2013一20l4学年度第一学期七年级语文期末质量检测

平潭县2013一20l4学年度第一学期期末质量检测 七年级语文试卷 【完卷时间:120分钟; 满分:100分】 一、积累与运用 (26分) 1.阅读下面文字，完成问题 (6分)     伫(    )立在三十六脚湖湖畔极目远眺，只见湖面水波línlín(       ) ，湖周低山环抱，峰luán (  )叠翠，气象万千，不禁令人浮想联翩，两年前，由于实验区大开放大开发，生产建设和生活用水急剧增加，母亲湖不堪重负，造成湖水枯涸(  )，地面龟裂，实在令人 A  (痛心、尴尬) 。     如今，在政府的多方努力下，通过闽江调水，母亲湖又恢复了往日的风采。  B (徘徊、漫步)湖边，你可以饱览美丽的湖光山色;泛舟湖中，你可以尽情吟诵“波光如画碧如油，日落风清好泛舟;三十六湖烟波阔，不知领得几多秋。” (1)给文中加点字注音。(2分)     伫(     ) 立        枯涸 (     ) (2)根据拼音填写汉字。(2分) 水波línlín (       ) (      )     峰luán (      ) (3)从括号内选择恰当的词语分别填入A、B两处。(2分) A.                     B.                    2.下面文言句子中加点词语的解释，有误的一项是(   )(2分) A.人不知而不愠(生气)      俄而雪骤(不久)   暮而果大亡其财(丢失) B.教然后知困(不通)  居数月(居住)   与朋友交而不信乎(真诚) C.子在川上日(河流)   相委而去(丢下)   此独以跛之故(瘸腿) D.博学而笃志(忠实)  不知其旨也(甘美)   其马将胡骏马而归(带领) 3.下面文字中划线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。(2分)     驱车行驶在平潭环岛路坛南湾段，迎面扑来一股春天的气息：沿路的绿化带中，高大整齐的树木随风摇曳，波斯菊、美人蕉、月季等花朵迎风怒放;依海而建的环岛公路，宛如镶着绿丝嵌着繁花的黑色缎带，环绕着岚岛曼妙的身姿。 (A)环岛路风景如画，已经成了一张平潭新的名片。外地人来平潭旅游都会到环岛路走一走、看一看，尽情领略那里的美丽风光。(B)否则，就不会留下深深的遗憾。 我选      句。修改后的句子                                                  。 4.默写 (8分)  (1)                           ，志在千里。(曹操《龟虽寿》)  (2)争渡，争渡，                            。(李清照《如梦令》)  (3)                        ，为有源头活水来。(朱喜 《观书有感》)  (4)                      ，切问而近思，仁在其中矣。(《论语•子张》)”  (5)知困，然后能自强也。故曰:                             也。(《礼记•虽有佳肴》)  (6)                         ，小桥流水人家。(马致远《天净沙•秋思》)  (7)古往今来，多少文人墨客都对春天情有独钟，并留下广为流传的千古佳句。唐代诗人孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”就是通过鸟儿来写春天，而白居易《钱塘湖春行》中的“                       ，                        ”则是通过花草来写春天的。 5.名著阅读 (4分)  (1)认真阅读冰心的诗文，回答问题。(2分)   A.母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。   B.母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? “   C.小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱一一然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊!你是那春光吗? 这三则诗文的共同主题是                ，都运用了           的修辞手法。 (2)认真阅读下面两则寓言，请任选一则写出其寓意。(2分)                   《苍蝇与蜜》     房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫:“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。”                      