） （二）阅读写景状物的记叙文《老丝瓜的故事》，完成16-22题。(16分) 春天，邻院种丝瓜，爬得满院都是，甚至越过“边界”爬到我家院内的一棵树上，高高地悬着，风儿吹过，它悠然自得地晃动着它那浅紫色的、瘦小的身躯。 ①入夏了，丝瓜长大了，换上了一件深绿色的外衣。后来，邻院中的丝瓜都被陆续地摘走了，只有树上这只依然高悬。绿油油的、浓密的树叶与丝瓜浑然一体，不仔细看竟发现不了它藏在哪里，只有在晚风吹过时，随着树叶哗啦啦的歌唱，丝瓜才羞涩地从树叶中间露出它的容颜。 入秋了，丝瓜的外衣变黄了，而且颜色一天天加重，变成深褐色。同时，树上的叶子也变黄了，②秋风吹过，只只黄色的蝴蝶在空中飞舞，像是为老丝瓜开一场告别的舞会。看到这场景，我心头不禁掠过一丝淡淡的凄凉。 冬天到了，狂风在呼啸，那丝瓜被肆虐的狂风刮得东倒西歪。我总担心它会被这风刮落，可每每狂风过后，老丝瓜依然平静地悬在那里，颜色愈深。 我坐在窗前，窗外是光秃秃的一片，突然意识到这老丝瓜竟是冬的点缀。虽然它已苍老，枯干，但我仍固执地认为它活着，在与自然斗争。冬天的寒风冷雪并没有把它吓倒，它依然顽强，在它那干瘪的外表下潜藏着一种深刻的美。那恰是一种饱经沧桑、历经苦难的美，一种最自然、最朴实、毫不矫柔造作的美，一种令人崇敬而又心疼的美。 每天清晨，我起床后，总要打开窗帘，望一望它。于是，心中的软弱和自怜一扫而光，又充满了希望。它给我带来了一种力量，使我的心中有一股激情涌动，那是一种向上的力量，一种毫不服输的心情。我爱这种感觉，我又充满了自信。在这—天的开始，我满怀喜悦地去迎接那满天灿烂的阳光和周围的一切。是它——老丝瓜教会我以温柔对待他人，以顽强对待挫折……在我生命中的每一天。春天又到了，老丝瓜终于落了。我把它捧在手心，仔细地端详着，它那细小纹路是它的筋骨，它那突起的脉络是它的脊梁，它那瘦骨嶙峋的身躯表明了它那从一而终的顽强。坐在那儿，静静地，我陷入了深深的思索……19．本文是按 顺序记叙的，其好处是 (2分)17．仔细阅读全文，体会作者对老丝瓜的感情有什么变化。(3分) 20．文中划线句子各运用了什么修辞方法，其作用是什么?(4分) ① ② 21、老丝瓜的美具体表现在哪里?(3分) 22．“我”从老丝瓜的身上得到了什么有益的启示?(用文中的话回答)(4分) 五、作文（50分）爱是我们生活中永恒的主题。长时间以来，在你和同学、老师相处的日子里，一定能感受到爱的温暖。请以《温暖》为题，写一篇记叙文。要求：（1）从平凡的小事中感受到爱的温暖，要有真情实感；（2）写学校里的同学或者老师； （3）书写工整，400字以上。
第一单元测试卷 （时间１２０分钟，分值１５０分） 同学：新学期，新气象，你已经从一名小学生成为一名中学生了。在一个单元的学习中，你适应了中学的语文学习了吗？下面让我们一起来检验一下吧。来吧，聪明的你！ 一、积累与运用 １、语音测试──给加粗的字注音。（４分） 小憩（ ） 骚扰（ ） 凸（ ）出 痴（ ）想 ２、词语点将──在下列词语中的横线上填上恰当的字：（３分） ＿＿天 地 瘦骨嶙 头昏目 碌 壮 学而不思则 ３、语序整理──调整后语序正确的一项是（ ）。（２分） ① 不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧 ② 从那一刻起，我应许自己 ③ 绝不辜负生命 ④ 我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去⑤ 绝不让它从我手中白白流失 Ａ、①②⑤③④ Ｂ、②③⑤①④ Ｃ、④③⑤②① Ｄ、②①③⑤④ ４、课文反馈──文学常识填空。（１０分） ⑴ 《走一步，再走一步》作者是＿＿国的＿＿＿＿。课文选自《＿＿＿＿＿》。 ⑵ 《童趣》选自《＿＿＿＿》，作者是＿＿。清代 家，代表作 ⑶ 《生命 生命》选自《＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿，本名＿＿＿＿。 ５、读下面一则关于“梦”的诗谜，回答问题。（４分） 花非花，雾非雾，夜半来，天明去。 来似春潮不多时，去时朝雾无觅处。 这首诗运用了＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法。 “花非花，雾非雾”写了梦的＿＿＿＿＿＿特点。“夜半来，天明去”点明了梦的＿＿＿＿＿＿＿，“来似春潮不多时，去似朝露无觅处”写出了梦的＿＿＿＿特点。 ６、黄河是我们的母亲河，黄河是一条璀璨的诗河。试默写有关黄河的诗句。