2013-2014学年八年级语文上学期期中检测题（A卷） 新人教版

2013-2014学年八年级语文上学期期中检测题（A卷）人教版 （120分钟  120分） 一、积累与运用（26分） 1.下列词语中加点字注音有误的一项是（  ）（2分）   A.晶莹（yíng）  惬意（qiè）  归省（xǐng）  吹毛求疵（cī）   B.憔悴（cuì）   书籍（jí）   慷慨（kǎi）   肆无忌惮（sì）   C.和诗（hè）    地壳（ké）   炫耀（xuàn）  苦心孤诣（yì）   D.璀璨（càn）   鄙视（bǐ）   迤逦（yǐ）    引吭高歌（háng） 2.下列词语中有错别字的一项是（  ）（2分）   A.殉职  拮据  经纶  语无伦次   B.恻隐  纯粹  伎俩  矫揉造作    C.雅致  夜宵  阔绰  鸦鹊无声   D.勘测  譬喻  蹒跚  不言而喻 3.下列句中加点词语使用错误的一项是（  ）（2分）   A.哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。   B.这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。   C.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。   D.新中国成立60多年来取得的丰功伟绩，如一首首歌谣、一幅幅画卷，历历在目。 4.下列句子没有语病的一项是 （  ）（2分）   A.北京、上海等地的执法部门公布了“地沟油”“假奶粉”“毒豆芽”等一批食品安全违法犯罪案件。   B.2012年3月份，大葱价格暴涨后暴跌，为了防止“菜贱伤农”事件不再发生，商务部采用了五项措施维护蔬菜市场的稳定。   C.中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。   D.随着秦陵兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起了国内外媒体的关注。 5.古诗文默写。（7分）   （1）              ，城春草木深。（杜甫《春望》）   （2）出淤泥而不染，                。（周敦颐《爱莲说》）   （3）夜久语声绝，               。（杜甫《石壕吏》）   （4）《陋室铭》中作者运用类比手法表现自己安贫乐道情趣的语句是：         ，                    。   （5）我们不要满足于眼前的成绩，而要放眼未来，要有“        ，          ”的豪情，去实现我们远大的理想。（用杜甫《望岳》中的诗句填空。） 6.根据你对《朝花夕拾》的阅读，回答问题。（5分）       （1）“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我 对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。”这段话 选自书中的           一文，“他”是指               。（2分）       （2）请根据这部著作的内 容，对出下联。（3分）       上联：老舍察现实，《骆驼祥子》讽世态       下联：                                  7. 阅读下面的资料，根据情境要求答题。（6分） 某学者就“八年级语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人)进行了调查，以下是调查的数据统计。    学习方式 掌握80％以上 掌握50％～80％ 掌握50％以下 一班：听老师分析讲解 12人 28人 lO人 二班：自己看书做题 11人 30人 9人 三班：以上两种方式结合 40人 9人 1人 （1）由上表可得出结论：                                                。（2分） （2）结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。（4分）                                                                                    二、阅读理解（44分） （一）阅读下文，回答问题。（6分，每小题3分） 闻乐天授 江州司马 元  稹  残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。① 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒 窗。   【注】元和五年（810），元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军；元和十年（815），白居易因事得罪权贵，被贬为江州司马。 8.诗人“垂死病中”本已不能坐，却“惊坐起”，一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感？                                                                                     9.诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义？                                                                                  （二）阅读下面文段，回答下列问题。（12分） 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。 10.用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。（2分）   此人一一为具言所闻 11.解释文中加点的词。