《小蟹与母蟹》     母蟹对小蟹说:“你不要横爬，为什么不直着走?”他答道:“妈妈，请您亲自教我怎样直走，我将照着你的样子走。”可母蟹根本不会直走，于是小蟹说她笨。 我选        ，寓意                                                           。 6.综合性学习(4分)  (1)【校园里的语文】为了提升校园文化品位，学校决定对校园内的一些公共场所的广告语进行更新。下面有两句广告语，你认为应用在什么场所最恰当? (2分)   A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 使用场所:                                     B.轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 使用场所:                                 (备选场所:操场、阅览室、草坪、假山、食堂、卫生间、校门口。)  (2) 【地名里的语文】平潭的许多景点都改过名称，你认为旧名好还是新名好? 请任选一组，说说自己的看法。(2分)  A.旧名:石牌洋;新名:半洋石帆 B.旧名:死人山;新名:海坛天神 C.旧名:王爷山;新名:东海仙境 D.旧名:一片瓦;新名:将军山 我选      ，看法:                                                             二、阅读 (29分)  (一)阅读文言文《河中石兽》，回答下列问题 (10分)     (1)沧州南一寺临河干，山门记于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣掉数小舟曳铁钯寻十余里无迹。     (2)一讲学家设帐寺中，闻之笑日:“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。     (3)一老河兵闻之，又笑曰:“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下逆水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤? 7.用“/”给下面句子断句(标4处，2分) 以 为 顺 流 下 矣 掉 数 小 舟 曳 铁 钯 寻 十 余 里无 迹。 8.解释加点词 (4分) (1)尔辈不能究物理(              )        (2)阅十余岁(              )  (3)不亦颠乎(             )                (4)但知其一(              ) 9.翻译下面句子 (2分) 天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?                                                                               10.这个故事说明了一个什么道理?(2分)                                                                               (二)阅读《老爸的“神经史”》，回答下面问题(9分) (1)“你爸又犯神经病了。”暑假刚回家，就听我妈嚷嚷。”你瞧瞧乱的。”我走进屋，的确够乱!原来自从我爸迷上“鉴宝”类的电视节目后，就开始琢磨起家里的坛坛罐罐，将家里翻了一个底朝天。 (2)妈突然扭过头，“这次，你可千万别像去年那样跟着瞎搀和。” (3)去年啊? 去年，我和爸都迷上打乒乓球。”我们做一个乒乓球台吧。”爸说。我完全同意。只是，我没有想到他会拆了妈的案板。”瞧瞧，这案板不大不小。”我爸很得意。可我妈却大发雷塞，那案板她用了十多年，现在让爸换了一张小菜板。“不换回案板，不做饭! ”我爸没办法，自己做了两顿饭后，乖乖将案板又放了回去。 (4)我笑笑:“爸呢? ”“去花圃了。” (5)看见我，爸很高兴，又撺掇我和他一起“寻宝”。我心里意痒又答应了。可惜，我们只不过寻得一把民国时期的梳子，解放时期的搪瓷缸。 (6)村里徐泉叔跟爸说:“你为什么不去村后那古墓看看? ”“里面只一张石桌，有什么看头? ”爸说。那古墓村里的男人和小孩都去过。“看看呗，说不定能再寻出点啥。”爸动心了。 (7)古墓里，爸拿着小花锄掘得很仔细。嗨，爸居然在泥巴里发现了一个碗。“我们发了。”爸兴奋地对我说。我和爸去镇上找开商店的刘老板鉴别，据说他退休前在市文教局工作。见到碗，刘老板惊呼起来，“呀，明朝货。