（２分，多写一条多给１分） ① ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ７、说话较量。以“我终于见到了大海”为题写一段话。（３分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ８、知识迁移。读小诗回答问题。 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样 但它仍然站在那里 含着微笑，看着海洋…… ⑴ 诗中两个“它”指代一样吗？（２分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ 第一行“一个浪，一个浪”是否运用了反复？（３分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶ 写礁石与浪顽强搏斗的诗句是哪些？（２分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑷ “含着微笑，看着海洋……”有什么含义？它表现了礁石什么样的精神？（３ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ９、造句闯关。用“我渴望”开头造一个排比句。（４分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 恭喜你，你的表现棒极了！送你一颗幸运星，创新指数增长１００点！继续努力！ 第二场 阅读BBS（４６分）一、阅读下面文章，回答问题。（１１分） 根 ①也许，一切的一切，盖源于那个绿色的梦。 ②也许，只有那个绿色的梦，才深深地、深深地植埋于地下。 ③梦想着荒漠里腾起绿云，梦想着绿云里闪出妩媚的花朵，梦想着花朵能邀来洁白的小鸟，梦想着小鸟能衔来蓝色的河流和绿色的草地，梦想着蓝的河流奔涌着不息的生命之歌，绿的草地生长着不败的爱情之果…… ④于是，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地饮着这份永无尽头的黑色寂寞。⑤这是一种难以忍受的黑色寂寞！⑥没有言语，没有阳光，没有欢呼，千年万年，有的只是一种强烈的生存欲望和绿的梦想。 ⑦缄默是惟一的语言。也许，惟有缄默才能真正表达万语千言也难以表述的丰蕴内涵。缄默也是一种灵魂的独白。在无月的黑夜假如你悉心谛听，黝黑而神秘的森林里有一颗热情的灵魂在痛苦地呻吟或欢乐地喊叫。 ⑧有什么比家雀和秋蝉更乐于絮絮叨叨的呢？就成全它们吧！让它们一千遍一万遍尽情地陈述着肤浅的生命感悟吧！根无须表白，根永远默默无语，用生命的伟大为人类撑起一片绿荫。 ⑨缄默，才有力量倔强地延伸。 ⑩每天每天，都是一场无言的抗争。与坚硬的地壳、与冰冷的岩层、与灼人的干渴或泛滥的洪涝。根痛苦地扭曲着身体，探寻着点点沃土，吸吮着滴滴甘露。千年万年，生生不息，于是，才有了这宇宙的伟大奇迹：树木──树林──森林…… 把绿的荣耀托给森林，把美的微笑交给花朵，把爱的温柔送给草地，把生命的歌声 让给长流不息的江河。却把苦难和寂寞永远地、永远地留给自己。在深深的、深深的地下，永远地、永远地生活着盘错着虬曲着一个可歌可泣的根之家族！ 也许，会有风暴，但风暴只能推折地上的茎，却不能摧毁地下深植的根，或许，会有野火，但野火只能将大地化为焦土，却不能烧掉根的绿色的梦想。而风暴和野火过后，漫山遍野照旧奔涌出那神奇的绿。 是的，只要根在，生命之绿便永存！ １、解释下列加粗的字。（２分） 缄默：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 可歌可泣：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、写出本文表达观点的句子。（２分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、第①段和第②段的关系是什么？（１分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、写出第③段和第段陈述的对象。（２分） 第③段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第④段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５、第⑧段通过什么同什么的对比，赞扬了什么？（不超过２０个字）（２分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６、概括第⑩段的段意。