第五单元检测题（A卷）
（90分钟 100分）
一、积累与运用（20分）
1.下列加线的字注音不正确的一项是（ ）（2分）
A.浔阳（Xún） 阡陌（qiān） 咸来问讯（xián）
B.鸿儒（hóng） 壬戌（r én） 惟吾德馨（xīn）
C.峨冠（guàn） 椎髻（jì） 矫首 昂视（jiǎo）
D.门闩（shuān） 山峰（fēng） 啼笑皆非（tí）
2.下列加点词的解释有误的一项是（ ）（2分）
A.未果，寻病终。 寻：寻找。
B.谈笑有鸿儒。 鸿：大。
C.牡丹之爱，宜乎众矣。 宜：应当。
D.故人不独亲其亲，不独子其子。 亲：用如动词，以……为亲。
3.下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）（3分）
A.舟尾/横卧一楫
B.后/遂无问津者
C.岱宗/夫/如何，齐鲁/青 /未了
D.感时花/溅泪，恨别鸟/惊心
4.下列相关文学常识的连线，不正确的一组是（ ）（3分）
A.《桃花源记》——晋代——陶渊明——散文
B.《爱莲说》——唐代——刘禹锡——议论性古代文体
C.《石壕吏》——唐代——杜甫——古诗
D.《核舟记》——明末——魏学洢——记
5.填空。（5分，每空0.5分）
（1）谈笑有鸿儒， 。
（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。
（3）岱宗夫如何， 。
（4）在日常生活中高尚者都愿意为公众之事竭尽全力，而不为自己谋私利。这在《大道之行也》一文中也有阐述。这组句子是 ， ， ， 。
（5）《爱莲说》中作者感叹知己零落的语句是 ， 。
6.综合性学习。（5分）
莲花，千百年来，无数的文人墨客用生花妙笔，或描绘其清丽可人的容颜，或歌颂其高洁傲岸的情操。为了激发同学们探究“莲文化”的兴趣，我们特举行以下实践活动，请你参加。
（1）这次活动定于明天下午三点在你班教室召开，你被派去邀请教务主任参加，将怎样对其提出邀请？（2分）
（2）假如你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。（3分）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下文，回答问题。（13分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟 首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小， 水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
7.下面句子中加线词 的理解有误的一项是（ ）（3分）
A.尝贻余核舟一（赠）
B.高可二黍许（左右，上下）
C.明有奇巧人曰王叔远（惊奇）
D.石青糁之（涂）
8.下面对句子理解有误的一项是（ ）（4分）
A.中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。
B.舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。
C.盖大苏泛赤壁云：刻的是苏轼游赤壁的情景。
D.能以径寸之木：能用长度为一寸长的木头。
9.下面对选文内容理解错误的一项是（ ）（4分）
A.第一段概括介绍了王叔远精湛的雕刻技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。
B.大苏指苏轼。
C.《核舟记》一文，通篇紧扣“奇巧”二字说明。
D.“山高月小，水落石出”是苏轼《前赤壁赋》里的句子。
10.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是： 。（用原文中话回答）（2分）
（二）阅读下文，回答问题。（13分）
【甲文】
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙文】
靳秋田索画之二
郑板桥
三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
11.解释下面 句中加线词的意思。（2分）
（1）惟吾德馨 馨：
（2）绝不知乐在何处 绝：
12.翻译下面的句子。（4分，每小题2分）
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）此是何等雅趣，而安享之人不知也。
13.甲文中，说明“陋室不陋”原因的语句是“ ”；乙文中，表明茅屋环境优雅的语句是“ ”。（4分）
14.联系甲文中“可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的叙述，你
认 为乙文中郑板桥的“闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗”是一种怎样的生活情趣？（3分）
(三)阅读下文，回答问题。（8分）
文侯与虞人期猎
文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢②之。魏于是乎始强。
【注释】 ①虞人：掌管山泽苑囿打猎的官吏。 ② 罢：通“疲”，这里指停止，取消。
15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (4分)
（1）天又雨，公将焉之?
（2）虽乐，岂可不一会期哉!
