福建省福州市第十六中学2012-2013学年八年级下学期期末考试语文试题 (人教版)
(完卷时间:120分钟;满分150分)
友情提醒:微笑地面对考试,冷静地发挥水平,自信地挑战自我。
一、基础知识及运用(41分)
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)
即物起兴( ) 发怵( ) 干涸( ) 狩( )猎 炮( )制
相形见chù( ) 吞shì( ) 挑xìn( ) pì( )美 náng( )萤映雪
2.选出下列选项中成语运用错误的一项是( )(3分)
A.做人做事八面玲珑是好事,但做的过度就会适得其反。
B.凡事多虚心,不要自以为是,你上课不专心,老是孤陋寡闻,听一半,丢一半。
C.我们老师思维敏捷,当我们有问题问他时,他总是胸有成竹地回答我们。
D.成功就意味着要坚持。坚持,顾名思义就是遇到困难不放弃。
3.下列加点词解释正确的一项是( )(3分)
A.属予作文以记之(通“嘱”,嘱咐) 而或长烟一空 (全)
B.则有去国怀乡(国家) 忧谗畏讥(讥讽)
C.红装而蹇者(艳装) 波色乍明(初、始)
D.土膏微润(肥沃) 呷浪之鳞(鱼鳞)
4.修改下列病句。(4分)
(1)这家化工厂排出大量废气和噪声,周边居民对此意见很大,纷纷打电话到环保部门投诉。
(2)由强烈地震引发的日本福岛第一核电站核泄漏事故,成了日本东京电力公司不愿提及的难言之隐。
5.默写(12分)
(1)不畏浮云遮望眼, 。(《登飞来峰》)
(2) ,芳草无情,更在斜阳外。(《苏幕遮》)
(3)青树翠蔓, , 。(《小石潭记》)
(4)然则何时而乐耶?其必曰“ , ”乎。(《岳阳楼记》)
(5)《行路难》中表现了诗人坚信理想抱负必能实现的诗句是: , 。
(6)《白雪歌送武判官归京》中以奇特的联想、新颖贴切的比喻咏雪的名句是: , 。
(7)《茅屋为秋风所破歌》中,抒发作者心怀天下,忧国忧民情怀的诗句是: , 。
6.名著阅读(6分)
(1)《海底两万里》叙述了种种惊险的奇遇,最终都化险为夷:当土著人冲上诺第留斯号,把手放在铁梯扶手上,马上被事先布置的 击中,发出怕人的叫喊,落荒而逃;当遭遇冰山封路,尼摩船长驾驶的诺第留斯号,不得不采取 办法,突出重围,驶向南极;为救采珠人,尼摩船长跟鲨鱼搏斗,不料却被掀翻,这时 投出鱼叉,刺中了鲨鱼的心脏。
(2)俗话说“痛苦和磨难造就伟人”,这在《名人传》中得以体现。请用其中一位主人公的经历,来体现这句俗语。(不少于30字)
7.综合活动(8分)
【材料一】外来粽子品牌垄断市场。记者在我市部分超市看到,虽然距离端午节还有一个多月,但“思念”、“三全”、“安井”、“五芳斋”等外地的品牌粽子已 经在各大超市出现。为何不见本地粽子的身影呢?超市负责人说,超市商品采购由总部决定,总部只采购品牌粽子,而目前本地粽尚无自己的品牌。
【材料二】本地粽以“鲜”取胜。到哪里去买本地粽呢?记者在早市看到了几家卖粽子的小店。店主表示,粽子都是自家包的,品种没有超市里多,只有红豆、蜜枣和肉粽,但当天包当天卖,十分新鲜,不像真空包装的外地粽,经由运输等途径,再到超市柜台,距离生产日期已有好几天,而且价格更实惠。
【材料三】 。业内人士分析称,今年糯米等原材料的价格降了,对于生产企业来说是个好消息;但粽子大多是人工包装,人工费水涨船高,运输费用也是居高不下:有降有升,粽子的价格基本与去年持平。
(1)从“材料三”中概括主要信息,填写在横线上 。(不超过15个字)(2分)
(2)仔细阅读上述材料,分析本地粽与外来粽相比存在的优势与劣势。(2分)
