2013-2014学年度第一学期12月月考

濉溪县五沟镇中心校2013-2014学年度第一学期12月月考七年级语文试卷语文积累与综合运用（20分）默写古诗文名句。（6分）①------------------，思而不学则殆。（《论语》）②水何澹澹，--------------。（《观沧海》）③------------------，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》）④------------------，小桥流水人家。（《天净沙》）⑤------------------，一闪放过一山拦。（《过松源晨炊漆工店》）⑥商女不知亡国恨，------------------。（《泊秦淮》）阅读下面文字，完成①--④题。（6分）       一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛（   ）了，身躯微微chàn（    ）动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响chè（   ）一个夏天！曾这样问：何必聒（    ）聒？那只不过是夏天罢了！①根据拼音写出相应的汉字，给加横线字加上注音。（4分）收敛（    ）   chàn（    ）动    响chè（   ）   聒（    ）②文中划线句运用的修辞手法是------------。(2分)名著阅读。（4分）狐狸偷偷地溜进羊群里，抱起一只羔羊，假惺惺抚摸着他。狗问狐狸在干什么，他说：“我在逗他，与他玩耍呢。”狗又说：“现在你若不放下这小羊，我将叫你尝尝狗的抚摸。”上文是《---------------》，选自古希腊著名故事集《伊索寓言》，这则寓言的寓意是----------------------------------------------------------，与之故事相近的成语是----------------。用简洁的语言写出“二十四孝”中的一个故事名称--------------。某班开展以“成长的烦恼”为主题的综合性学习活动，下面是这次活动中的一些内容，请参与。（4分）班上准备办一期有关“成长烦恼”的板报，请你设计至少两个栏目，并将栏目名称写下来。（2分）   古人有很多抒写忧愁烦恼的诗句，请写出两句。（2分）   阅读（35分）阅读下面的文字，分别回答问题。               [一] 走一步，再走一步（节选）（10分）（1）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。”下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，”晚饭做好了。”　　（2）“我下不去！”我哭着说，”我会掉下去，我会摔死的！”　　（3）“听我说吧，”我父亲说，”不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”　　（4）我慢慢地把身体移过去。”看见了。”我说。　　（5）“好，”他对我说，”现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 　　（6）这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。”很好，”我父亲叫道，”现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。”我能办得到的。”我想。　　（7）我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。　　（8）我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。5、找出描写“我”下山时心理变化的词语，将其填入下面的括号中，并说明其作用。（3分）（       ） （       ） （       ） （       ）作用： 6、文中第②段“我哭着说”，第⑦段“我先是啜泣了一会儿”，请问“我”这两次哭的原因有什么不一样？（2分） 从全文看，最后一段在内容和结构上有什么作用？（2分） 父母是我们成长路上的良师益友，对于文中父亲的做法，你如何看待？（3分）                                     [二]   逐梦 （10分）    ①每个人都会做梦，梦就像是一个人的灵魂，伴随人的一生。梦既司空见惯，又神秘莫测；梦既虚无飘渺，又真实可见。    ②关于梦，从古到今始终有一层神秘的色彩。大脑到底是如何形成那些无拘无束的梦呢?迄今为止，众说纷纭。目前公认的观点是：从生理上看，人的睡眠总是处于有规律的快波睡眠和慢波睡眠的交替之中，梦是快波睡眠的一种表现，人在此阶段，供给大脑皮质的血流量增加，耗氧量也增多，这时不仅呼吸加快，心跳和血压也出现波动。这说明此时人虽处于睡眠状态，但大脑皮质的某些区域仍处于紧张的活动状态，梦就发生在这“动乱”之际。从心理上分析，就如古人所说“日有所思，夜有所梦”。的确，梦的内客与白天发生的事情有关系，但梦决不都是日常生活的翻版，而是生活内容经过“改装”后的产物。比如，梦见从山上掉下来，可能预示着害怕失败或者遇到不可克服的困难。但要记住梦是经过“伪装”的，现实只是梦形成的基础。    ③梦，正是因为它所具有的这种特殊的“现实性”和“理想性”，广大文人志士乐于用梦寄托自己的人生理想或情感追求。李白借用“忽复乘舟梦日边”，表明自己对从政仍有所期待，                  。南朝乐府《西洲曲》吟出“南风知我意，吹梦到西洲。”唐张若虚《春江花月夜》感叹“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。”游子的思乡之苦黯然销魂，也只有在梦中得到暂时的慰藉。