2013～2014学年度上学期高二段一考试语 文 （人教版）
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第4页，第Ⅱ卷第4页至第6页。全卷满分100分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷（阅读题 共47分）一、（6分） 阅读下面的文字，完成1～3题。论科学精神竺可桢 近代科学的目标是什么？就是探索真理。这科学目标，蕲求真理，也就是科学的精神，是永远不改变的。了解得科学精神是在蕲求真理，吾人也可悬揣科学家应该取的态度了。据吾人的理想，科学家应取的态度应该是：不盲从，不附和，一以理智为依归。如遇横逆之境遇，但不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害；虚怀若谷，不武断，不蛮横；专心一致，实事求是，不作无病之呻吟，严谨整饬毫不苟且。这三种态度,我们又可用几位科学先进的立身行己来证明的。 在十六世纪地球为万物中枢学说之被推翻，是经过一番激烈的论战,牺牲了多少志士仁人,才能成功的。公元1600年布鲁诺（bruno）因为公然承认哥白尼太阳为中枢的学说，而被烧死于十字架上，即其一例。这种只问是非不计利害的精神，和我们孙中山先生的革命精神很相类似。认定了革命对象以后，百折不挠，虽赴汤蹈火，在所不辞。这种求真的精神，明代王阳明先生亦曾剀切言之。他与陆元静的信里曾说道：“昔之君子，盖有举世非之而不顾，千百世非之而不顾者，亦求其是而已，岂以一时之毁誉而动其心哉。”此即凡事以理智为依归之精神也。 科学家的态度，一方面是不畏强御，不受传统思想的束缚，但同时也不武断，不凭主观，一无成见，所以有虚怀若谷的模样。有人问牛顿，他在科学上的发明哪一件最有价值。他答道在自然界中，他好像是一个小孩，在海滨偶然拾得一块晶莹好看的石片，在他自己固欣赏不释手，在大自然界，不过是沧海的一粟而已。但是有若干科学家的态度，并不是那么虚心。十九世纪末叶英国物理学家的权威凯尔文（Lord Kelvin）就是一例。在那时凯尔文与其侪辈以为物理学上重要的理论与事实，统已大体发现了。以后物理学家的工作，不过是做点搜残补缺而已。到了1895年伦琴（Rontgen）发现了X光线，1898年居里夫人（Madame Curie）发现了镭，不久物理学上大放光明，新发现之事实迄今不绝。 妄自尊大的心理，在科学未昌明时代，那是为各民族所同具的。但在人类学已经昌明的今日，竞尚有人埋没了科学的事实，创为优等民族的学说，而若干科学家尚起而附和之，则是大背科学精神了。 科学家的态度，应该是知之为知之，不知为不知，丝毫不能苟且。近代科学工作，尤贵细密，以期精益求精，以我国向来文人读书不求甚解，无病亦呻吟的态度却相反。这于我国古代科学之所以不能发达，很有关系的。到如今地方政府做户口农产的调查，各机关的地图测量，往往是向壁虚造敷衍法令。这种态度不消灭，近代科学在中国决无生存之理。试看西洋科学家态度何等谨严，刻卜勒的怀疑亚里士多德，只在火星轨道不为正圆而为椭圆，在中国素来就没有这种分辨。所幸近年来教育注重理工，受了科学训练洗礼的人们，已经慢慢地转移风尚。各大学研究院科学作品固希望其多，而尤希望其能精。因惟有这样，才能树立真正的科学精神。 （节选自竺可桢的《科学之方法与精神》一文，有删改）⒈从原文看，下列对“科学精神”的理解，不正确的一项是（2分）（ ）A．面对别人的认识，能有自己的主见，用理智来驾驭。B．有胸襟，能包容别人的思想，既不武断，也不蛮横。C．做事能专心致志，尊重规律，一丝不苟，精益求精。D．在逆境中能愈挫愈坚，处理问题重实践，不徇私情。⒉下列各项，属于 “虚怀若谷，不武断，不蛮横”精神的是（2分）（ ）A．布鲁诺（bruno）因为公然承认哥白尼太阳为中枢的学说，而被烧死于十字架上。B．牛顿认为，自然界中，他偶然拾得一块晶莹好看的石片，不过是沧海的一粟而已。C．物理学家凯尔文（Lord Kelvin）以为物理学上重要的理论与事实，统已大体发现了。D．刻卜勒对亚里士多德的学说的怀疑，仅仅在火星的轨道不是正圆，而是椭圆形的。⒊下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（2分）（ ） A．科学精神是科学家在实现蕲求真理的这一目标过程中必须具备的一种态度。B．王阳明和陆元静都认为，君子在逆境中应不畏强御，不计荣辱，只问是非。C．科学态度，就是不畏强御，不受传统思想的束缚，也不武断，能虚怀若谷。D．与西洋相比，中国素来较为缺乏细密和严谨的态度，现在已慢慢有所转变。二、（24分） 阅读下面的文言文，完成4～7题。出关与毕侍郎笺〔清〕洪亮吉 自渡风陵，易车而骑，朝发蒲坂，夕宿盐池，阴云蔽亏，时雨凌厉。自河以东，与关内稍异。土逼若衖，涂危入栈。原林黯惨，疑披谷口之雾；衢歌哀怨，恍聆山阴之笛。 