(3)请你选取角度,展开想象,将下面诗歌中的一种场景描写出来。(4分)
“端阳节,正为嘴头忙。香粽剥开三面绿,浓茶斟得一杯黄。两碟白洋糖。”
二、阅读(44分)
(一)阅读《小石潭记》及《醉翁亭记》选段,完成8~12题。(16分)
【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
【乙】若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
8.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(2分)
(1)其岸势犬牙差互 (2)游人去而禽鸟乐也
9.解释下列加点词的意思。(4分)
(1)佁然不动( ) (2)斗折蛇行( )
(3)佳木秀而繁阴( ) (4)颓然乎其间者( )
10.用现代汉语翻译下列语句。(4分)
(1)以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(2)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝。
11.两篇选文都有景物描写,【甲】文第一段中,写的是潭中游鱼,也侧面表现出 ;【乙】文中描绘秋天景象的句子是“ ”。(2分)
12.两位作者有相同的政治遭遇,抒发的情感却有所不同。【甲】文中作者的感受由“心乐之”变为“ ”,【乙】文中作者抒发了 的情感。(4分)
(二)阅读文章,完成第13—15题。(10分)
“抓捕”和“关押”二氧化碳
①尽管有一些研究人员认为全球并没有变暖,但是更多的科学研究和公众的日常感受,都确认了全球变暖是已经发生的事实。
②全球变暖带给人类的不仅仅是夏天炎 热那么简单的后果,它可能引发更多的极端天 气,比如冻雨、暴雪、干旱、暴雨、飓风等;全球变暖还会令冰川融化而导致海面上升,部分地势较低的沿海地区将被淹没。
③难 道我们就任由天气变得越来越恶劣吗?不能!我们要联合起来遏制全球变暖,所要采取的主要措施是缉拿导致全球变暖的“元凶”——二氧化碳。二氧化碳原本是个“好同志”,它引发的“温室效应”也是个好东西。地球因“温室效应”才变得不太冷也不太热而适合人类居住。但是现在大气中的二氧化碳增多了,它才变得有些讨人厌。
④要减少二氧化碳排放量,科学家提出了三种手段——提高能源利用效率、发展低碳替代能源和二氧化碳捕集与封存技术。前两种手段已经应用较多,而第三种手段才刚刚起步。大约20年前,科学家才开始认真讨论二氧化碳捕集与封存的可行性。近年来,一些可以操作的技术才逐步发展起来了,而进入实施阶段的项目还很少。
⑤捕集二氧化碳技术主要用在排放量大的工业生产中。工厂的燃料燃烧后的尾气中大部分还是无害的氮气,捕集二氧化碳的关键是想办法把尾气中少量的二氧化碳分离出来。
⑥光把二氧化碳捉起来还不行,还得找“牢房”把它们关起来。这些二氧化碳被判的是“无期徒刑”,人们希望它们永远不再泄漏出来,因此得找到坚固的牢房,理想的“关押”处是岩石和大海的深处。
⑦目前“抓捕”和“关押”二氧化碳的最大难题是成本过高,这导致相关技术难以推广。此外,二氧化碳的运输和封存也面临着泄漏的风险。只有降低成本并提高安全性,捕集和封存二氧化碳的相关技术才能真正落到实处。
⑧只有为绝大部分工厂配套二氧化碳捕集和封存设施,并在人来的生产和生活中推广节能技术和绿色能源,“高烧”的地球才可能逐步降温,越来越多的灾难阴影才可能远离人类。
13.为什么要“抓捕”和“关押”二氧化碳?(3分)
