诏安县梅岭中学2013-2014学年上学期期中考试
七年级语文试题
（满分：100分；考试时间：120分钟）
友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！！
第一部分 积累与运用（18分）
一、积累与运用。（18分）
1．按要求填空。（5分，以回答最好的5道题计分）
（1）绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》）
（2）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（3） ，可以为师矣。（《论语•为政》）
（4）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， ，跟轻风流水应和着。（朱自清《春》）
（5） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（6）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（7）千里之行， 。（《老子•道德经》）
2．口语交际。（3分）
今年的10月16日是第33个世界粮食日。全世界有10亿余人仍处于饥饿之中，有三千万儿童因饥饿而面临死亡的危险。而当今中国，很多校园食堂的浪费现象却十分普遍。作为中学生的你，当看到你的同学小辉将只吃了一半的面包扔进垃圾桶时，你想对他说些什么？
3．名著阅读。（4分）
（1）下列有关《西游记》情节表述有误的一项是（ ）。（2分）
A．沙和尚原是天庭的卷帘大将，后因打碎玻璃盏被玉帝贬下凡间，在流沙河做水怪。
B．孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“齐天大圣”。
C．猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤劳能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。
D．唐僧师徒到达火焰山，面对熊熊烈火，孙悟空首先想到借芭蕉扇来灭火。
（2）那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。”行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……今日既是你与他做了徒弟，何不早说取经之事？”
选文中“那怪”指： ，请写出以他为主角的一个故事名称： 。（2分）
4.综合性学习。（6分）
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
（1）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）
（2）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。（4分）
【示例】项目：如何使用钢笔
目的：提高同学们对钢笔的认识，从而了解从墨水到文字是一种艺术创作的过程，并且深刻理解钢笔的性质、个人的气质对字形的决定性作用，继而启发大家踏踏实实做人，方方正正写字。
第二部分 阅读能力（42分）
二、阅读下面【甲】【乙】两个文言语段，完成第5—9题。（15分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
5.解释下列加点的词语。（4分）
（1）公欣然曰（ ） （2）未若柳絮因风起（ ）
（3）去后乃至（ ） （4）尊君在不（ ）
6.翻译下列句子。（4分）
（1）白雪纷纷何所似？
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
7. 【甲】文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？（2分）
8. 【乙】文中元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。（3分）
9．请说出两个古代早慧儿童的故事。（2分）
三、阅读下面文段，完成第10—14题。（14分）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
10．本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。（4分）
11．这段文字写雪后的山给人们总的印象是（ ）。（2分）
A.一道儿白，一道儿暗黄 B.好像穿上一件带水纹的花衣
C.好像日本看护妇 D.太秀气
12．请简要分析下列句子的表达效果。（3分）
那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