日在西隅，始展黄君仲则殡于运城西寺，见其遗棺七尺，枕书满箧，抚其吟案，则阿妳之遗笺尚存；披其繐帷，则城东之小史既去。盖相如病肺，经月而难痊；昌谷①呕心，临终而始悔者也。犹复丹锅狼藉，几案纷披，手不能书，画之以指。此则杜鹃欲化，犹振哀音，鸷鸟将亡，冀留劲羽，遗弃一世之务，留连身后之名者也。 伏念明公②主则为营薄宦，死则为恤衰亲，复发德音，欲梓遗集。一士之成，玉成终始，闻之者动容，受之者沦髓。冀其游岱之魂，感恩而西顾；返洛之旐③，衔酸而东指。又况龚生竟夭，尚有故人；元伯虽亡，不无死友。他日传公风义，勉其遗孤，风兹来祀，亦盛事也。 今谨上其诗及乐府共四大册。此君平生与亮吉雅故，惟持论不同，尝戏谓亮吉曰：“予不幸早死，集经君订定，必乖余之旨趣矣。”省其遗言，为之堕泪。今不敢辄加朱墨，皆封送阁下，暨与述庵廉使、东友侍读，共删定之。即其所就，已有可传，方乎古人，无愧作者。惟稿草皆其手写，别无副本，梓后尚望付其遗孤，以为手泽④耳。 亮吉十九日已抵潼关，马上率启，不宣。 （选自《四部丛刊》本《洪北江诗文集》）【注 】①昌谷：唐朝诗人李贺家在福昌（今河南宜阳）之昌谷，因以指李贺。临终而始悔：传说李贺作诗刻苦，其母说，“是儿要呕出心乃已耳”。② 明公：古明对尊贵者的敬称，此指毕沅。③旐（zhào 照）：画龙蛇的旗，此指出丧时的灵旌。④手泽：先人所遗器物或物迹。⒋对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）（ ） A．土逼若衖，涂危入栈。 栈：栈道 B．始展黄君仲则殡于运城西寺。 展：省视 C．勉其遗孤，风兹来祀 风：同“讽”，劝 D．必乖余之指趣矣。 乖：符合⒌下列句子中，全部表现毕侍郎“高风厚谊”的一组是（2分）（ ） ①遗弃一世之务，留连身后之名者也 ②生则为营薄宦 ③省其遗言，为之堕泪 ④死则为恤衰亲 ⑤复发德音，欲梓遗集 ⑥梓后尚望付其遗孤，以为手泽耳 A.①②⑥ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ②④⑤⒍下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）（ ） A．这封信先写旅途匆匆行踪。挚友新亡，心中苦悲。但作者没有孤立地去写这种心情，而是在描述沿途景象中，情景交融，表现哀伤之情。 B．文中第二段写料理丧事经过。这一段没有泛泛地讲述事情经过，而是把丧事的处理和对挚友的回忆、评价以及悼念，紧密结合在一起。 C．黄仲则生前酷爱诗歌创作，那么他死后，遗集的处理就是件大事了。作者在信中就请求毕沅能和述庵一起完成为黄仲则刊行遗稿一事。 D．作者归途中致信毕沅，报告其事。感情非常诚挚，用典也相当贴切，并且生动感人，从中不仅可以学习为文之法，也可以学习为友之道。⒎把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（7分） (1) 自河以东，与关内稍异。译文：___________________________________________________________________ (2)惟稿草皆其手写，别无副本，梓后尚望付其遗孤，以为手泽耳。译文：__________________________________________________________________ 阅读下面这首诗，完成8～9题。（6分）晚春韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。⒏请赏析“百般红紫斗芳菲”中“斗”字的妙处。（3分） 答：_____________________________________________________________⒐请简要分析这首诗中“杨花榆荚”这一形象。（3分） 答： ___________________________________________________ ________⒑补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分） 云销雨霁，彩彻区明。⑴ ，⑵ 。⑶ ，⑷ ；雁阵惊寒，⑸ 。三、（17分） 阅读下面的文字，完成11～14题。林冲见差拨施耐庵 只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。” 正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。 林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差。端的有这般的苦处。” 原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。 