2012-2013学年高二语文下学期期末考试试题

安徽省无为开城中学2012-2013学年高二语文下学期期末考试试题（人教版） 卷Ⅰ（33分） 一、基础知识（每小题3分，共18分） 1．下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是（    ） A．韬诲          耳濡目染         酵母菌（xiào）      潸然泪下（shān） B．涨幅          博闻强识         发横财（hèng）      沆瀣一气（xiè） C．渲泄          一诺千金         潜意识（qián）      翩跹起舞（qiān） D．款识          遥如黄鹤         着装（zháo）        插科打诨（hùn） 2.下面各组词语中，没有错别字的一组是（         ） A．安详     震耳欲聋     罄竹难书     针贬时弊 B．引伸     责无旁贷     秀外慧中     哀声叹气 C．凭空     山清水秀     既往不咎     委曲求全 D．合龙     徇私舞弊     首屈一指     涣然一新 3．对下列各项中加点字“烟”的解说，不正确的一项是： A. “烟炎张天”“大漠孤烟”之“烟”都是本义。许慎《说文解字》说“烟 ,火气也”， 本义之“烟”组成的词语有“烟火”“炊烟”“烟尘”“烽烟”等。 B. “雨笠烟蓑”“ 烟波垂钓”之“烟”有“雨雾、雾霭”之义，常用这两个词语表现古人隐逸山林的闲情雅趣或诗人画家所追求的一种空濛静谧的意境。 C. “过眼云烟”“烟花三月”之“烟”是比喻义。“云烟”借烟云雾霭轻而易散的特点喻指变化消失的事物，“烟花”则以纷繁一片的特点喻繁盛艳丽的景象。 D. “烟岚云岫”之“烟”形容了山峦间云雾缥缈的神韵，“荒烟蔓草”之“烟”表现了郊野烟雾弥漫的荒凉。诗人笔下的“烟”字无不传达着古典美学的神韵。 4.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 A．尽管目前金融危机让部分企业减少了人才的需求量，但一些大中型企业从长计议，借机进行人才储备，有针对性地吸纳专业后备人才。 B．对大学生提出的“零工资”就业，用人单位应三思。发生劳动纠纷时，用人单位会因为违规被查处，若再发生劳动伤害，用人单位可就“吃不了，兜着走”。 C．警察化装为“赌友”，向赌徒发出召唤，开门揖盗，一举擒获了十多名赌徒，成功破获了这起地下赌博案。 D．人非圣贤，孰能无过？学生犯点小错误在所难免，也是不足为训的，关键是我们要认真吸取教训，避免重蹈覆辙。 5.下列各句中，没有语病的一项是   A．如今，越来越多的美国大学开拓国际合作，但到底谁来监管这些国际项目？谁又能保证在离主校园千里之外开展的项目质量合不合格？   B．具有世界一流学校的教育背景，再加上篮球场上的传奇表现，林书豪太特别了，几乎具备了一切可以引起舆论热议的要素。   C．许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。   D．在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。 6．下列文学常识表述有误的一项是 A．陶渊明，名潜，号五柳先生，西晋末期著名的隐逸诗人。他在诗歌《归去来兮辞》中描述了回归园田的快乐，表明了不与世俗同流合污的决心。 B．中唐时期的韩愈，字退之，人多称“韩昌黎”。代表作品《师说》《马说》等。他与柳宗元一起提倡古文运动，成绩斐然，同被列为唐宋八大家。 C．老舍，字舍予，现代小说家、戏剧家，荣获“人民艺术家””称号。小说代表作《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧代表作《茶馆》《龙须沟》等。 D．海明威，美国作家，诺贝尔文学奖获得者。小说《老人与海》描写了“硬汉” 桑迪亚哥的形象，表达了“人并不是生来要被打败的”的信念。 二、阅读《兰亭集序》，完成7-10题。（15分） 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云，“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 7．对下列语句中加点词的解释不正确的一项是（3分） A．茂林修竹                 修：高 B．列坐其次                 次：旁边 C．悟言一室之内             悟：省悟 D．不能喻之于怀             喻：明白 8．对下列两组语句中加点词的意义和用法，理解正确的一项是（3分）         及其所之既倦                 所以游目骋怀 ①                           ②         感慨系之矣                   犹不能不以之兴怀 A．两个“之”不同，两个“以”也不同。 B．两个“之”不同，两个“以”相同。 C．两个“之”相同，两个“以”也相同。 D．两个“之”相同，两个“以”不同。 9．