期末检测题（B卷）
(120分钟 120分)
一、积累与运用（28分）
1. 下面词语中加线字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.隔膜(mé) 酝酿(niànɡ) 虐杀(nüè) 头晕目眩(xuàn)
B.寂寥(liáo) 确凿(zuó) 祈祷(qí) 忍俊不禁(jīn)
C.冗杂(rǒnɡ) 吞噬(shì) 脊椎(jǐ) 戛然而止(jiá)
D.惩戒(chěnɡ) 分泌(mì) 喑哑(yīn) 相形见绌(chù)
2.下列词语书写不完全正确的一项是（ ）（2分）
A.慷慨 阴晦 琐屑 按捺不住
B.描摹 斑斓 挑衅 与时具进
C.撰写 驾驭 狼藉 锲而不舍
D.伫立 浮躁 风靡 再接再厉
3.下列句子中加线的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．夏天是青岛海滨最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。
B．做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
C．现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。
D．西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。
4.下列句子无语病的一项是（ ）（2分）
A.电影《桃姐》中的男女 主人公是人们熟悉的叶德娴和刘德华。
B.2012年，为了防止洪灾过后不会发生疫情，卫生部调集了大批专家赶赴灾区，指导防疫工作。
C.我国的江、河、湖、泽出产鱼、盐、虾、碱等许多水产品。
D.加强社会主义精神文明建设，我们要善于吸收人类的一切优秀文化。
5. 对下列句子排序恰当的一项是（ ）（2分）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A．①⑤②③④ B．①③②⑤④
C．⑤③④②① D．⑤④②③①
6.名句默写。（9分）
（1）阳春布德泽， 。（汉乐府《长歌行》)
（2）坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
（3）僵卧孤村不自哀， 。 ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》)
（4）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。（苏轼《浣溪沙》)
（5）刘禹锡的《秋词》中，将诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的诗句是： ， 。
（6）《桃花源记》中与《大道之行也》所描绘的“大同世界”最相似的语句是：
， 。
7.名著阅读。（5分）
祥子是老舍的长篇代表作__________中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，_____次买车又______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。__________，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_____。
8.阅读下面语段，回答问题。（4分）
连日来，接抱坠楼女童的“最美妈妈”吴菊萍引发了海内外的集体感动。日前，杭州市授予其“见义勇为积极分子”和“三八红旗手”称号，称她的事迹“体现了中华民族的传统美德和人性大爱”。吴菊萍不计后果的爱心托举，不仅给坠楼女童妞妞带来了生的希望，也激发着全社会 的向善力量。素不相识的人们在妞妞居住的小区点燃爱心蜡烛，为妞妞祈福；因受伤无法哺乳，一位孩子刚满两个月的年轻母亲要为吴菊萍哺育孩子；北京企业家夫妇专程赶到杭州，分别为妞妞和吴菊萍捐出10万元爱心款；医院组织最好的专家，正在全力抢救妞妞和“最美妈妈”；而吴菊萍也 获得了自己所在公司的20万元奖励，并被允许带薪休养……
（1）文中有一处标点使用错误，请找出并改正。（1分）
（2）请用“不仅……也……”的句式概括语段的信息。（3分）
二、阅读理解（42分）
（一）阅读下文，回答问题。（10分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
9.解释下列句中加点的字。（2分）
(1)可爱者甚蕃 蕃：