且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我马犬起来。”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。” （选自《水浒传会评本》第八回，有删节）⒒下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（3分）（ ）（ ） A．小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。 B．由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。 C．差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。 D．小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑暗现实。⒓小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（4分）答： ⒔差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。（4分） 答： ⒕对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。（6分） 答： 第Ⅱ卷（表达题 共53分）四、（13分）⒖下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一组是（2分）（ ） A．档案（dǎnɡ） 流水账 卓尔不群 B．泄露（lòu） 水蒸汽 出奇制胜 C．胴体（dòng） 哈密瓜 牙牙学语 D．标识（zhì） 蹓冰鞋 悠哉游哉 ⒗下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（2分）（ ） A．职业教育能够将科学技术与现实生产力相结合，使科技成果迅速地转化为生产力，从而备受重视。 B．2011年3月11日，日本发生了里氏9.0级大地震，死亡人数超过一万，日驻华使馆降半旗致哀。 C．据中新网调查显示，赵本山凭借小品《同桌的你》的高支持率当仁不让地成为兔年春晚的小品王。 D．有的领导为了政绩，在专项资金管理和使用上采取拆东墙补西墙的做法，人民群众对此反应强烈。⒘下列句子标点符号使用正确的是（2分）（ ） A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。 B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。 C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去? D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。” ⒙下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（2分）（ ） A.法国中国文化中心致力于增进当地华侨华人和他们的年轻一代对中国文化的了解，为推动中外文化交流、增进人民互相了解和传统友谊发挥了积极作用。 B.《谅解备忘录》的签署，不仅向世界表明中美两国政府共同合作保护文化遗产的决心，对于促进国际社会更加重视保护人类共同的文化遗产也将产生积极影响。 C.国内一些企业之所以倒闭的真正原因是美国引发的金融危机已经开始和发作，不能归因于《劳动合同法》。 D.近日，在盐市口大业路旁人民商场二期基坑工程工地附近，数十个宋明时期新出土的水井遗址和一汉代廊桥遗迹重见天日。⒚请写一段文字，表现母亲对我的溺爱，但不能出现“爱”字，至少使用两种修辞，语言要简明、得体、连贯并且准确、鲜明、生动， 80字左右。（5分） 高二语文段一考试答题卷 客观题：题号 1 2 3 4 5 6 11 15 16 17 18答案 主观题：7.⑴ ⑵ 8.答： 9. 答： 10.⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 12. 答： 13. 答： 14. 答： 19. 五、（40分）⒛阅读下面文字，根据要求作文。（40分）《咏雪》诗：一片两片三四片， 五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花皆不见。请以“看得见与看不见”为题作文，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；除诗歌外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得透霹个人相关信息；④书写规范，正确使用标点符号。 