对下面两句话的意思，理解都不正确的一项是（3分） ①况修短随化，终期于尽      ②固知一死生为虚诞 A．①何况寿命长短随造化而定，最后一切都化为乌有       ②本来知道无论是生还是死其实都是不可信的 B．①何况寿命长短是自然早就安排的，最后都会一同消失       ②本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的 C．①何况寿命长短随造化而定，最后一切都化为乌有       ②本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的 D．①何况寿命长短是自然早就安排的，最后都会一同消失       ②本来知道无论是生还是死其实都是不可信的 10.“信可乐也”句中“乐”的具体内容是什么？（6分）     卷Ⅱ（87分） 三、阅读下面作品，完成11-14题。（22分）   一个诗人的生命                                   [加拿大]迈克·弗洛里安 建筑物的大片的墙皮已经脱落，露出红砖和白色的墙体。窗户上连玻璃也没有。三月的雨一直下着，地面上积了一个个小水坑。很久以前战斗刚打响时村民们就离开了这个名叫罗斯多夫的小村庄。村子里有二十所小房子、一座东正教教室、一口井和几条泥泞的小道。一百公里之内几乎看不到人。 有两个俘虏坐在泥地里，低头盯着自己的膝盖。因为他们的其中一只手被一根粗粗的绳子和旁边站着的伙伴的手紧紧地绑在了一起，所以不得不举着它。 一百米开外处，一个黑衣女人站在一辆马车后面默默地看着他们。那匹没有上套的马背风立着，长长的马尾被风吹得飘了起来。女人把马拴在村中央的一口老井的手柄上，朝这群俘虏走来。 获胜的一方的十个士兵和他们的队长全身也都被雨淋透了，制服上沾着泥水和血渍。他们中的大部分人都佩戴手枪，有些人端的是左轮手枪，还有几个人的身边放着步枪。队长的左肩上缝着一块黄色肩章。右肩上的衣服被撕破了，露出了光光的皮肤和血淋淋的伤口。这个孤单的黑衣女人朝他走来。 队长几天前就注意到她了，她牵着马车，远远地站着。 “同志，”女人走到队长身边用俄语喊道。队长吃惊地看着她，发现她并不漂亮。她上身穿着黑罩衫，脚上是一双平底宽靴子。一只靴子的前头被磨破了，露出了乌黑的指甲和弯曲的脚趾头。她的两只手共用一只手套，抵御着冰冷的雨水的袭击。她的头上顶着一块破布，眼睛和她的靴子一样黑，四周有深深的黑眼圈。 “就是那个人，”她指着其中一个俘虏说，“他不属于他们的队伍，我要把他带回家。我已经把马牵来了。他不会给你们惹麻烦的。” 队长低头看看她的靴子，转过身对他的士兵们说，“准备列队。” “他和他们不是一类人，”她又重复了一遍，“他和其他人不一样，他是俄国人，和我一样，是我的丈夫。” 队长没有搭理这个女人，而是把背对着她对他手下的士兵说，“站好队，每个人瞄准一个人头。” “我已经跟踪你们五天了，他真的不是和他们一伙的，他是一个诗人。”她用俄语说。 队长仍然没有转过身来，他的士兵们排成了一行。 这个阵势把女人吓坏了。她看着她的丈夫，那一排被绳子连在一起的人中的倒数第二个。他站在那里，是唯一一个没有倚着墙的人。他的两只手臂被旁边的或坐或躺的人直直地朝下扯着。有些俘虏在抽泣，有些在祈祷，还有几个也像他丈夫一样沉默地站着。 她用一种被克制的急促腔调说着克罗地亚语、匈牙利语、奥地利语、斯洛伐克语等等，甚至尝试了俄语和捷克语。当她用斯洛伐克语说“他和他们不是一伙的”时，似乎看到队长动了一下，因此她就继续用那种语言说：“那个人两边的队伍都帮。他没有枪，只是给两边的伤员们提供药品和酒。他是一个和平主义者，只是正当他在那边的队伍里时被你们的人抓到了，是运气不好。同志，他不是你们的敌人。” 队长仍然背对着他坐着。女人不敢接近他或碰他。她继续说：“他救了很多你们的人，也救了很多你们的敌人。他就像一个傻瓜一样带着酒不顾一切地穿越前线去救那些伤员。当他的马被一颗地雷炸死之后，他就跑着去那儿。” “我跟着他翻过一座座高山。他想阻止杀戮和死亡，这个傻瓜。他是一个诗人，而不是一个士兵。看，这里有他写的诗。”她轻轻地挪到队长跟前，把一摞写满字的纸放在他身边的泥地上，纸上有不知是被雨水还是被泪水冲出的一道道水渍。 队长站起来走开了，那些写满诗行的纸被他的靴子踩进了泥地里。他走向那个人——女人的诗人，她的爱人，丈夫，傻瓜，她的生命。他从枪套里拔出左轮手枪，命令他的士兵们站在每个俘虏的身后照着他的样子做。 当他发布枪决令的时候，黑衣女人目击了这一幕情景。但是她的眼里只有队长、队长手里的枪以及她的丈夫。当蓝色的硝烟在一片血淋淋的尸体上方飘浮的时候，她的男人……                                （选自《译林》2012年第6期，有删改） 11.概括小说首段环境的特点并指出其作用。（4分）   12.简析“女人”的语言在小说中的作用。（6分）   13.分析作者把俘虏的身份安排为“诗人”的深意。（6分）   14.根据语境，用一句话在文末省略号处补写出小说结局，并说明补写理由。（6分） 补写小说结局：她的男人                                 。 补写理由：                                             四、阅读下面这首宋诗，完成15-16题。