(2)濯清涟而不妖 妖：
10.写陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”有什么作用?（3分）
11.古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借 表达 ；韩愈在《马说》中借 表达 ；周敦颐借“莲”表达 。（5分）
（二）阅读下文，回答问题。（7分）
世无良猫
某恶鼠，破家①求良猫。厌②以腥膏③，眠以毡罽④。猫既饱且安，率不捕鼠,甚者与鼠游戏，鼠 以故益暴。某怒，遂不复畜猫，以为天下无良猫也。
（乐钧《耳食录》）
【注】①破家：拿出所有的家财。②厌：饱食。③腥膏：鱼和肥肉。④ 毡罽（jì）：毡子和毯子。
12.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
猫既饱且安，率不捕鼠。
13.猫不捕鼠的原因是 。（请用自己的话概括）（2分）
14.某人认为“世无良猫”，从中可知某人是个 的人，从中我们可以获知的人生道理是 。（3分）
（三）阅读下文，回答问题。（14分）
橘皮往事
梁晓声
多少年过去了，那张清瘦而严厉的、戴600度黑边近视镜的女人的脸仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就想起了一些关于橘皮的往事……
有一天，轮到我和我们班的几名同学去校办小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅就告诉我们，它可以平喘，并对减缓支气管炎有良效。
我听了暗暗记在心里，因为我的母亲，每年冬季都被支气管炎所苦。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药。她就那么一冬季一冬季喘得厉害。看着母亲喘作一团，憋红了脸透不过气来的痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得要哭。
当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。以后，每次义务劳动，我都往兜里揣几块干橘皮。
母亲喝了一阵干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明减少了。我内心里高兴极了。母亲问我橘皮是从哪儿来的？我说是校办工厂的师傅送的。
不料想，由于一个同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学的眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学的眼里成了一个小偷，一个贼。
在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊……
于是我在班级里，在学校里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议的一个贼，一个小偷了。
我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。我不再有学友了，我处于可怕的孤立之中。我不敢对母 亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤……
当时我的班主任老师，也就是那位清瘦而严厉的，戴600度黑边近视镜的中年女教师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。①放学后她把我叫到了僻静处，问我究竟做了什么不光彩的事。
我哇地哭了……
第二天，她在上课之前却说了一番这样的话：“首先我要讲讲；梁晓声和橘皮的事。他不是小偷，不是贼，是我吩咐他在义务劳动时，别忘了给老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧……”
第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上说的那番话……②
从此我又是同学们的同学，学校的学生，而不再是小偷，不再是贼了。③
我的班主任老师，以前对我从不曾偏爱过。我在她眼里，只不过是她四十几名学生中最普通的一个……但是，她在我心目中，从此再也不是一位普通的教师了。尽管她依然像以前那样严厉，依然戴600度黑边近视镜……
15. 通读全文，补全全文的主要故事情节。