（不超过１５个字）（２分） 二、阅读下面诗歌，回答问题。（７分） 山民 文／韩东 小时候，他问父亲/“山那边是什么”/父亲说“是山”/ “那边的那边呢”/ “山，还是山”/他不作声了，看着远处/ 山第一次使他这样疲倦 他想，这辈子是走不出这里的群山了/海是有的，但十分遥远/ 他只能活几十年/所以没有等他走到那里/就已死在半路上了/ 死在山中/他觉得应该带着老婆一起上路/老婆会给他生个儿子/ 到他死的时候/儿子就长大了/儿子也会有老婆/儿子也会有儿子/ 儿子的儿子也还会有儿子/他不再想了/儿子也使他很疲倦/他只是遗憾/ 他的祖先没有像他一样想过/不然，见到大海的该是他了 １、为加粗字注音。（３分） 疲倦：＿＿＿＿ 遥远：＿＿＿＿ 遗憾：＿＿＿＿ ２、对本诗主旨分析不当的一项是（ ）。（２分） Ａ、“山民”是闭塞、保守、愚昧的象征。 Ｂ、“山民”有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望。 Ｃ、“山民”的遗憾是见到大海的理想在他儿子、儿子的儿子身上也不会实现。 Ｄ、“山民”对自己理想的实验只是进行了想像，却没有付诸行动。 ３、对本诗赏析不恰当的一项是（ ）。（２分） Ａ、《山民》属于寓言诗，它假借一个山民的口吻讲述了一个寓言故事──人，不安于“山”，总向往着“海”，见异思迁，总不会成功。 Ｂ、“他问”“他想”“他觉得”“他只是遗憾”──诗人选择这样的词语，旨在刻画一个有思想，有活力，却战胜不了命运的“山民”形象。 Ｃ、“山第一次使他这样疲倦”──“山民”对山的疲倦，意味着对现状的不满足，因而激发了新的思维，激起了对新生活的追求。 Ｄ、诗篇重在记叙，语言平实流畅，朴素无华；塑造人物，采用了多种方法，如：语言描写、神态描写、心理描写等。三、阅读下面的文字，完成问题。（２４分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作＿＿＿＿＿＿＿＿＿，心之所向，则或＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 １、为加线字注音。（２分） 怡然称快：＿＿＿ ＿＿＿庞然大物：＿＿＿癞虾蟆：＿＿＿项为之强：＿ ２、选自＿＿＿＿＿，作者是＿＿＿。字＿＿＿＿，＿＿（朝代）文学家。（４分） ３、为文章的空白处填上原文。（２分） ４、解释下列加线字词。（３分） 昂首观之：＿＿＿＿＿怡然自得：＿＿＿＿＿＿＿素帐：＿＿＿＿＿＿ 方出神：＿＿＿＿＿＿鞭数十：＿＿＿＿＿＿＿＿驱之别院：＿＿＿＿＿＿＿５、翻译句子。（２分） ⑴ 又留蚊于素帐中。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ 以丛草为林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６、作者回忆了童年哪几件趣事？（３分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ７、作者幼时为什么会“时有物外之趣”？（２分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ８、从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子，说说你喜欢的理由。（２分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ９、请从文中找出几个成语。（２分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １０、生活中，你有过作者描述的类似的经历吗？写下来。（２分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 恭喜你，你的水平棒极了！送你一颗快乐豆，能力指数增长１００点！继续加油！第三关 作文画板（６０分） 阅读下面材料： 生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少。同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。你，就是一道风景！ 请以“我就是一道风景”为话题写一篇文章，题目自拟，文体与字数不限，尽量写出自己最有个性的方面。 恭喜你，你的语文棒极了！送你一颗成功果，智慧指数增长１００点！胜利属于你！
微信/支付宝扫码支付