14.作者着重介绍“抓捕”和“关押”二氧化碳的三种手段的中 ;目前“抓捕”和“关押”二氧化碳的最大的难题是 和 。(4分)
15.选文语言生动形象,请摘录一句并加以分析。(3分)
(二)阅读文章,完成第16—20题。(17分)
遭遇深海地震和11级风暴
翟墨
①2000年8月,在新西兰境内的拉乌尔岛附近,我遭遇一场深 海地震,海底地震引发的海啸改变了整个水域的性格,让她暴躁疯狂。
②首先紧张起来的是风帆,猛烈的风眨眼间让它膨胀起来,好像下面有一个消化不良而鼓起来的肚子,发出胀裂的呻吟。与风帆遭遇同样命运的还有我的脸皮。它好像已经不再属于我了,在风的鼓吹下,它几乎要从我的面孔剥离出去。
③不知什么时候,天空与海面很有默契地变成死灰色,海面的呼吸急促起来,里面有一种杀戮的兴奋。我想赶快把帆放下来,但为时已晚。船上的风向表显示暴风有11级之巨。隔着云雾和雨水,我很难看清几米开外的情形。我恨不得在眼睛上装一个雨刮器。这是一部恐怖片或灾难片,但没有人告诉我什么时候导演会喊“cut”。
④这时,一个巨浪猛击了我的帆船,就像抖床单那样,一瞬间把我抛到海里。眼睛、耳朵、鼻孔,还有嘴巴——腥咸的海水一口气呛进来,剧烈的咳嗽从身体深处涌起,我的手和脚不自觉地抽搐,划开了几股小小的浪头,从腰间忽然传来的一股力量把我拽起来,拖出水面。
⑤在出海的时候,我曾经询问过航海的前辈们:一旦遭遇强烈的风暴,我要如何保护自己?他们告诉我,在大海里,船就是人的生命的一部分,如果离开船,那么必死无疑。把安全索系在身上,那么即便死神裹挟着狂风巨浪而来,也无法带走我的命。
⑥此刻,这根绳索就维系着我和船,它忍受着我的双手紧紧的抓握、摩擦、回勒,它一点点松弛下去,我则一点点向那艘8米长的帆船靠近。我听见自己在狂叫,捡回一条命的幸福感陡然让我酥软到失去力气,却又让我精神到雄心百倍。
⑦回到船上以后,“排涝”成了首要任务。船上任何可以用来舀水的工具都用上了,桶、瓢,乃至一个碗。我拼命舀船舱里的水,忙乱中碗被打碎了,我的脚被碎片划开了一个很长的口子,殷红的鲜血涌出来,很快就与海水融为一色。钻心的疼痛从脚底板传来。什么是“切肤之痛”,在这种鬼天气下感觉尤其明显。
⑧幸亏风暴“一鼓作气、再而衰、三而竭”,终于有那么几分钟可以瘫在甲板上,刻不容缓!我赶紧摸出随船携带的急救包,在颠簸中好不容易穿针引线,然后将针头消毒。轮到出发时带上的麻醉药上场了,看着注射器我长长 地吁了一口气。缝针的过程极其艰难,船身依然随着海浪在摇晃,即便是我自己的脚掌,现在也不受控制。我用两个指头摁住一块皮肉,看着针尖挑入皮肤,红色在眼前漫延开,麻药发挥了作用,没有疼痛,只有惊心动魄的视觉。我似乎可以感觉到丝线在皮下游走,针线来回穿梭,撕开的皮肤一点点合拢。在剪断线头的那一刻,我彻底失去力气,巨大的成就感充溢了我的胸膛。我张嘴大笑起来,哈哈的笑声在狭小的船舱里回荡。我多么渴望有人能分享这种笑声,那就像一个年轻人获得自己的第一份报酬,就像女人生下第一个孩子,就像第一次把宿敌击败。这次风暴也许会给我留下一个丑陋的伤疤,却也授予我一枚荣誉勋章。当未来我和海上同行人擦肩而过时,我会亮出我的脚掌,与他们分享这场南太平洋上的“战争”。
⑨这时,嚣张的疼痛又从我嘴边传来,原来不经意间,我把嘴唇咬破了。3天3夜,就像3年、30年,快要崩溃的时候,眼泪就在眼睛窝子里打转。别说前途了,就是明天我是否还能睁开眼睛,答案也隐藏在那伸手不见五指的夜色里。我啃着仅有的干粮,无限怀念起陆地,怀念那种脚踏实地的感觉。我沮丧起来,暗暗在心里发下誓愿:如果大海让我活下来,我会找一个太平洋上的小岛,一处人间仙境,娶一个当地女人,开一间中国餐馆,哥可以很淡定,这辈子都不再航海!