“我”知道了橘皮的效用→ →“我”被同学告发，在学校处境艰难→
。（2分）
16.作者为什么要在文中多次刻画班主任老师的“清瘦而严厉”以及“戴6 00度黑边近视镜”？（3分）
17.画线句①②分别体现了班主任老师怎样的特点？（3分）
18.联系上下文，谈谈你对画线句③的理解。（3分）
19.读完本文后，你有哪些启迪？请简要谈谈你的想法。（3分）
（四）阅读下文，回答问题。（11分）
3G时代，生活有何不同
①3G在我国几年前早已发放牌照,中国通信业一桩大事也早已尘埃落定。新通信时代来临后，我们会发现，3G时代的手机不仅仅是手机，还是电脑、电视、直播中转器、导航仪、游戏机、信用卡。到底3G将会带给我们什么样的改变呢?
②3G手机一般正反两面各有一个摄像头，背面的摄像头用来拍照，正面的摄像头用来视频通话。这样，用户既可以在屏幕上看见对方的面貌,在屏幕的右下角，还能看见自己的表情模样，可随时将自己的影像调整到最佳角度。
③如果说视频通话还不过瘾，未来3G手机还有望实现“电视通话”。安装一个特殊机顶盒和摄像头后，将手机和电视连接，就可以一边打电话一边看通话对方在电视里“现场直播”了。
④可视电话的功能还包括手机视频会议。以TD为例，在拨通12535之后，就可以开始手机视频会议。目前视频会议可实现4人同时对话。
⑤无论是TD还是CDMA2000,无线上网速度仍旧徘徊在几百K以内,不过中国电信宣称，CDMA2000网络不久就能让无线上网的“平均下载速率”达到1.2M。而联发科计划在明年下半年推出3.5G的TD芯片，让TD手机的传输下行速率高达2.8M，上行速率达到2.2M。
⑥普通的512K家庭宽带通过百度下载一首4.5M的歌曲，大约需要半分钟，而下行速率有1.2M，同样一首歌可以在4秒钟内下载完毕；如果下行速率高达2.8M，那么这首歌可以在2秒钟内下载完毕，说一眨眼之间完成也毫不为过。
⑦下载尚如此快捷，打开几个网页，通过手机MSN、QQ聊天，收发邮件等基本功能就更不在话下了。高速上网让线上游戏也有可能搬到手机的方寸屏幕之间。
⑧手机电视实现途径有两种，一种是通过GPRS，另外一种则是CMMB、DAB等广电模式。前者可以让用户与电视实现互动，用户可以通过手机主动点播节目、定制服务，缺憾是产生的流量资费不菲；后者则等于将传统的电视屏幕搬到了手机上，让人们把电视揣进裤兜里，随时随地娱乐消遣。
⑨更新鲜的电视应用还在后头。韩国SK电讯推出一款车载电视，可以与手机相连，手机接收到电视讯号后直接传输到汽车内的电视屏幕上，解决了手机屏幕过小的问题。而华为的“位移电视”更是直接把手机和电视连为一体，如果用户看电视看到一半有事出门，手机可以在电视关机时立刻接通同一频道，让用户在路上也不会错过节目。当然，后二者目前虽然还是概念化产品，但3G网络成熟后就会择机推向市场。
⑩手机还可以充当房门钥匙、信用卡、交通卡、会员证、各种票据(如机票、火车票)，甚至可直接用于超市购物。虽然现在听起来觉得有些不可思议，但在3G发展较快的国家这已不是新鲜事。
⑪由于3G网络已经十分成熟，日本的运营商让手机也具备了不少“神奇”功能。比如用手机乘坐地铁和购物，只需将手机放在读卡器上轻轻一刷，电脑联网直接从话费里扣除地铁票价(或者购物总费用)即可，其快捷简单类似于今天北京市民使用公交一卡通坐地铁。据介绍，这一手机万能模式在日本已经拥有2 200万用户。而中国的运营商们也正在大力推广手机钱包、手机电子票等 业务，有 工作人员告诉记者，借鉴国外成功模式，中国的“万能手机”正在逐步变成现实。
(选自《青年文摘》，有删改)
20.请简要分析下列句子中加点词语的作用。（2分）
3G手机一般正反两面各有一个摄像头，背面的摄像头用来拍照，正面的摄像头用来视频通话。
21.第⑥段运用了哪些说明方法？请具体说明其作用。（3分）
22.本文用总—分的结构方式介绍了3G手机的哪些功能？（3分）
23.请设想一下：3G手机可能给我们的生活带来哪些正面和负面的影响？（3分）
三、写作（50分）
24. 根据要求作文。
中学生富于幻想，易动感情。还在八年级阶段的我们心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望有 位好友，渴望获得 成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子，一本好书等。
请以“渴望”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②600字左右；③诗歌除外，文体不限；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
