2013-2014学年七年级上学期第二次月考语文试题
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2013-2014学年七年级上学期第二次月考语文试题

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资料简介
福建省建瓯市第二中学2013-2014学年七年级上学期第二次月考语文试题 新人教版   一、积累与运用(26分) 1.阅读语段,完成以下各题。(7分) 每个季节,偌(    )大的霞浦滩涂都会  甲   出与众不同的风韵:风光旖旎的海滨沙滩、潮起潮落的海上人家、日出日落的霞光束影,构成了一幅幅和谐美丽的画卷;chà(   )那间,整个海岸线在光影中变幻着丰富的色彩与优美的韵律,浑然天成地造就了大自然的涂鸦大作,这种壮观的海景极具视觉冲击力,hōng(     )托出大自然无穷无尽的魅力,这里是动物们理想的栖(   )息之地,让众多无数的摄影爱好者流连忘返。 ⑴根据拼音写汉字,给加点字字注音。(4分) ①偌(    )大   ②栖(   )息   ③chà(    )那  ④hōng(    )托 ⑵在语段“甲”处选择一个恰当的词语___________。(填序号,1分) A.表现  B.呈现   C.出现 ⑶语段中划线的句子有语病,请将修改后的正确语句写在下面横线上。(2分)                                                                                                                                 2、默写(9分) ①______________________________,小桥流水人家。(马致远《天净沙秋思》) ②绿树村边合,________________________。(孟浩然《过故人庄》) ③________________,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》) ④《钱塘湖春行》一诗中用莺歌燕舞表现早春特点的诗句是:_______________________,_________________________。 ⑤《十二章》中,表示既要广博的学习,又要有坚定的志向;既要多提问题,又要多想当前的事情的语句是:_________________,_______________。 ⑥当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度或孔子心目中君子的标准是:                  ,                  。 3、综合性学习(6分) (1)〔招牌清洁〕同学们决定到大街上去找出各个店铺、街道的牌匾广告上的错别字,免得它贻害大众。下面是各小组收集到的许多错别字。你能帮助这些店铺老板改正上面的错别字吗?(2分) 例如:①宝康药店:咳不容缓 ②世纪房地产公司 :万室俱备                                                                               (2)〔自我画像〕一位同学用成语给自己画了一幅画像;突出的优点——好学不倦;明显的缺点——自以为是;待人接物——与人为善;理想——志在四方。请你也用成语给自己“画像”,让大家对你有一个初步的印象。(也可以写其他方面情况,如学习、友谊等)(2分)。                                                                                                                                                                   (3)〔缤纷课堂〕语文课代表在课堂上深情念了一段感受语文的话:语文是处处闻啼鸟的春;语文是荷花映日红的夏;语文是仙鹤排云上的秋;语文是梅花独自开的冬。这段话里包含有四句古诗,你知道吗?写出两句即可。(2分)                                                                                                                                                                   二、阅读(34分) (一)阅读《虽有嘉肴》,完成下列问题。(13分) 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎! 5.解释下列加点词。(4分)(1)虽有佳肴(     ) (2)是故学然后知不足(      )(3)学学半(       ) (4)教然后知困(       ) 6.翻译下列句子。(4分)(1)虽有至道,弗学,不知其善也。                                                              (2)知不足,然后能自反也。                                                                7.用“/”给下列句子划分停顿。(停两处)(1分)     是 故 学 然 后 知 不 足 8.本文在论述时先以“                       ”作比,继而引入“                                  ”  ,进而又以          两个方面加以说明,最后归结到 “                    ”这个结论。(4分) (二)现代文课内阅读 (8分) ⑴盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。   ⑵一切都像刚 睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。   ⑶小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚 球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。   ⑷桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。   ⑸“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。 (三)课外阅读(13分)    成长,有时只是瞬间的事 人们常说“少年不识愁滋味”,然而16岁的我,心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业,我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然,但心里却有难言的苦涩。我想,我不像其他同学那样聪明! 然而,那一堂极其普通的美术课,却无意中颠覆了我对自己的认识。 那堂美术欣赏课,讲的是法国印象派画家莫奈。周五,又是下午第一节。很多同学都埋着头,用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;窗外的老柳树似乎懒得再摇曳,蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌;远处传来繁忙的市音,隐隐约约,嘈嘈杂杂…… 也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷,年轻的美术老师说:“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这 样吧,姚远同学,你来说说。”我没想到,被喊中的人是自己,迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。 B我的心,因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动,手不自觉地攥紧了。我真想冲 那些自以为是的同学说一句:住嘴!可是,我什么也说不出来,只是下意识地低头,再低头,想 把自己滚烫的脸,埋进深深的臂弯。 我当时的样子,一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边:“姚远同学,是不是不舒服?”老师侧着脸,关切地看着我。我摇摇头,双手很奇怪地卷着书角,然后展开,再卷起,好像一点点铺排着内心的局促、不安…… 老师帮我把书角展平,指着那幅画说:“你好好看看,感觉到了什么?”是那幅莫奈的《睡莲》:水波粼粼,睡莲的叶子或聚或散,花朵像暗红的、摇曳的火焰,热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条,捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画,我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久,我听见自己用极不确定的语气说:“画家好像是想表 现……温和、平静、美丽的大自然。” 只是几个字而已,美术老师却很欣赏地说:“说得好!