2012-2013学年七年级语文月考试题
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2012-2013学年七年级语文月考试题

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资料简介
2012-2013学年七年级(上)语文第一次月考试题 (满分:150分   考试时间:150分钟) 一、语文基础知识与积累运用:(30分) 1.给加横线的字注音。(4分) 瞬间 (     )凝视(      )  啜泣(      )   小憩(       ) 2.  下列有错别字的一项是()(4分) A 、嶙峋   茁壮  辜负    擎天撼地     B、麦穗  藤萝  丘壑  蜂围蝶阵 C、小憩  庸碌   诱惑   心惊肉跳       D、糟踏   茏罩  隐密  头晕目眩 3.文学常识填空。(6分) (1)《童趣》节选自                ,作者        ,      代的文学家。 (2)《走一步,再走一步》的作者是           ,     国作家。 (3)本单元我们学习了宗璞的文章《               》。 4.结合语境,下列句子表达得体的一项是(   )(4分) A.当同学向你请教问题时,你说:“有何见教?请问吧。” B.当你骑车碰了别人的车时,你说:“对不起,没碰坏哪里吧?” C.当老师到你家家访时,你说:“你是无事不登三宝殿啊!” D.当朋友邀你看球赛时,你说:“快考试了,没空!” 5. 对马致远《天净沙秋思》分析不当的一项是(   )(4分) 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 A.用具有特点的景物写秋,描绘了一幅绝妙的秋景图。 B.景与情结合,表现了天涯游子的悲凉感情。 C.“夕阳”“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家?在“小桥流水人家”。 D.读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。 6. 下面对课文理解有误的一项是(    )(4分) A、《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象,是富有象征意义的,这首诗抒写了童年的向往和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗。 B、《走一步,再走一步》是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。 C 、《紫藤萝瀑布》中作者面对生机勃勃的紫藤萝,联想到生命的顽强,抚化了心中的悲痛与焦虑。 D、《童趣》回忆童年时代的种种情趣,说明人是有精神活动的,在精神作用之下,能享受到无穷的物外之趣。作者将人生哲理寄寓在小事中,表现了自己对生活的感悟。 7. 无锡阳山的水蜜桃以皮薄果大肉汁甜而闻名江南地区,为了拓宽销售渠道,特征集广告词,以下四条,请选出最佳的一条(    )(4分) A.阳山盛产水蜜桃,价廉物美味道好。         B.世人称赞阳山桃,买回一筐赛金宝。 C.乐陶陶,太湖风光好,甜蜜蜜,阳山水蜜桃。 D.吃了阳山水蜜桃,神仙也要向你笑。 二、语段阅读和分析:(70分) (一)(17分) 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 8、解释加横线的字。(4分) (1)观之,兴正浓           (2)拔山倒树而来           (3)二虫尽为所吞           (4)驱之别院               9、翻译句子。(6分) (1)       盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。                                       (2)       神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。                                       10、用4个字概括这段文字:                  。(2分) 11、“神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院”,这里连用“捉”“鞭”“驱”三个动词,有什么作用?(3分) 答:                                                                           。 12、“拔山倒树而来”的描写带有作者的夸张想象。作者是把       想象为山,将     想象为树。(2分)     (二)(21分) 我们是一列树,立在城市的飞尘里。    ①许多朋友都说我们是不该站在这里的,这一点,其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上,在不见天日的原始森林里。②而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘。   是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。   ③当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管,都是红灯绿酒。而我们在寂静里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着,牙龈咬得酸痛,直等到朝霞的彩旗冉冉升起,我们就站成一列致敬。无论如何,我们这座城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接,我们就负责把光明迎来。   这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了。是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。   立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树。 13.划线句①中,“这里”指什么地方?“这一点”的内容是什么?“我们知道得比谁都清楚”句中的“谁”是什么意思?(2×3=6分) 这里:                   这一点:                             谁:            14.如何理解划线句②中“堕落”的意思?(3分)                                                                               15. 为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”? (3分)                                                                                 16. 末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”,为什么忧愁?忧愁什么? (3分)                                                                               17.划线句③运用了什么修辞方法,其作用是什么?