八年级语文（上）（人教实验版）期末检测题（B卷）
参考答案
1.C(A项“膜”读“mó”;B项“凿”读“záo”;D项“惩”读“chénɡ”｡)
2.B（“具”应为“俱”。）
3.C（“魂牵梦萦”多指牵挂、想念，用在此处不合适。）
4.D（A.语序不当，应为“刘德华和叶德娴”。B.否定不当，删去“不会”。C.不合逻辑，盐、碱不属于水产品。）
5.C（⑤句点出对象：种子，突出所处环境对它的敌意。③句紧接⑤句，说明种子勇敢面对压力，突出其努力：默默地汲取土壤中的养料。④句承接③句，再度强调其努力。②句承接④句，自然地道出种子努力的结果：变成了嫩芽。①句承接②句，坚定信念，升华文意。）
6.（1）万物生光辉 （2）徒有羡鱼情 （3）尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨 （4）潇潇暮雨子规啼 （5）晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 （6）黄发垂髫 并怡然自乐（平时加强对诗词、重点文言文的背诵积累，注意不要写错别字。）
7.《骆驼祥子》 三 三 祥子与车 虎妞（注意对名著知识的积累。）
8.（1）将“体现了中华民族的传统美德和人性大爱。”中的句号放在引号外面。（2）“最美妈妈”吴菊萍的爱心托举不仅引发了海内外的集体感动，也激发了全社会向善的力量。[第（1）问注意引号与句号的用法。引语是独立的，引文末尾的句号放在引号内；引语作为句子的一部分，引文末尾不用标点。回答第（2） 问时注意题目要求。]
9.（1）多（2）美丽而不端庄[（1）“蕃”有“茂盛”和“繁多”的义项，结合语境，在本文中是“多”的意思。（2）“妖”我们可以结合上下文解释。]
10.用陶渊明“独爱菊”和世人 “盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。(意思相近即可)（陶渊明爱菊是与他的境遇有关的，世人爱牡丹说明他们贪图荣华富贵，而作者却喜爱从淤泥里长出来却不受沾染的莲花，用它们来衬托自己高洁的品质。）
11.陋室(或：陋室不陋) 安贫乐道的情趣 千里马的遭遇 希望统治者识别人才、重用人才的愿望 对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求(意思相近 即可）（这三篇文章都采用了“托物言志”的写法，因此在回答时只要把“物”和“志”有机统一起来就行了。结合三篇文章具体的“物”，具体回答人物的“志”即可。）
12.猫已经吃得很饱，又睡得安稳，都不抓老鼠了。（结合语境分析文句的意思，关键是“率”的含义。）
13.饱食鱼肉，生活安逸，无需自己捕食了（根据“猫既饱且安，率不捕鼠”分析。）
14.不能物尽其才（不善用人） 环境过分安逸，斗志就会被消磨掉（生于忧患，死于安乐）（此题我们可以结合文中人物养猫的方式来分析人物的形象。第二问我们可以结合猫“率不捕鼠”的行为来分析文章揭示的道理。）
附文言文参考译文：
有个人讨厌老鼠，拿出所有的家财求好猫。（求得的）猫饱食鱼和肥肉，睡在毡子和毯子上。猫已经吃得很饱，又睡得安稳，都不抓老鼠了，甚至于 还和 老鼠一起玩耍，老鼠因为这个缘故更加猖獗。这个人很是恼怒，于是不再在家中养猫，（从此他）认为世界上根本没有好猫。
15.示例：“我”利用义务劳动之机揣橘皮回家给妈妈治病 班主任知道“我”揣橘皮的真相后替 “我”解围（解答这类题的一般思路是：先浏览相应段落，获得整体印象，再根据题干，缩小答题范围，把文章根据题目的暗示分成几个层次，分别概括出层意， 进行信息整合。比如，本文我们可以根据暗示划分为4个层次：文章第1～3段写了“‘我’知道了橘皮的效用”；第4、5段“写了‘我’偷揣橘皮给妈妈治病的事”；第6～9段写了“‘我’被同学告发，在学校处境艰难”；第10～15段写了“班主任知道真相后，帮‘我’解围”。）
16.这样描写表明了这件事给了作者非常深刻的印象，时隔这么久他对这位班主任老师依然记忆犹新；同时也借用“清瘦而严厉”，反衬出了班主任老师的慈爱与善良。（此题关键是答出班主任因为这件事给“我”留下了深刻印象，“我”永远也忘不了这位对“我”有莫大帮助的老师。）
17.画线句①体现了班主任老师善于观察、敏锐细心的特点。画线句②体现了班主任老师心地善良、虑事周全的特点。（班主任老师在重新“上第一堂课的时候”，“就觉察出了我的异常处境”，这说明了老师的善于观察、敏锐细心；而后来老师更在课间操时重复课堂上说的话，更说明了老师真正为学生着想、虑事周全的特点。）