16.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。（4分）
（四）阅读下文，回答问题。（6分，每小题3分）
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火 连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
17.诗人用“抵万金”来形容什么？
18.结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？
三、写作（40分）
19.根据要求作文。
读完《桃花源记》，你有什么感受？是不是你也向往走进这美丽的地方。请以“走进桃花源”为题写一篇文章，600字左右。
八年级语文（上）（人教实验版） 第五单元检测题（A卷）
参考答案
1.C（“冠”读guān。）
2.A（寻：随即，不久。）
3.D（应为“感时/花溅泪，恨别/鸟惊心”。）
4.B（《爱莲说》的作者是北宋周敦颐。）
5.（1）往来无白丁 （2）芳草鲜美 落英缤纷 （3）齐鲁青未了 （4）大道之行也 天下为公 选贤与能 讲信修睦 （5）莲之爱 同予者何人（注意不要写错别字。）
6.（1）主任，我们班预定明天下午三点在本班教室召开有关“莲文化”的实践活动，想邀请您到 时莅临指导，不知您是否有时间。（2）莲，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，被人们称为花中的君子，是圣洁、和平、吉祥的象征。一池青莲，一池秀丽。烟雨空濛、水光潋滟的江南，莲的风景更是让人神往。下面，就让我们在江南《采莲曲》的优美旋律中，走进美丽的“莲的世界”。[（ 1）邀请领导参加“实践活动”，注意语气委婉，用词要准确。（2）中要注意开场白的基本要求：①整个开场白要紧扣主题；②篇幅简短，不可长篇大论；③语言要充满激情，富有鼓动性。活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”“激发”的作用，能让参与者激情高涨。]
7.C（“奇”应为“手艺奇妙”的意思。）
8.D（D项中的“径”应为直径而不是长度。）
9.D（“山高月小，水落石出”是苏轼《后赤壁赋》里的句子。）
10.罔不因势象形，各具情态（注意在理解文章句子含义的基础上根据要求查找 原文句子。）
11.（1）香气，这里指品德高尚。 （2）断然，绝对（根本）。（对于文言字词的解释要结合上下文理解。）
12.（1）没有（嘈 杂的）音乐扰乱耳朵，没有（冗繁的）公文劳累身心。（2）这是多么高雅
的情趣呀，但是只图物质享受的人是无法体会到的。（对于文言文翻译，要遵循“信”“达”“雅”的三个原则。“信”即忠实原文，“达”即文意通达流畅，“雅”即表达有文采。）
13. 斯是陋室，惟吾德馨 窗里幽兰，窗外修竹（此题我们只要围绕“陋室不陋”
和环境优雅来分析，不难得出答案。）
14.高雅脱俗、悠闲自得的生活情趣。（回答此题，我们可以结合甲文中刘禹锡高雅脱俗、闲适的生活情趣来回答乙文郑板桥的生活情趣。）
附课外文言文参考译文：
靳秋田索画之二
郑板桥
三间茅屋,十里春风,窗口是散发幽香的兰花，窗外是青翠的幽竹。这是多么高雅的情趣呀，但是只图物质享受的人是无法体会到的。而那些懵懵懂懂,胸无点墨 的人,身处如此情景,他们绝对不懂乐在何处。只有那些劳苦的人，忽然有十天五天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路；没有那些俗气的客人，只有几位知己好友到访，于是 内心无比欢喜，不禁惊叹这样的日子真是难得啊。所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人，而不是供那些贪图享受的人享用。
15.（1）天又下着雨，您准 备到哪里去呢? (要注意句中的“雨”“公”“焉”“之”的正确翻译)（2）虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的(打猎)时间呢? (注意句中的“虽”“岂”“一”“ 期”等字的翻译。)
16.做人要诚信、守时等。（注意回答出“诚信、守时”的要点。）
附文言文参考译文：