（3分）   （1）要：                   （2）妻子：                （3）志：                 12.翻译文中画线句子。（4分）   （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。                                                                                     （2）便扶向路。                                                                                        13.“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们       的特点。他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”的原因是什么？（3分）                                                                                   （三）阅读下文，回答问题。（14分） 上天种的花     记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。     这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白 的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，让人忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎秆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。     眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不着它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再等两天就可以采下来了。     听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟蹋，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。     终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。     往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。     后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。     “妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”     母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的 花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱家几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。     是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。     早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的东西的时候，我们从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。     其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。 如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。 （本文有改动） 14.文章第二段描写“狗尿苔”的样子，有什么作用？（2分）                                                                              15.文章第三段“简直不可思议”的原因是什么？请用简洁的语言概括。（3分）                                                                             16.文章第九段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）                                                                             17.文章第十段画线的句子在内容和结构上有什么作用？（2分）                                                                             18.文章第九段和第十三段中“上天种的花”的含义有什么不同？（4分）                                                                              （四）阅读下文，回答问题。（12分） 烈  马 张鸣跃 爷爷是个骑兵。 爷爷有许多现代人解不开的谜，其中之一是他一直对畜牲比对人亲，他从没照过相，也从不看任何人的照片，但他有一张白马的照片，当年他的那匹战马。     那年，我们村的队长打骡子，爷爷发现了，上去将队长打了个半死，差点坐牢。也就那天，爷爷给我讲了个故事。     那是一次恶战，爷爷所在的骑兵连半夜奉命出战，爷爷牵出他的战马时，马咬住了他的袖子，不停地摆头。爷爷没时间多想，放好鞍子拍拍马头就上去了。入阵列时，马 有点异常，并长啸了一声，停了下来，浑身哆嗦。