甚至毛泽东都感叹“别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。”    ④梦，它不仅让我们充满希望，更激发我们的斗志与追求。如今一个响亮的词汇——“中国梦”，正震撼着每一个中国人的心灵，激励着每一个炎黄子孙。千百年来，有多少仁人志士为了中华民族傲然屹立于世界民族之林，引领着我们不停地在寻梦、追梦。他们以“穷则独善其身，达则兼济天下”的  A  ，以“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的  B ，以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的  C  ，以“天下兴亡，匹夫有责”的  D  ，为“天地立心、为生民立命、为万世开大平”。    ⑤中国梦是中华民族五千年来生生不息的不懈追求和美好的向往!中国梦是历史的、现实的、也是未来的!中国梦，也是每个中国人的梦!世界必将见证，一个更加美丽的中国梦将在我们手中梦想成真!仔细阅读文段②，用简洁的语言概括梦形成的原因。(2分)    10、文段②为了说明梦的形成，运用了哪些说明方法?(列举出两种即可)(2分)    11、文段③中画横线句子在文章结构上有何作用?(2分) 12“悲壮与豪迈”、“浩然之气”、“使命与责任”、“一腔情怀”四个短语，是从文段④中抽出来的。请根据文意，将他们还原到文中的A、B、C、D处。(2分)A              B              C              D               13、文中说“广大文人志士更乐于用梦寄托自己的人生理想或情感追求”。请仿照文段③中画波浪线的句子，在文中横线上再补写一例(补写的句子中不得再引用文中已出现的诗词句)。(3分)     [三] （15分）[甲]虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。                                                     《虽有嘉肴》[乙]  半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。        问渠那得清如许？ 为有源头活水来。                                                     宋朱熹《观书有感》解释下列加横线词在文中的意思。（4分）   虽有嘉肴（         ）    不知其旨（         ）    能自强也（         ）    一鉴开     (              )翻译下列句子。（4分）是故学然后知不足，教然后知困。 故曰：教学相长也。 [甲]文集中论述了-------与-------的关系问题，说明了----------------------------的道理。（3分）具体说说[甲]文与[乙] 文在说理方法上有什么共同点？（3分） 写作（40分）        十五六岁，正值花季。我们直率，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。      请以“在我们这个年龄”为题，写一篇作文。 要求：①围绕问题联系生活挖掘写作题材，要说真话，抒真情。      ②立意自定，文体自选，做到语句通顺，中心突出，不少于600字。     参考答案：一、1.学而不思则罔，山岛竦峙，几处早莺争暖树，枯藤老树昏鸦，正入万山圈子里，隔江犹唱后庭花。2.liǎn，颤，彻，guō，反问。3.《狐狸和狗》；对于像狐狸一样狡猾的人，我们不能有丝毫的善意；以牙还牙;示例：郭巨埋儿奉母。    4.示例：消除烦恼的方法和诀窍，名人烦恼知多少，少年也识愁滋味      示例：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁；            问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。二、5.小心翼翼，有了信心，信心大增，巨大的成就感，作用：表达了作者在父亲的指引下一步步克服困难，一步步取得成功，内心由担心到有成就感的思想感情。   6.第②段的我哭是因为害怕，见到父亲觉得自己受了委屈，第⑦段“我先是啜泣了一会儿”是为自己的勇敢行为而感动，激动落泪   7.总结全文，用画龙点睛之笔点明文章主旨；强调在这次事件中学会“走一步，再走一步”来解决困难，使我终生受益，深化了主题。   8.示例：文中父亲的教育方法正确且高明。他没有代替孩子去解决困难，而是引导孩子一步步自己去克服困难；消除了孩子对困难的恐惧，使孩子学会分解困难、逐步解决困难的方法，对孩子一生都有益处。（意思对即可）   9.梦形成的原因：从生理上看，人处于快波睡眠状态时，大脑皮质的某些区域仍处于紧张的活动状态；从心理上看，梦的内容与白天发生的事情有关系，它是生活内容经过“改装”后的产物。   10.从第②段的“比如----”来看，作者使用了举例子的说明方法；从先讲心理，再讲生理来看运用了分类别；还有作诠释等。   11.承上启下或过渡   12.A、—腔情怀 B、浩然之气 C、“悲壮与豪迈” D、使命与责任   13.示例：陆游借用“铁马冰河入梦来”，表明自己为国戍边的渴望。(作者、诗句、主题各1分，作者名和诗句错一字扣0．5分；如果诗句内容与梦无关，其它内容正确，扣1分) 14.即使，甘美，勉励，镜子。 15.①所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。②所以说教和学互相促进，教别人也能增长自己的学问。教、学、教学互相促进。比喻说理。甲文把饮食知味美比作学习知道知识的好处，乙文把源头活水让池塘清澈美丽比作读书让人不断进步,生动形象，通俗易懂。三、略（参考中考作文评分标准）