2012-2013学年八年级语文第一学期第一次月考试题
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2012-2013学年八年级语文第一学期第一次月考试题

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资料简介
  2112—2013学年度上期八年级语文第一次月考卷 (人教版) 题 号 一 (1—5) 二(6—19) 三(20) 作文 附加题 总  分 (一) (二) (三) (四) 得 分                一、基础(20分) 1.按要求默写或者根据课文填空。(8分) ①青青园中葵,      朝露待日晞      。 ②相顾无相识,        长歌怀采薇      。 ③    坐观垂钓者     ,徒有羡鱼情。 ④晴川历历汉阳树,  芳草萋萋鹦鹉洲        。 ⑤浮云游子意,   落日故人情    。 ⑥晴空一鹤排云上,    便引诗情到碧霄      。 ⑦松间沙路净无泥,     潇潇暮雨子规啼                     。 ⑧      夜阑卧听风吹雨           ,铁马冰河入梦来。  评分标准:错、多、漏一处扣0.5,只到扣完该小题分数为止。 2.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分) ①此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,ruì bù kě dānɡ(  锐不可当    ) ②她抬起眼睛,朝这些脱了帽的人们看了一眼,十分庄重地对他们深深一jū ɡōnɡ ( 鞠躬 ) ③现在对圆明园也怎么干,只是更彻底更漂亮,以至于dànɡ rán wú chún( 荡然无存) ④历史,现实,在雨中融和了一副悲哀而美丽,真实而huānɡ miù的画面( 荒谬 ) 3.请选出下列句子中没有语病的一项(    )。 A.生活有多广阔,语文就有多广阔,不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。 B.目前,不少群众的法制观念比较薄弱,确实需要大大提高。 C.通过语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,增强了能力。 D.一进入体育场,大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。 4.从下面备选词语中至少选用两个词语,并使用一种修辞手法,写一段描写湖光山色的话。(80字以内)(3分)   备选词语:  绮丽  明媚  清澈  花团锦簇  变幻多姿  美不胜收                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   。 5.材料探究(4分) 近来,即将离开大学的毕业生纷纷在网上留言“晒遗憾”。某校报特意摘取四则大学生留言编成“晒遗憾专栏”,请你认真阅读留言后,从为专栏拟写的标题中选择最恰当的一项(    )    ①网友说:“没有好好利用空余时间看书,整理行李的时候发现很多书都是新的。工作以后估计很难有大块的空闲时间看书了。”    ②网友说:“上了大学就像从牢笼里放出来一样,不久就恋上了网络游戏,还因此补考过,唉!”    ③网友说:“人生无法重来,与其以后付出十倍的艰辛和努力,不如现在多学一点。”    ④同友说:“学弟学妹 要记住,读书学习的黄金时间轻易滑过后,剩下的只有遗憾和追悔。”       A.利用年轻享受生活    B.遗憾何时能够弥补?       C.学生时代恐难重现    D.珍惜青春留下精彩 二、阅读(40分) 阅读下面选文,完成6—18题。 (一)(10分) 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。   林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。   见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”   既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。   南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。 后遂无问津者。                               (选自陶渊明《桃花源记》) 6.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(    )(3分) A.欲穷其林|层出不穷           B.便舍船|屋舍俨然 C.处处志之|寻向所志           D. 有良田美池桑竹之属|属引凄异 7.用现代汉语翻译下列语句(2分) 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。 译文:                                                      。  8.武陵渔人“忘路之远近”,发现了桃花林,甚是好奇,就“            ”。进入桃花 源,他感到桃花源人的生活是那么的“          ”。离开桃花源时,他“处处志之”,但再来寻找时还是“不复得路”。(用原文词句回答,都限四字)(2分) 9.下列对本文内容的分析和理解,不正确的一项是(    )(3分)    A.“与外人间隔”是“村人”“不知有汉,无论魏晋”的原因。 B.文章先写渔人偶然进入了桃花源,结尾却又写刘子骥“欣然规往”而“未果”,前后矛盾。 C.