(3分)                                                                                18.文章告诉我们一个什么道理?请用原文语句回答。(3分)                                                                                  (三)我是一颗小星星(14分) 我是一颗小星星。在浩淼天际的一角,我无言地燃烧着自己。 虽然,我不像太阳那样能得到人们歌颂,不像北斗那样能让人们仰望,不像月亮那样能启发人们的诗心睿思,但是,我在燃烧,我在发光,我在发热,我在这宇宙中释放着自己的能量,我为这美丽的天宇添上了自己的一份亮丽。因此,我坦然,我满足,我快乐,我开怀大笑。 有人问我:你,一颗小星星,既得不到宇宙之主的青睐和宠信,又得不到世间生命的敬仰和颂扬,却总是那么燃烧着,燃烧着,以自己的灵魂的煎熬和躯体的痛苦,去保持那茫茫宇宙中微乎其微的渺小一角的光明,你,值得吗?你有必要吗? 我回答,我响亮地回答:可敬的先生,你不明白——也不会明白我一颗小星星卑微的价值观。我,侥幸来到这茫茫宇宙中,成为这大家庭中的一个成员,我已感到荣幸。我不燃烧自己,我还有什么可干呢?我不燃烧自己,我不是白白来这天宇中走了一遭么?我不燃烧自己,的确不必痛苦,不必煎熬,不必牺牲自己,但又能得到什么呢?人们歌颂太阳,因为她带给他们光明和温暖;人们仰望北斗,因为她为他们在混沌中指明了方向;人们喜欢月亮,因为她的姣好和盈亏引发了他们的诗思,启迪了他们的睿思。我的本分,我的能力,就是燃烧自己。燃烧着,证明我存在着;燃烧着,证明我有活力;燃烧着,证明我不是冷的物质和死的物质。 我为我能够燃烧而骄傲,我为我能够继续不断地燃烧而自豪,我为我保持了茫茫宇宙中的渺小一角的光明而欢悦,我为我价值的体现而欣喜万分! 我不是火凤凰,我不如火凤凰,但我为我能如火凤凰般燃烧而庆幸,我坚信,我必然如火凤凰般在燃烧中归于涅槃,得到新生! 我为光明而燃烧,我为奉献而燃烧,我为美丽而燃烧。 我燃烧,我美丽! 我美丽,我燃烧! 19.本文与《行道树》一样都是用第几人称写的?这种写法有什么好处?(3分)                                                                                                                                                                 20.作者以小星星赞扬什么人,赞扬什么精神?(3分)                                                                                                                                                           21.文章第三节运用了对比的写法,其作用是什么?(3分)                                                                                22.文章语言明白如话,但不乏含蓄,不乏优美。试找出你所欣赏的一个句子加以赏析。(5分) 句子:                                                                         赏析:                                                                          (四)(18分) 甲 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎, 与朋友交而不信乎, 传不习乎?” 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。” 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎 死而后已,不亦远乎。” 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。” 乙 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。 23.释词:(6分) 不亦说乎:                                吾日三省吾身:                     可以为师矣:                              是知也:             驴不胜怒,蹄之:                          断其喉,尽其肉,乃去:          24.请说说下面句子中三个“之”分别指代什么:(3分) 学而时习之:             择其善者而从之:           然往来视之:          25.我国古典文学作品有许多到现在还具有强大生命力。请说出从甲乙两文中概括的还在使用的三个成语:⑴              ⑵             ⑶                 (3分) 26.用现代汉语翻译下面的句子:(6分) 岁寒,然后知松柏之后凋也:                                                     他日,驴一鸣,虎大骇,远遁:                                                 三、写作:(50分) 来到新的学校新的集体已经有一段时间了,你是否对自己的教师或同学有了较清楚的认识呢?请以自己最熟悉的一位写一篇记叙文。 要求:①尽量凸现人物的个性;②题目自拟;③500字左右。                                                 答        案   一、语文基础知识与积累运用: 1、shùn   níng   chuò   qì   2、D  3、(1)《浮生六记》  沈复  清 (2)莫顿•亨特   美  (3)《紫藤萝瀑布》 4、B  5、C 6、D  7、C    二、语段阅读和分析: (一) 8、(1)兴趣浓厚 (2)移,搬开 (3)被(4)代蛤蟆  9、(1)原来是一只癞蛤蟆,舌头一吐二只小虫都被它吞了去。(2)神志清醒,捉住蛤蟆,鞭打它几十下,把它驱赶到别的院子里去。 10、鞭打蛤蟆  11、表现了惊恐方定,随即惩罚蛤蟆,驱除强暴,同情弱小者的急切心情。12、土砾   丛草 (二) 13. 城市的飞尘里;我们是不该站在这里的;任何人  14.立在城市的飞尘里,生活条件和自身形象的大大跌落了 15.为环境污染的严重和人们的麻木不仁而悲凉 16.为城市空气污染而忧愁,为市民健康而忧愁。 17.对比,突出行道树贡献的无私和人们的麻木 (三) 18. 神圣的事业总是痛苦的 19. 能给人亲切自然、真实的感受,有利于作者感情的抒发 20. 平凡的人,奉献精神 21. 突出小星星的无私奉献精神 (四) 22.句子可以自选,赏析只要从语言角度均可 23.愉快  反省   可以把   这   用蹄踢    离开 24.指知识;指“善者”;指代驴 25.不亦乐乎、温故知新、一日三省、择善而从、任重道远、死而后已、黔驴技穷等 26天气寒冷,才知道松柏的叶子是最后落下的; 有一天,驴子鸣叫了一声,老虎大吃一惊,远远的跑开了。          

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