值一万多呢。”我们还想深入“讨论”，刘老板却被人找走了。我和爸喜滋滋地先打道回府。 (8)我们寻到明朝碗的消息很快传遍了全村。那天晚上，徐泉叔和他老婆来到我家里。听完他们的来意，爸有些楞，我也有些楞。原来徐泉叔为了捉弄爸，将一只一直放在鸡圈的碗拿去埋在了古墓。没想到那碗居然是真的古董，所以来讨要了。“我们要商量商量。”妈大手一挥，算是下了逐客令。     (9) “还他们得了。”他们走后，爸便说话了。“你神经啊，他说是他家的就他家的?他捉弄你，你还帮着说话。”妈一脸的恨铁不成钢。”我们两家低头不见抬头见，闹得大眼瞪小眼有什么意思。再说了，就这样我们拿了，心里也过不去，好像占了别人的便宜。不如……”爸说得的确有些道理，妈连骂了几个 “神经病”才作罢。     (10)第二天一早，爸就将那个他捂了一晚的碗送还给了徐泉叔。那两口子笑得嘴都合不拢了，可惜到下午就笑不出了。刘老板跑来说昨天是和爸玩笑玩笑，那碗就普通的一碗。你瞧瞧，都把爸当什么了。     (11)这事过去后，爸继续每天快乐地在花圃里忙活。很多人，包括我妈都觉得爸傻乎乎的、神兮兮的，但我却看到爸的洒脱，还有他的自在。 11.文中多次提到老爸“神经”，在别人眼里，“神经”的意思是               ，而在我的眼里，老爸的“神经”则是                        的意思。(要求各用文中的两个词或短语回答)(2分) 12.文中最能表现老爸“神经”的两件事是                和                    。(用简洁的话概括)(2分) 13.文中第(3)段运用(选项:“倒叙”“顺叙”“插叙”)写法，其作用是                        。(3分) 14.联系上下文，把第(9)段省略号处省略的内容补写出来。（20字以内。2分）                                                                                 (三)阅读《家访》一文，回答下面问题 (10分)     “父亲:残疾;母亲:病故。”捏着笔，高一(2)班学生田甜迟疑了很久，才在助学申请表上将“家庭主要成员”一栏填写好。按学校惯例，每班都可推荐两名经济困难的农村寄宿生，由学校助学基金给予每月30元的补助。尽管补助不多，竞争却很激烈。     开学伊始，鉴于对学生家庭情况不甚了解，班主任蔡老师建议先由个人进行申请，同学之间互相监督，经老师复查后再上报审核。     结合多方信息，蔡老师最后选出四位候选人。举棋不定间，蔡老师竟收到多封匿名信，全冲田甜而来。     “田甜，16岁，家住仙台乡盘龙岗村狗背岭，父亲田树发，在家务工。”翻开学籍档案，蔡老师能了解的信息实在有限。田甜是个品学兼优的好学生。蔡老师怎么也无法将田甜与骗子扯在一块，思前想后，他决定周末去田甜家家访。 星期六，蔡老师踏上去往田甜家的山路。山高坡陡，蔡老师只能旋着电动车的电门推着走。在路人的指点下，蔡老师来到狗背岭。他大老远就瞅见了草坪长竹竿上晾晒的那熟悉的校服。倘若没有长竹竿上的衣服，没有房前屋后的山菇和草药，恐怕没人相信这小屋竟住着人。       “田甜在家吗?”蔡老师轻轻叩响虚掩的门。“谁啊?进屋坐吧!”漆黑中传出一个女人有气无力的声音。嘎吱，门开了，一股难闻的异味，扑面而来。循着喘息声，蔡老师发现墙角的破毛毯里，半躺着一位形容枯稿的女人，正挣扎着要坐起来。     “你是……请问你是……”一向口齿伶俐的蔡老师，竟结巴起来。“我是田甜的后娘!找田甜什么事?”女人打量着眼前的不速之客。     “我，……听说田甜……你们家有山菇和草药卖，来瞅瞅！蔡老师没将身份泄露。“买东西啊？可惜田甜一大早就上山采药啦！咳……”那女人咳得厉害。     在交谈中，那女人告诉蔡老师，五年前田甜的亲娘得肝癌死了，她是田甜的后娘。自从三年前那场车祸后，不仅田甜的父亲丢了左腿，自己也瘫痪了。孩子年幼，却处处体谅大人，每到周末，田甜就上山采山菇采草药，换钱补贴家用。     “吃只苹果!”那女人伸出枯手，去抓床头柜上的一碟青苹果，却失败了。“不用了，过几天我再来!”蔡老师侧转身，悄悄把厚厚的一沓毛票压在了身旁的小桌上，然后轻轻掩上门。屋里，传来那女人有气无力的声音。     下山的路似乎更长更陡。蔡老师只觉浑身舒畅了许多，又沉重了许多。突然，他停了下来，慢慢从兜里掏出那沓厚厚的检举信，猛力地撕着，扯着，向空中奋力扬去…… 15.请把本文的故事情节补充完整。(每个情节不超过5个字) (2分)  申请助学金——               ——               ——撕掉匿名信 16.家访结束后，蔡老师“只觉浑身舒畅了许多，又沉重了许多”，她“舒畅”是因为                ，“沉重”是因为                    。(4分) 17.