莫奈的画,总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀:“你挺有悟性的。这幅画,藏于法国奥赛博物馆,希望有一天,你能去亲眼看一看。”我愣住了,确定这句话是专门说给我听的!我定定地看着老师走向讲台的背影,满心的喜悦里夹杂一丝疑虑,“老师说我挺有悟性的!老师真的是这么说的!可老师这是在鼓励后进生吗?也许……” 接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画,用心感受着画意。我敢说,我从未这么专心地上过课!老师先请后排一位同学谈观感,那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评:“莫奈画的虽只是干草垛,却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下,淡橙的天空,橙紫的远山,橙绿的树林,橙黄的 干草垛……阳光在跃动,色彩在变幻。画面虽简单,却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着,默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现,自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合,只是我的感受稍显稚嫩。这一发现,让我惊喜万分! 那个周末,烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店,买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画,我的喜悦却是那样真实而强烈。 我告诉父亲,这是美术的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼,点点头,什么也没说,只是爬到椅子上,郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。 我开始了一个人的战争,和自卑作战,和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。 终于,我鼓起梦想的翅膀,飞向远方…… 大学时,我主修国际金融,但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感,就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》,从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。 再回故乡时,我想找到那位美术老师,告诉她,法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过,毕竟是男子汉了,有些细节我会不好意思说的,比如,那天在奥赛博物馆里,面对莫奈《睡莲》真迹,我竟热泪盈眶!   12.通读全文后,请用简洁的语言概述本文的故事。(2分)                                                                                                                                                   13.第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课,却无意中颠覆了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同?请结合文章内容进行分析。(4分)                                                                                                                                          14.文末写道“那天在奥赛博物馆里,面对莫奈《睡莲》真迹,我竟热泪盈眶”。请展开想像,用第一人称描写“我”那时的心理活动。(2分)                                                                                                                                                                                                                          15.批注,是精读文章常用的一种方法,即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处,自选角度作批注。(2分)                                                                                                                                                   16.许多人认为“成长,是一个漫长的过程”,可作者说“成长,有时只是瞬间的事”。对此,你有何看法?请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。(3分)                                                                                                                                                                                                                           三、写作(40分) 美国作家莫顿•亨特在65岁时还念念不忘8岁时的一次冒险经历,并认为那次经历中所获得的经验,使他在以后的人生道路上能够应付一切。你有过难忘的经历吗?从中又获得过一种怎样的感悟、启示、 经验或感受呢?请以“我也能行”为题,写一篇不少于600字的记叙文。要求运用第一人称的写法,写出真情实感,并能具有完整的记叙要素和清晰的结构条理。记叙中结合点描写,语言要通顺,中心要明确,少写错别字。       【答案】 10.①不好。因为“钻”字写出了春草破土而出的挤劲,突出了小草萌发的力量和顽强的生命力。而“长”字只能表达一般的生长状态,没有“钻”字的表达效果。  (2)采用拟人的修辞方法,形象地表现出各种花争先恐后开花的情形。 14.(2分)根据语境,合理想像,用第一人称描写心理活动,体现那堂美术课对“成长”的作用, 例一:你终于真实地呈现在我的面前了。当年,我的美术老师告诉我,有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看《睡莲》的真迹,今天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻,你热烈而含蓄,你温和而美丽,当我第一次看到你就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感时,美术老师夸我有悟性时 ,你难以估量,我有多欢喜,从此我不再自卑,不再惰怠。你改变了我的人生。 例二:老师,您是否知道,正是当年您充满欣赏意味的话语,我才从沉睡中苏醒过来;正是您对画作意趣盎然的解读,我第一次受到了艺术的洗礼。难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。如果没有那一节美术课,可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。感谢生命中有你。 15.(2分)要求与评分:能自选一个角度(内容、写法、结构、语言)作批注。【A句参考角度】①景物描写,渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围②用拟人手法,写老柳树懒得摇曳,蝉儿高调地唱老歌,强调了夏日午后的无聊、慵懒③用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调……     【B句参考角度】①运用心理描写。当听到轻蔑的话语,“我”的心猛烈地跳动,“住嘴”二字差点脱口而出,形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒②运用动作描写。“攥紧”,“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词,生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助     【C句参考角度】①运用动作描写,“看我一眼”、“点点头”,传神的写出父亲对“我”开始热爱美术的理解②用语准确,“意味深长”、“郑重其事”两个形容词,体现父亲对“我”的理解与坚定的支持      
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