“先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境”是“村人”来桃花源的原因。 D.文章借写桃花源,表达了作者对黑暗现实的不满,对自由、美好、和平生活的向往。 6、A  7、(那里的人)看见了渔人,就感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人详细地作了回答。8、欲穷其林  怡然自乐  9、B (二)(10分)     老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。 一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。 老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。 他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。 在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。                 (孙犁的《芦花荡》节选) 10.“像敲打顽固的老玉米一样”一句中,本体是指什么?喻体是指什么?体现人物怎样的心情?(4分) 11.结尾段和上文                  照应,“女孩子”是              ,她看着这场英雄行为心里会怎么想?(3分) 12.上文表明老头子是一个什么样的人?(3分) 10.“砸着鬼子们的脑袋”“敲打顽固的老玉米” 体现复仇的快感,以独特的方式打击敌人的智慧。(1+1+2=4分) 11.“向着苇塘望了一眼”(1分) 二菱(1分) 他这么大岁数了,还这么机智,这么勇敢,真了起,我要好好向他学习。(1分)   12.自信,自尊;有仇恨,有热血,有热情。让抗日将士高兴,让日本鬼子胆寒的人。 (3分)。 (三)(15分) 祖母的葵花   ⑴我总是要想到葵花,一排一排,种在小院门口。是祖母种的。①祖母侍弄土地,就像她在鞋面上绣花一样,一针下去,绿的是叶,再一针下去,黄的是花。    ⑵记忆里的黄花总也开不败。   ⑶丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。②扁扁的绿叶在风中婆娑,那些小黄花,就开在叶间,很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的,长长的蔓,会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往,蓄着劲儿要追寻了去,在一路的追寻中,绽开大朵大朵黄花。黄得很浓艳,是化不开的情。   ⑷还有一种植物,被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的,顺着墙角往上爬,枝枝蔓蔓都是绿绿的,一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日,哗啦啦花都开了,远远看去,房子插了满头黄花呀,美得让人心醉。   ⑸最突出的,还是葵花。它们挺立着,情绪饱满,斗志昂扬,迎着太阳的方向,把头颅昂起,再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢,伸了小手,拼命拉扯那大盘的花,不让它看太阳。但我手一松,它弹跳一下,头颅又昂上去,永不可折弯的样子。   ⑹凡高在1888年的《向日葵》里,用大把金黄来渲染葵花。画中,一朵一朵葵花,在阳光下怒放,仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”,凡高说,那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里,那大朵的葵花,给他幽暗沉郁的心,注入最后的温暖。   ⑺我的祖母不知道凡高,不懂得爱的最强光,但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里,院门前那一排排葵花,在我们心头,投下最明艳的色彩。葵花开了,就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待,这样的等待很幸福。   ⑻葵花结籽,亦有另一种风韵。沉甸甸的,望得见日月风光在里头喧闹。这个时候,它的头颅开始低垂,有些含羞,有些深沉。但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子,一日一日成形,饱满,吸足阳光和花香。葵花成熟起来,蜂窝一般的。祖母摘下它们,轻轻敲,一颗一颗的瓜子,就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒,会闻见花朵的香气。一颗瓜子,原是一朵花的魂啊。   ⑼瓜子晒干,祖母会用文火炒熟,这个孩子口袋里装一把,那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。   ⑽如今,祖母老了,老得连葵花也种不动了。老家屋前,一片空落的寂静。七月的天空下,祖母坐在老屋院门口,坐在老槐树底下,不错眼地盯着一个方向看。我想,那里,一定有一棵葵花正开放,开在了祖母的心窝里。(作者:丁立梅,选自《知识文库》)  13.上文第⑵段说, “记忆里的黄花总也开不败”。通读全文,说说“我”记忆里的黄花有哪些。(3分) 14.联系上下文,从不同方面体会“这是一种香香的等待,这样的等待很幸福”一句中加点词语的妙处。(3分) 15.从文中画线的两个句子中任选一句,品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。(3分) 16.请你谈谈第⑵段在文中结构上的作用。(3分) 17.上文第⑺段写到了梵高和他创作的《向日葵》,这样写有什么作用?