你觉得田甜该不该得到助学金?请至少说出两点理由。(2分)                                                                                                                                 18.你觉得文中的蔡老师是怎样的一位老师?(写两点即可。2分)                                                                                                                                  三、作文(40 分，另外书写5 分)  19.生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”;当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。 请以“有          真好”为题写一篇不少于600字的记叙文。要求:(1)把题目补充完整，要有真情实感; (2)文中不得出现真实的人名、校名和地名; (3)不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容;(4)书写规范，卷面整洁。 平潭县2013—2014学年度第一学期期末质量检测                     七年级语文试卷参考答案 一、积累与运用（26分） 1.（1）zhù  hé （各1分，共2分）（2）粼粼  峦（各1分，共2分）（3）A. 痛心；B. 漫步。（各1分，共2分）2.B （居：经过）（2分） 3. 我选A句，修改：环岛路风景如画，已经成了平潭一张新的名片。我选B句，修改：否则，就会留下深深的遗憾。（2分）4. （1）老骥伏枥（2）惊起一滩鸥鹭（3）问渠那得清如许（4）博学而笃志（5）教学相长（6）枯藤老树昏鸦（7）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（每句各1分，共8分。每句出现一个错别字即不得分。）5.（1）共同主题：歌颂母爱；修辞手法：比喻。（各1分，共2分）（（2）《苍蝇与蜜》：对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。（或：做人不能贪得无厌。等）《小蟹与母蟹》：教育者自己必须正直地生活，正直地走，才能去教导别人。（或：正人应先正己。等）（意思对即可。2分）6.（1）【校园里的语文】A.食堂 B.阅览室。（各1分，共2分）（2）【地名里的语文】选A 。旧名较为俗气，新名既形象地表达出景点的外形特点，又寓扬帆起航之意。选B。旧名令人恐怖，游客会闻而却步；新名既形象地表达出景点的外形特点，又表达人们对其敬重之意，自然会吸引游客前来朝拜。选C。旧名隐含历史典故，当然可以吸引游客；新名更富有诗情画意，给人以无限的遐想。选D。旧名让人感觉稀松平常，提不起兴趣；新名隐含典故，有纪念意义，容易激发游客一探究竟的兴趣。（学生只要说得有些道理即可酌情给分）（2分） 二、阅读（29分） （一）文言文阅读（10分） 7. 以为顺流下矣︱棹数小舟︱曳铁钯︱寻十余里︱无迹。（每处0.5分，共2分）8.（1）事物的道理、规律；（2）经过，过了；（3）通“癫”，疯狂；（4）只。（各1分，共4分）9.天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？（2分）10.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（言之成理即可。2分） （二）阅读《老爸的“神经史”》，回答下面问题（9分） 11.傻乎乎的、神兮兮的；洒脱、自在。（每条横线各1分）12.（1）拆案板当乒乓球台；（2）撺掇我和他一起寻宝。（意思对即可。每条横线各1分）13.插叙；使“爸爸”这个人物形象更加丰满突出。（第一条横线1分，第二条横线2分）14.把碗还给人家，我们心里也舒坦。（或“把碗还给人家，免得伤了和气。”或“把碗还给人家，免得说我们占了他们的便宜。”等）(2分 ) （三）阅读《家访》一文，回答下面问题（10分） 15.收到匿名信（检举信）；登门家访。（每条横线各1分）16.田甜不但品学兼优，而且为人诚实，心里感到欣慰；同情田甜家庭的不幸遭遇（或“许多同学为了得到助学金，竟然昧着良心写信诬告。”）。（意思对即可。每条横线各2分）17.应该。理由：家境十分贫困；品学兼优；勤劳善良；处处体谅大人。（答对两点即可。每点1分，共2分）18.  工作认真负责；注重调查研究；富有爱心；关心学生。（答对两点即可。2分） 三、作文（40分，另外书写5分） 19.参照中考评分标准