魏文侯同掌 管山泽苑囿打猎的官吏约定了打猎的时间。这天，魏文侯与百官饮酒非常高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下着雨，您准备到哪里去呢?”魏文侯说：“我与掌管山泽苑囿打猎的官吏约好了去打猎啊，虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的(打猎)时间呢?”于是驾驶马车前往约定地点，亲自宣布取消了打猎的活动。魏国从此变得强大。
17.形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情。（此题答案我们可以联系作者的思想感情和“家书抵万金”的字面 意思来分析。）
18.一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。（此题其实是分析作者的思想感情。这首诗无处不表现出诗人的忧国之情，诗人看到长安城破败的景象，想到连绵不断的战争，产生了忧国忧民之情；同时，这首诗也无处不表现出诗人的思家之情，由“家书抵万金”可看出诗人对于亲人团聚的期盼。）
19.思路点拨：这是一道命题作文题。
作文题目“走进桃花源”提示的信息很重要。我们作文时必须围绕“桃花源”展开。
我们写作时首先要选定一种文 体，尽量选用记叙文、散文等易抒情文体。写作过程中要写出自己的真情实感，人和事的记叙、描写要具体，取材时可以以小见大，尽量选用自己熟悉的生活素材。
同时，注意 写出新意。作文，贵在创新。例如：内容新颖、结构精巧、语言鲜活等创新写法都能引人入胜。
例文：
走进桃花源
在桃花盛开的季节，桃花源请来了三位非常尊贵的客人——一位才华横溢的诗人，一位名扬天下的画家，一位享誉世界的设计师。他们将用自己的智慧，各自为桃花源献上一份厚礼。
走进桃花源后，诗人最为兴奋。晨光中，他漫步桃林，看到含苞待放、娇颜尽展的桃花，赞叹道：“白云芳草疑无路，流水桃花别有天。”月夜时，他顺着小溪而行，望着蜿蜒的小溪，听着潺潺的水声，不禁吟 诵起王维的诗句：“明月松间照，清泉石上流。”在他眼里，桃花源里的每一朵花，每一棵树，每一条小溪，都是绝美的诗歌。
在桃花源里，画家一直就没有停下来。他有时将画夹摆到山峰上，俯视谷中的绚丽景观，片刻之间，一幅浓淡适宜的山水画便出现在他笔下；有时将画夹架到桃树下，用艳丽的色彩描绘着桃花的种种风采，不待多时，一幅色彩艳丽的桃花图便出现在游客面前。在他眼里，桃花源里的每一朵花，每一棵树，每一条小溪，都是绝美的画面。
热爱事业的设计师自然也没有闲着，他几乎踏遍了桃花源的每一个角落，一个个精美的设计方案也开始在他胸中萌生。他心里只有一个梦想，就是用自己最美的设计，让这世外仙境跟上时代发展的步伐，早日走向世界。
就在人们期盼着三幅代表性作品面世的时候，出现了一件让所有桃源人惊讶的事情——三位尊贵的客人竟然不辞而别了。有人说，肯定是接待规格不够高；也有人说，也许是他们对桃花源根本就没有感情。就在大家议论纷纷时，工作人员收到了一个厚厚的包裹。迫不及待地一打开，一叠厚厚的画稿展现在大家面前，只是不知为何画面上都用红笔重重地画了一杠。就在大家百思不得其解的 时候，一封长长的信露了出来。这是三位客人留下的话：
画家说：“我曾尝试用几株桃花描绘桃花源之美，却发现难以展示桃源人的热情；我曾尝试用整片桃花来展示桃林的热闹，又发现无法融入桃花源的清幽。”
作家说：“登高望远，临流赋诗，本是一件幸事，无奈李白、王维、王昌龄等名家均有诗作在前，不敢动笔了。”
设计师说：“走进桃花源后才明白，天然就是最美的设计。”
读完三位客人的信，大家才明白过来，原来，桃花源的美是不需要任何修饰的。
【点评】“桃花源”在陶渊明时期，是政治安定、生活舒适的美好境界；在环境日益恶化的今天，则是绿色环保的绝妙佳处。小作者设计了三位客人访“桃花源”，耳闻目睹，无可挑剔，共同阐明了主题。可谓构思巧妙。
在结构安排上，用了总—分—总的写法。三位客人同时进“桃花源”，分别工作，最后得出相同的结论：桃花源的美是不需要任何修饰的。可谓结构严谨。
在语言运用上，有引用：“明月松间照，清泉石上流。”有排比：“在他眼里，桃花源里的每一朵花，每一棵树，每一条小溪，都是绝美的诗歌。”可谓语句清新。
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