请结合文章内容简要分析。(3分) 13.有丝瓜花、黄瓜花、南瓜花、乌子花、葵花。 14.①表现了葵花子的香味;②表现了等待嗑瓜子时的幸福快乐;③体现了“我们”的童真  童趣;④使用叠音词,朗朗上口,有韵律美。(意对即可。) 15.①示例:运用比喻,生动形象地表现了祖母精心侍弄土地、热爱生活的品质;或运用比喻,生动形象地表现了祖母热爱劳动、热爱生活的品质。②示例:运用拟人手法,生动形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态,表现了作者的喜爱之情。16. 在结构上承上启下或过渡作用。 17.表现了葵花对失意、彷徨中的梵高的鼓舞(注入温暖);体现了本文的主旨,表现了“爱的最强光”;赋予葵花更深的内涵,使文章更为厚重;《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄花;艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合,丰富了文章的内涵(或加深了文章的意蕴)。                            (四)名著阅读(5分) 要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事,因为那会是全县中最盛的会,…… 因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。   “去拿你的书来。”他慢慢地说。   这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。   我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。   两句一行,大约读了二三十行罢,他说:—— “给我读熟。背不出,就不准去看会。”   他说完,便站起来,走进房里去了。   我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。   粤有盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。   就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。…… 他们都等候着;太阳也升得更高了。   我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。   “不错。去罢。”父亲点着头,说。   大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。   我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。   直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。   我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。                                               (节选自鲁迅的《五猖会》) 18、选文第一自然段写五猖会是“罕逢”的“盛事”和五猖庙的“奇特”,作者这样写的目的是什么?作者在结尾又写背书的内容完全“忘却”,这样写的用意是什么? 19、你对文中父亲对“我”的教育方式有何评价? 18、用迎神赛会带来的欢乐同下文被迫背诵《鉴略》造成的压抑对比,批判了封建制家长对儿童的迫害,深刻地批判了封建的教育制度的腐朽。 19、不好。一次千呼万唤始得来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味,严重地挫伤了孩子幼小的心灵。这种教育方式只会损害儿童学习的积极性。     好。父亲望子成龙,可怜天下父母心。父亲的近于残酷的要求是作者日后成才的基础,我们应该理解父亲的教育方式。毕竟,吃得苦中苦,方为人上人。 三、写作(40分) 20.半命题作文 题目: ___________使我久久难以忘怀 要求:(1)请把题目补充完整,写一篇不少于500字的文章。      (2)除诗歌外,文体不限。                        附加题(5分) 濠州定远县①一弓手②,善用矛,远近皆服其能。有一偷亦善击刺,常蔑视官军,唯与此弓手不相下,曰:“见必与之决生死。”一日,弓手者因事至村步③,适值偷在市饮酒,势不可避,遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之,各未能进。弓手者忽谓偷曰:“尉④至矣,我与汝皆健者,汝敢与我尉马前决生死乎?”偷曰:“诺。”弓手应声刺之,一举而毙,盖乘隙也。       (选自沈括《梦溪笔谈》) 【注释】①濠州定远县:地名,今属安徽。②弓手:又称弓兵,宋代地方治安军之一。③村步:村埠头。步,通“埠”,码头。④尉:指县尉,维持本县治安。 1.下列句子中加点的词解释错误的一项是(     )(1分) A.善(善于、擅长)用矛                B.一举而毙(杀死) C.适值(价值)偷在市饮酒            D.弓手者忽谓(对……说)偷曰 2. 用现代汉语写出下面文言句子的意思。(2分) 汝敢与我尉马前决生死乎? 22.根据选文,用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。(2分) 【答案】 1.C(1分) 2.你敢和我在县尉的马前决一死战吗?(2分,意思符合即给分) 3.弓箭手运用智谋,找到突破口,抓住机会,战胜小偷。(2分,意思符合即给分)  

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