爷爷想到马可能生病了，但马队已风卷而去，他摸了摸马脖子，附耳叫了几声“乖乖”。这是爷爷安慰战马的一贯法子，马懂，无论何种伤痛危难，只要这样摸摸，马就知道是非常时刻，就无条件遵命。     于是，马又长啸一声，飞腾起来，眨眼间就追上了马队，并一如往常一马当先了。     整个兵团都眼红爷爷这匹烈马，忠烈神勇，自从被爷爷驯服后，眼里背上就只认爷爷。也因为这匹马，每次大战首功总是爷爷。     很快，爷爷们就和那股敌兵战成一团，马拼蹄首人拼战刀，风卷雷震血光飞溅……     爷爷挥刀狠狠地杀向敌人，战马这次也异常凶猛，不停地长啸，不时地飞射起来踏向敌马，不用爷爷缰令，踏翻一个就主动再飞向另一个。     这场恶战，仅爷爷的战马踏死的敌马敌兵少说有四五十对。战斗我方胜，若无爷爷这匹马，肯定胜不了，敌方人马比我方多出一倍。这次，爷爷肯定又是头功。     战斗结束回营点兵，爷爷刚从马背上下来，马就倒了。     爷爷已经想到是怎么回事。爷爷先取了鞍子看，果然，马背早已是血肉模糊，雪白的马成了红马。爷爷手入手起，手上便有了一根长5寸的三棱铁钉，钉全部没入马体，而且，钉显然是浸过毒的，马背伤口周围已乌黑一片……     爷爷呜哇哭了一声。马最后的动作是咬住了爷爷的后腿裤角——这是马对爷爷撒娇时的惯用动作。爷爷回身看时，马的眼睛已经茫然一片，死了。     许多兵都哭了，都看得出来，这马，是背上扎着毒钉，又被一百多斤的爷爷坐着，而且还是在那样的恶战中颠腾着，能坚持到现在，已经是奇迹了。     爷爷知道是谁干的，他拿起马刀，走到一个惊呆了的人面前，一声吼，手起刀落，那人的右臂飞走了，爷爷再举刀，被一群兵抱住了。     那没了右臂的人是连长。连长战战兢兢说出了实情——是他干的，因为爷爷功高盖主，威信比他还高，他的连长位子不保……     就这么点私心，害死一匹比所有人都英雄的马！     爷爷扔下刀转身走了。     爷爷常说，论忠义勇烈，论义气良心，有了那匹烈马，就再也没有其他任何东西值得一论了，包括人。有了那样的马，他再也没有其他任何事情值得去做，怀念和信仰那匹马一生，足够了！ 19.本文叙述了“爷爷”与烈马的故事，根据文意梳理文章的情节，用简洁的语言填写在横线上。（4分）                  →              →                →                  。 20.结合文中的具体语句，说说烈马具有怎样的性格特征。（2分）                                                                                     21.文中画线句子有什么作用？（3分）                                                                                  22.本文通过讲述爷爷与烈马的故事，意在表达怎样的主旨？（3分）                                                                                    三、写作（50分） 23.根据要求作文。 题目：我身边的        要求：（1）先在横线上填上合适的词语，把题目补充完整 ，然后作文；（2）文体不限，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。                  八年级语文（上）（人教实验版）期中检测题（A卷） 参考答案 1.C（“壳”读qiào。） 2.C（鹊—雀。） 3.D（D项中的“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚出现在眼前，歌谣不能出现在眼前。） 4.A（B.“防止”和“不”连用，使句子表述的意思与语境不符。C.语序不当，“发展”和“快速”应调换位置。D.缺少主语，应去掉“随着”。） 5.（1）国破山河在  （2）濯清涟而不妖  （3）如闻泣幽咽  （4）南阳诸葛庐  西蜀子云亭  （5）会当凌绝顶  一览众山小（注意句子的书写要正确。） 6.（1）《从百草园到三味书屋》  寿镜吾先生  （2）示例：鲁迅忆往昔，《朝花夕拾》写人情（注意对名著知识的积累，写对联时注意写对联的要求。答题时要认真剖析出对联的字数、结构、词性、节奏等特点，选择与上联具有相关意义的对应词语，以共同表达深刻的思想内涵，所选词语不宜生僻拗口。） 7.（1）示例①：采取单一的学习方式，学习效率低。示例②：采取两种学习方式相结合的形式，学习效率高。(言之成理即可)（2）①被动接受，缺乏自主实践，缺乏指导，走弯路。②既有正确指导，又有自主实践，学习效率会更高。(此题为开放性试题，只要我们紧扣题目要求，言之有理即可) 8.对友人无比关心的感情。（此题是对作者思想感情的体会，联系当时的背景和诗中的一个“惊”字可以看出诗人对友人感情异常深厚，为友人被贬而伤心、震动。） 9.一是天寒，二是心寒。（此题是对诗歌炼字的考查，深入理解诗歌的意思可知有两层含义，即明写天寒，暗写心寒。） 10.此人/一一为具言所闻（做文言文断句题，我们通常遵循如下口诀：文段休问长与短，熟读精思是关键。章法内容全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。） 11.（1）通“邀”，邀请。（2）妻子和儿女。（3）做标记。（对于文言文字词解释，我们最重要的是注意平时的积累，另外我们可以结合上下文来判定词语的含义，上下文语境是固定的，结合语境可以帮助我们确定词义。） 12.（1）（他们）问起现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。（2）就顺着旧路（回去）。（对于文言文翻译，要遵循“信”“达”“雅”的原则。“信”即忠实原文，“达”即文意通达流畅，“雅”即表达有文采。注意“无论”“向”等词的翻译。） 13.热情好客  他们害怕世人会破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。