⑩大海并没有让我带着湿漉漉的命运返回大陆的意思。当某一个黎明,海平线上出现第一道曙光时,我欢呼起来——“穿过风暴啦!”
(选自长江文艺出版社《一个人的环球航海》)
16.作者遭遇深海地震和11级风暴,这场灾难 有哪些特点?(3分)
17.请补充完整,“我”遇到灾难时,自救过程的情节。(2分)
(1) (2)用工具舀船舱里的水 (3)
18.选文第⑥段“捡回一条命的幸福感陡然让我酥软到失去力气,却又让我精神到雄心百倍”,其中“酥软到失去力气”的原因是: ;“精神到雄心百倍”的原因又是: (4分)
19.品味下面句子,回答括号里的问题。(6分)
(1)海面的呼吸急促起来,里面有一种杀戮的兴奋。(说说加点词语的表达效果。)(3分)
(2)我多么渴望有 人能分享这种笑声,那就像一个年轻人获得自己的第一份报酬,就像女人生下第一个孩子,就像第一次把 宿敌击败。(表达了“我”怎样的心情?运用了什么修辞手法?有何作用?)(3分)
20.选文第⑨段,“我”发誓不再航海,是否有损人物形象?请阐述你的观点。(3分)
三、作文(65分,书写占5分)
21.请以“从此,我(他/她)不再________”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
提示:①先把题目补充完整,然后作文。横线上可以填写的词语如:任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容……
②文中不得出现真实的校名、人名。
2012-2013学年下学期八年级期末考
语文答案
12.凄神寒 骨,悄怆幽邃 与民同乐
(二)(10分)
20.“我”快要崩溃了,眼泪在眼窝里打转,沮丧甚至赌咒发誓不再航海,都是面临死亡威胁时,我内心的恐惧彷徨,这不仅不会有损人 物形象,反而令人物形象更加真实可信。
三、(65分)
项目标
类别准
A.内容
B.语言
C.篇章
评 分 细 则
一类卷?
(54~60分)
切合题意
中心突出
内容充实
语言顺畅
没有语病
结构完整
条理清楚
①具备ABC三项条件的,评一类下(54分)。
②在具备ABC三项条件的同时,还具有立意深、构思巧、语言生动形象这三点特色的评满分;具有其中某两点特色的,评一类上(58~59分);具有其中某一点特色的,评一类中(55~57分)。
二类卷?(45~53分)
符合题意?
中心明确?
内容具体
语言通顺偶有语病
结构完整
条理较清楚
以49分为基准分,适当浮动:?
①具备B项和另一项条件,其余一项达到三类卷标准的,获得基准分;?
②具备ABC三项条件的,酌情加分;?
③具备B项条件,而另两项只达到三类卷标准的,酌情减分。
三类卷?
(36~44分)
基本符合题意
中心较明确
内容尚具体
语言不通顺
语病较多
条理不清楚
以40分为基准分,适当浮动:
①基本具备ABC三项条件的,获得基准分;
②其中B项比较好的酌情加分;?
③另有某些缺点的,酌情减分。
四类卷
(18~35分)
偏离题意
中心欠明确
内容不具体
语言不通顺
语病较多
条理不清楚
以26分为基准分,适当浮动:?
①具备ABC三项之一者,评为四类卷,获得基准分;
②另两项较好的,酌情加分;?
③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分。
五类卷?
(0~17分)
文不对题
抄袭成文
语病严重
不知所云
结构混乱
不能完篇
以9分为基准分,适当浮动:
①凡属ABC三项之一者,评为五类卷,获得基准分;
②其他两项尚好的,酌情加分;
③兼有ABC两项以上情况的,酌情减分。
说明:①漏写题目扣3分 ②错别字每3个扣1分,重现不计,扣满3分为止。
③凡认为思想观点有严重错误、文不对题或抄袭成文的答案,应提请学科评卷大组研究处理。
(2)书写评分意见:字体美观的,给5分;字迹工整、清楚的,给3~4分;字迹潦草,尚能看清的,给1~2分;字迹潦草,无法辨认的,不给分。