（10分） 移居东村作 王庭珪     避地东村深几许？青山窟里起炊烟。敢嫌茅屋绝低小，净扫土床堪醉眠。 鸟不住啼天更静，花多晚发地应偏。遥看翠竹娟娟好，犹隔西泉数亩田。 15.这首诗表现了作者怎样的情感?请结合颔联进行分析。（5分）    16.首联哪个字概括出了东村怎样的环境特点?请结合全诗加以赏析。（5分）    五、古诗文默写（5分） 17.补写出下列名篇名句的空缺部分 （1）如今                 ，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》） （2）谨庠序之教，               ，颁白者不负戴于道路矣。(《寡人之于国也》) （3）               。独上高楼，望尽天涯路。（晏殊《蝶恋花》） （4）                    ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》） （5）                   ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）  六、作文（50分） 18．阅读下面一则名人名言，自选角度，自定立意，自拟题目，文体自拟（诗歌除外），字数：800字左右。         生活如同一朵玫瑰，每瓣花代表一个梦想，每根刺昭示一种现实。 ——【法】阿尔弗莱 • 德 • 缪塞 “每根刺”可能是现实中的一次挫折或失败，也可能是一种逆境或困境，或许是一些阻碍自己实现梦想的消极心理情绪。请你以负责任的态度，就这句名言所揭示的生活哲理，结合社会现实，发表真实的看法。           开城中学2012-2013学年高二第二学期期末 语 文 答  题 卷 班级：      姓名 卷Ⅰ（33分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9                  10.“信可乐也”句中“乐”的具体内容是什么？（6分）     卷Ⅱ（87分） 三、阅读下面作品，完成11-14题。（22分） 11.概括小说首段环境的特点并指出其作用。（4分）     12.简析“女人”的语言在小说中的作用。（6分）     13.分析作者把俘虏的身份安排为“诗人”的深意。（6分）     14.根据语境，用一句话在文末省略号处补写出小说结局，并说明补写理由。（6分） 补写小说结局：她的男人                                 。   补写理由：                                               四、阅读下面这首宋诗，完成15-16题。（10分） 15.这首诗表现了作者怎样的情感?请结合颔联进行分析。（5分）    16.首联哪个字概括出了东村怎样的环境特点?请结合全诗加以赏析。（5分）    五、古诗文默写（5分） 17.补写出下列名篇名句的空缺部分 （1）如今                 ，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）  （2）谨庠序之教，               ，颁白者不负戴于道路矣。(《寡人之于国也》) （3）               。独上高楼，望尽天涯路。（晏殊《蝶恋花》）  （4）                    ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）  （5）                   ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）  六、作文（50分） 18．阅读下面一则名人名言，自选角度，自定立意，自拟题目，文体自拟（诗歌除外），字数：800字左右。         生活如同一朵玫瑰，每瓣花代表一个梦想，每根刺昭示一种现实。 ——【法】阿尔弗莱 • 德 • 缪塞 “每根刺”可能是现实中的一次挫折或失败，也可能是一种逆境或困境，或许是一些阻碍自己实现梦想的消极心理情绪。请你以负责任的态度，就这句名言所揭示的生活哲理，结合社会现实，发表真实的看法。          （评分标准：共3分。较准确答出环境特点 “破败”、“阴冷”、“荒凉”中一点，得1分，最多得2分；较准确答出“营造悲凉氛围”、“突出战争破坏性”中一方面，得1分） 14.“倒下去死了”。因为从上文情节看，队长对女人的话根本就无动于衷，比如“那些写满诗行的纸被他的靴子踩进泥地里”等描写。无论怎样的哀求，在战争中都是苍白无力；无论怎样的美好，在战争中都可以“一枪击毙”，这样的结局更能突出战争反人道、反人性的一面，给读者以心灵的震撼。 或者：“却没有被枪毙”。因为从上文情节看，队长虽然一言不发，但很可能已被女人的话打动，“几天前就注意到她”、“吃惊地”、“动了一下”都可以看出。小说这样处理，能给作品增添亮色，给读者留下希望，说明战争虽然罪恶，但爱情的力量依然伟大，人性的光辉没有泯灭。 （评分标准：共5分。合乎语境地补写出结局，得1分；能结合小说具体内容展开合理分析，得2分；能较准确答出这样补写对主旨的作用，得2分）