（渔人进入桃花源后，“村人”“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，从这里可以看出“村人”的热情好客。后一问需要我们在整体理解文意的基础上加以总结。） 14.与蘑菇形成对比，表现作者对蘑菇的喜爱之情。（以“狗尿苔”的丑陋，反衬蘑菇的可爱，突出我们对蘑菇的喜爱之情。） 15.蘑菇无人种植，生长环境贫瘠却富有生命力地生长。（从“简直不可思议”这句话的前文可知，蘑菇的生长环境极其恶劣，却如此顽强地生长，所以作者觉得不可思议。） 16.动作描写、神态描写，生动形象地写出母亲的慈爱。（从画线句中“抚摸”一词很容易看出是动作描写，“慈祥地笑着”是神态描写。生动而形象地写出了母亲的慈爱。） 17.内容上：突出母亲的话给“我们”带来的巨大影响（或：母亲的教育方法在“我们”身上起了作用，使“我们”注意自己的言行，变得更乖巧）；结构上：承上启下（或：过渡）。（这句话在内容上写出了母亲的话的作用，而在结构上承接上文母亲的教育，启下写母亲的教育在“我们”身上所起的作用。） 18.第九段指蘑菇，第十三段指“我们”身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质（坦诚做人，踏实做事）。（通读全文可知，第九段中“上天种的花”是实指，指蘑菇，而第十三段指母亲的教育启发下，“我们”发现并培养的美好品质。） 19.烈马忍痛上战场  烈马在战场上奋勇厮杀  战斗结束，烈马中毒倒下身亡  爷爷严惩凶手（梳理故事情节，我们可以先通读全文，在了解文章大意的基础上对文章进行分层，然后再用简洁的语言概括每部分的情节。） 20.（1）忠义。例句：马又长啸一声，飞腾起来，眨眼间就追上了马队，并一如往常一马当先了。勇烈。例句：不停地长啸，不时地飞射起来踏向敌马，不用爷爷缰令，踏翻一个就主动再飞向另一个。（此题较为简单，关键是答出烈马“忠”和“勇”的特点。） 21.表明马的异常，为下文写马背被钉入毒钉，马中毒而死埋下伏笔。（文中画线句写了“马有点异常”“停了下来，浑身哆嗦”，其实是写马不同于往常，为下文写马中毒而死埋下伏笔。） 22.（1）对忠义勇烈的烈马的赞颂，表达出爷爷对烈马的崇敬与怀念之情；（2）抨击人性自私阴暗的一面，渴望人人都有一颗豁达宽广的心。（文章的题目是“烈马”，文章首先要表达的就是对烈马的颂扬；另外，从文章的结尾也可以看出，文章抨击了人性自私阴暗的一面。） 23.思路点拨：这是一道半命题作文题。       本题可用的素材非常丰富，可反映的生活面也很广，但要写好此篇作文并不容易，写作文时，我们要注意三点。 （1）补题不可太随便。此题需填补的内容是中心词，它决定着文章的主要内容，所以选择要慎重。同学们应选择自己熟识的或有深刻认识的、便于表达自己情感的素材入文。 （2）注意“身边的”限制。由于题目的限制，文章内容不可脱离“身边的”这个定语，所写内容必须是你“身边”的，切不可信马由缰乱发挥。 （3）文章要有思想深度。文章最忌平淡，有深度、有内涵的文章才能让人回味。因此，写作此题，需表明对人、事、物的思考，可以借助议论、抒情等方式表达你的主旨。 例文： 我身边的诚信 人，以诚为本，以信为天。社会需要诚信，我们青少年更需要诚信。 朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目……朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与你同行。 如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的漫山翻飞；如果人间没有诚信，那将是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出了光辉，可是，她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重；诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！ 在中华民族五千年的历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善……今天，我们重温我们优秀的传统文化道德，并从这丰富的道德资源中，汲取中华民族腾飞的持久动力。身披一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信上路，将踏出一路风光。俗话说：“人无信不立，国无信不昌。”没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是中国古代社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明，人人追而求之，歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，获得世人尊敬。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但亡了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看过讴歌诚实鞭打“无信”的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志，不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片天空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金。 同学们，让我们手挽手，真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国旗下的誓言：努力学习，报效祖国。 “赠人玫瑰，手留余香。”让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽；因为我美丽，所以我自豪！ 点评：本文亮点有三： （1）本文结构严谨，首尾呼应，主题鲜明，切合题意。 （2）本文多处引用名言事例，语言简洁而有号召力，体现了作者较强的语言功底。 （3）文章思想立意很好，有一定深度。