2013-2014学年七年级上学期期中考试语文试题

福建省龙岩市第六中学2013-2014学年七年级上学期期中考试语文试题 新人教版      请同学们在答题卷上答题！祝同学们取得好成绩！一、基础知识的积累与运用：（23分）1. 在横线上填上恰当的字。（4分）mù____浴        脸jiá ___        bǐ ng___息      抖sǒu____感 ___万千      滚瓜____熟       宽___大量      洗耳____听2.下列关于作家、作品的叙述，错误的一项是（     ）（2分）A.朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、民主战士，代表作有《背影》《春》等。B.《再塑生命的人》出自《假如给我三天光明》，作者是美国女作家、教育家海伦•凯勒。 C.《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，是记录孔子言行的一本书。D.老舍，现代作家，原名舒庆春，字舍予，他的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。3.结合上下文理解句中加点的词语。（2分）我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。4. 仿照例句，再写出一个你对“语文”理解的比喻句。（2分）      例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。      仿句：语文是              ，             。              5.修改病句，将正确答案抄写在横线上。（2分）从大量的事实告诉我们：破坏环境，必然要受到大自然的惩罚。 6.按要求默写。（7分）（1）我寄愁心与明月，________________。（2）________________ ，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（3）______ __________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（4）在现实生活中，人们常引用孔子所说的“________________，________________”来表示要随时向周围有长处的人学习的意思。（5）《次北固山下》表现作者思乡之情的句子是：________________，________________。7.名著阅读。（4分）（1）、《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，请写出你最为熟悉的两个故事的名称：如：________________、________________等（任写两个即可）。(2分)（2）读下面一段文字，回答问题。（2分）   狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。 它告诉我们一个什么道理？ 二、阅读理解(37分)     （一）文言文阅读（11分）(甲)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。(刘义庆《世说新语•陈太丘与友期》)       (乙)魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，  天又雨，公将焉之。”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。      (司马光《资治通鉴•魏文侯书》)       【注释】①虞(yú)人：侍卫。②是日：这天 ③焉之：到哪里。④岂：难道  ⑤乃往：就出去了    ⑥身自罢之：亲自取消了这次活动。 8.解释下面加点字的意思（      ）(4分) （1）尊君在不 （     ）  （2）相委而去（   ）（3）君与家君期日中（    ）（4）天又雨（   ） 9．翻译下面句子。(4分)  ①友人惭，下车引之，元方入门不顾。   ②魏文侯与虞人期猎。10．(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?(3分)    （二）课内文章阅读（12分） ①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿； 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。      ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿（A、绊  B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿（A、嘹 B、缭  C、燎）亮地响着。 11、请给①②段文字各拟一个小标题： （2分） 12、解释②段中加点的词。（2分） （l）卖弄： （2）婉转： 13、在②段括号里选择恰当的词填空，它们分别是（ ）（ ）（填序号）（2分） 14、第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分） 15、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？ （1分）16、②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？（2分） （三）课外记叙文阅读（14分）①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲 的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。　 ②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我 ：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。　③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。　　④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有 主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的 身影，直到我拐过屋角。⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对 。　 ⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你!”　　⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。　  ⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。　　17.根据文章内容填空。（共4分）　　时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我　起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我。　经过：________________________________________________________ （2分）　结果：________________________________________________________（2分）　　18.结合上下文，说说你对第⑥段画线句子的理解，注意加点的词。（2分）　　19.男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?（2分）　　20.文章结尾说“ 爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?（2分）　　21.我的母亲是怎样一个人?请结合文中事例简要分析。（写出两个方面即可）（4分）三.作文（40分）题目：我终于战胜了      要求：1、先把题目补充完整，例如，可选择“自卑、懦弱 、粗心、不自信、恐惧……”等表示心理活动的词，也可以选择人或物作为战胜的对象。 2、选材新颖，认真构思，书写工整。3、文中不得出现真实的人名，地名等。 4、字数不少于600字。 1.略2.C 13. B、A14.比喻、排比，写出花的色彩，突出花的艳丽。15.春风16. 引用诗句，从触觉上写出春风温暖轻柔的特点