参考答案⒈D（“重实践”在文中没有，属无中生有）⒉B（A项是证明“不盲从，不附和，一以理智为依归”的，C项是反面事例，D项是证明“专心一致，实事求是，不作无病之呻吟，严谨整饬毫不苟且”的）⒊D（A项中“必须”应为“应该”，B项中应该是王阳明的认识，C项“就是”不妥）⒋D（背离）⒌D. （①讲的是黄仲则③⑥讲得是作者自己）⒍C（请求毕沅、述庵以及东友三个人）⒎⑴从黄河向东，与潼关以内（形势）稍有不同。⑵只是草稿都是他手写的，别无副本，刊刻后希望交给他的遗孤，把它作为先人遗物。⒏①拟人。写出了“草树”在知道春将归去时想要留住春，各自使出浑身解数，吐艳争芳，霎那间万紫千红、繁花似锦的美丽春景。⒐①是讽刺对象，是对“无才思”者的劝勉，劝人要珍惜光阴，抓紧勤学，以免如“杨花榆荚”白首无成；②赞美的对象，不因为“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，争鸣争放，为“晚春”添色。（两种观点都行，意对即可）⒑略⒒B C（答对一项给1分，答对两项给3分）⒓①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。（每答对一点给2分，意思答对即可）⒔第一问（1分）：差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。第二问（3分）：①对比法。②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如先是骂林冲为“贼配军”、“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。（答对第一点给1分，“对比法”答成“讽刺的方法”，也可给分，第二点给2分，意思答对即可）⒕两种身份：①教头身份。②配军身份。四种性格和心理：①谨慎小心。②沉着冷静。③隐忍顺从。④顾及颜面。不要求面面俱到，只要能就某一方面进行论述、探究，即可根据合理程度和论述情况酌情给分。⒖C（A项，项，dǎnɡ—dànɡ；B项，汽—气；D悠—优）⒗D（A项应该为“所以”；B项应改为“志哀”；C项指遇到正义的事，主动去做，不退让；D项指拆掉这里去补那里。比喻临时勉强应付）⒘D（A项最后一个逗号应为冒号；B项第三个顿号应为逗号；C项，最后的问号应为句号）⒙B（A项中指代不明：“当地华侨华人和他们的年轻一代”中的“他们”是指“毛里求斯人民”还是指“华侨华人”不明确；C项句式杂糅：“之所以……是因为”与“……的原因是”杂糅，应去掉“之所以”；D项语序不当导致表意不明：“新出土的”应该放在“数十个”之前，因为根据前后句意，出土的时间不是宋明时期。）⒚注意“溺爱”、“不能出现‘爱’字”、至少使用两种修辞等等的要求，答案略。⒛参照2013年安徽卷作文标准。附：参考译文 自从过了风陵渡，改乘车为骑马，早晨从蒲坂出发，傍晚在盐池住宿。阴云遮日，时雨猛急。从黄河以东进入山西地区，与潼关以内形势就稍有不同。地势狭窄象街巷，道路艰险如走栈道。原野森林显得暗淡凄凉，好似蒙上一层遮住谷口的迷雾；耳闻哀伤幽怨的歌谣，恍惚听到引起向秀感慨的山阳笛声。 太阳西沉之际，我才抵达运城西寺省视黄君仲则的棺柩，看到他的七尺遗棺，满箧的书籍。我按着他的书桌，发现他写给阿母的遗书还在；披开灵帐，那个从故乡带来的侍僮已经离去。他生前如同司马相如患消渴病，长年累月难以痊愈；又象李昌谷苦吟呕心，到了临终的时候才感到后悔。还有那些经过他校读过的书籍，散乱地堆放在书桌上，到了不能动手书写的时候，他还用手指在书上画着。这正象杜鹃临死，还在拚力哀叫；鸷鸟将亡，还希望留下强劲的翅膀；这就是丢弃一生事业，留恋身后名声的人呀。 我想念尊贵的大人，您在黄仲则生前为他出钱捐官，死后还要周济他那衰老的母亲。您还表达了有德长者之音，要刊刻他的遗著。一个寒士的生前身后，能这样善始善终地关怀备至，听到这种高尚行为的人都会受感动，而受到您恩泽沾溉的人更会刻骨铭心。想来归于泰山的精魂，会向西眺望以表示感恩；送遗骸返回洛浦铭旌招展的行列，饱含满腹辛酸向东进发。况且龚胜逝世时，尚有故人探望；张元伯虽然亡故，却有生死交情的朋友来送殡。今后大家必定会传颂您的高风厚谊，并且勉励他的遗孤，发扬这种风义而祭祀他，这也是一件不朽盛的事。 现在呈上他所写的诗和乐府四大册。他平日与亮吉素有交谊，但持论常有不同，他曾经对我戏言：“倘若我不幸早死，遗集经过你订定，一定会违背我的志趣。”回想他的遗言，不禁令我潸然泪下。现在我不敢草率品评，把原稿都封送阁下，请您与述庵廉使、东有侍读共同删订定稿。就以他的成就来说，已经足以传世，与古人相比，做为一个述作者是毫无愧色的。只是草稿都是他手写的，别无副本，刊刻后希望付给他的遗孤，作为先人遗泽永久留念。 亮吉十九日已抵潼关，在马上匆匆草就这封信，不多说了。
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