18.示例：这句话是说老师为“我”“解围”后，同学们不再孤立“我”，“我”在学校又能够安心学习，能够和同学们正常交往了。（此题答出句子的深层含义即可。）
19.示例：生活中不全是挫折与冷漠，也有像班主任老师这样善良的人在关心着我们，我们应该永远保持对生活的真诚热爱！（写启迪要结合文章反映的事理、现象进行分析，说法要言之有理。）
20.“各”是平实的说明语言，简明、准确地把3G手机正反两面都有摄像头这一特点涵盖进去了。[该题是品析作品的语言，应扣住加点词的意思，联系上下文去分析，科技作品（说明文）的语言简明准确。分析作答不能离开这一基本要求。]
21.运用列数字的方法，准确说明了3G手机传输下行速率高、下载时间短这一特征；运用作比较的方法，通过对下载时间的比较，准确说明3G手机比普通的512K家庭宽带更能节省时间这一特征。（ 该题分析说明方法的作用。不同的说明方法有不同的作用，回答时不能一概而论。首先要确认该段运用了什么说明方法、这种说明方法有什么特征、其基本作用是什么，然后再结合具体语境分析作答。)
22.(1)可以进行视频通话，召开手机视频会议。（2）上网速度快，下载、聊天非常快速。（3）可随时随地收看电视节目。（4）可以充当房门钥匙、信用卡、交通卡、会员证、各种票据，乘车购物实现“一机通”。（该题是筛选文中主要信息，可在题目指定的信息区间里找，不要照抄原文，要摘录关键词语作答。）
23.正面影响：工作效率会更高，生活条件变得更优越。负面影响：个人空间会更小；因工作、生活节奏变快，人们的压力可能更大。（该题考查推断和想象能力。推断、想象不能离开文章的内容，还要结合文章内容作一点儿拓展，使自己的回答更全面、更科学。）
24.思路点拨：“渴望”是指一种发自内心的急切地想要达到某种目的或出现某种情况的心理行为。每个人的生活环境不同，其内心的渴望必定有别。缺少温暖的人，渴望关怀；处于嘈杂境地的人 ，渴望安宁；被人误解的人，渴望理解；处于风沙扬尘中的人，渴望绿色……理解“渴望”的含义，然后拟一个靓丽的题目，如：渴望那一扇门能开着，渴望得到真情，渴望留住天边那抹云彩，等等。选择自己擅长的文体写作，或记叙经历，或抒发情感，或发表议论，或编述故事，只要把握住中心，写出文采，就一定会让阅卷教师喜欢。
例文：
我渴望母亲能找到一份好工作
母亲终于找到工作了!
农忙过后，阿姨打来电话说她为母亲找到了一份清闲的工作。听到这个消息，全家沸腾了。母亲种了大半辈子的田，每天早出晚归，风吹日晒，如今终于“解放”了，可以过上比较清闲的日子了，作为儿子的我怎能不高兴呢？
接到消息后，母亲便开始收拾东西。突然她凑到我跟前说：“我……我没身份证。”我一惊：“你怎么会没身份证？没身份证就去不成了。”母亲的脸红了，说：“我都没想过要去打工，而且办一张身份证挺贵的。”我想了想说：“去跟阿姨借吧，两姐妹应该差不了多少！”母亲想了想，笑了。
临走那天，母亲笑得合不拢嘴，对我叮嘱一番后，便满怀信心地上车了。看着远去的车，我心里甜滋滋的：“母亲终于可以过上好日子了。”
一天中午，太阳愤怒地散发着它的火气，似乎想要把一切都烧尽。我正坐在房间里做作业，突然，房间的 门轻轻地开了，母亲探出头，脸上挂着勉强而又羞涩的笑。我猛地一惊，说：“妈，你怎么回来了？”“不放心你，我不想做了。”母亲说话时在逃避着我的眼睛。“你骗人。”我一脸严肃。母亲轻轻低下头，将粗糙的手伸入口袋，拿出身份证递到我面前哽咽着：“他们说我不像，一点都不像。”我心里酸酸的，慢慢接过身份证——这怎么会像母亲！母亲像碳一般黑而刻着深深的皱纹的脸怎能与这白皙而美丽的脸相比？母亲那已被白发侵占大半的头怎能与这有着黑而光亮的头发的头相比……
我心里有一种负 罪感，母亲六姐妹，她是过得最苦的一个，自从父亲染上赌瘾后，母亲便一个人支撑着家，一人承包五亩田，每天忙忙碌碌未有一天假日，这样的生活她已坚守了十多年了。我心如刀割，眼泪悄悄流下来。
母亲擦擦我脸上的泪水，笑着说：“没事，幸好还没过播种期，耕田照样挣钱。”说完，拿起草帽，扛起锄头，顶着烈日又向田里走去。
看着她远去的身影，我的眼泪又来了。
我多么渴望母亲 能找份好工作，过上幸福的生活！
点评:本文通过对母亲找到工作又失去工作的叙写，表达了小作者渴望母亲找到一份清闲的工作以改善生活状况的强烈愿望，从中也表现了小 作者对母亲深深的爱！全 文构思巧妙，情节一波三折，描写细致，对母亲的动作、语言、神情都描写得极其到位，形象地展示了母亲的质朴、无华、宽厚、坚强……
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