13．从本段描写中可以看出济南冬天具有什么特点？哪句话最能体现出这个特点？（2分）
14．本段的开头和结尾都用了 （A．记叙 B．描写 C．抒情）（只填序号）的表达方式。表达了作者的什么感情？（3分）
四、阅读下面文段，完成第15—19题。（13分）
小赵老师
举家迁往省城，儿子就读于一所全封闭式管理的寄宿学校。
我和妻子是含着泪送儿子去这所学校报名的。儿子不足九岁，念三年级。当今父母爱心的泛滥让孩子变得弱小苍白却又惟我独尊，我们也未能免俗。
我们忍心让孩子像小鸟一样飞出我们爱的森林，也只是想让孩子除了智商之外还健壮一些。
几个星期下来，孩子果然变了。回到家来居然是那个我曾渴慕已久的懂得礼仪谦让、尊重他人、行为自理的圣童——果盘里那个最大的苹果居然会由孩子送到客人手上，这让我欣喜万分地惊讶于教化的功能。
教化了我儿子的是小赵老师。
小赵老师是孩子的班主任，貌美年轻。我每到周末去接孩子时就要见到她。她充当我儿子每周五天的妈妈。我每次去领儿子时，她必有一番细心的叮咛。有一次，她温和地跟我说：“你儿子晚上睡觉有点儿磕牙，请你在家控制他乱吃零食，多多拜托！”说完，谦恭着把腰很深地弯下去，那情形让我觉得儿子更像是她的儿子。我们一直担心着儿子晚上睡觉着凉，儿子回家就告诉我们：小赵老师给他缝了个“宝宝背心”，晚上睡觉时就帮他穿在身上。小赵老师默默地做着这些的时候，我们都没法儿见到，小赵老师由此在我们心里变重了。
后来，我才知道，小赵老师家在离省城千里之外的乡下。小赵老师毕业应聘到这所学校，由于种种原因，她一直未能正式调入，也因为工作的忙碌与前程不定，一个青春年华的女孩尚未走近爱情，我分明看得到一个漂泊女孩心里的重负。于是，每每见到小赵绽放给孩子爱意盈盈的笑脸时，我就会从心底里萌生感动，并惋惜独生子尚不懂这些，要不然，儿子会更爱他的“小赵老师”。
当命运不公、心灵负重时，尚能尽心敬业，向学生付出全部的爱心，这或许便是教师与他人的区别所在了。
也因此，孩子或许最爱的只是他的“小赵老师”，而我却在爱着“教师”这个广义的称号。
15．儿子进寄宿学校几个星期后为什么会发生如此大的变化？他以前是怎样的一个人？（2分）
16．作者是通过什么描写正面表现小赵老师对学生的热切关爱和严格要求的？试举例说明。（4分）
17．本文还从侧面写了小赵老师对学生的关爱，请找出这些句子。（2分）
18.画线句“一个漂泊女孩心里的重负”在文中指的是什么？（用原文的语句回答）（2分）
19．从小赵老师的身上可以看出，教师的伟大之处在哪里？（3分）
第三部分 写作能力（40分）
五、根据下面要求，完成第20题。（40分）
20．下面两个题目，任选一题作文。
（1）这边风景独好
友情提示：“风景”可以是自然景物，也可以是人。
（2）请以“身边的爱”为题，写一篇记叙文。
要求：1．说真心话，抒发真情实感；2．叙事具体，并有一定描写；3．书写整洁，字数不少于500字。
期中考语文试题参考答案
1.（1）青山郭外斜 （2）却话巴山夜雨时 （3）温故而知新 （4）唱出婉转的曲子
（5）海日生残夜 （6）谁家新燕啄春泥 （7）始于足下
（5分，以回答最好的5道题计分，每小题1分）
2.略（从节俭入手作答，言之有理即可）（3分）
3.（1）B （2分）
（2）猪八戒 示例：八戒大战流沙河，高老庄取亲 （2分）
4．（1）示例1：练好钢笔书法，传承汉字文化。
示例2：写漂亮字，做优秀人。 （2分）
（2）示例1：项目：硬笔（钢笔）书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
示例2：项目：大师讲硬笔书法
目的：让学生对硬笔书法艺术产生兴趣，并对练好书法的益处有更深入的了解，且能对练好硬笔字的过程方法有正确的认识。 （4分）
5.（1）高兴地 （2）比不上 （3）才 （4）通“否” （4分，每小题1分）
6.（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
（2）那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方走进了家门，连头也不回。
（4分，每小题2分）
7.融洽（或：“和谐”、“欢快”、“轻松”、“温馨”，等）（2分）
8．示例1：不失礼。客人无信无礼在前，元方的言行表达了对客人的不满（或责备），可以理解。对一个七岁的孩子不应求全责备。
示例2：失礼。客人毕竟是长辈，且已有悔意，不应对其置之不理。 （3分）
9. 如：司马光砸缸，曹冲称象，等 （2分）
10．妙。空间顺序。山上、山尖、山坡、山腰。 （4分）
11．D （2分）
12. 以动写静，运用拟人的手法形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。（3分）
13. 温暖。有的地方草色还露着。 （2分）
14. C 表达了对济南冬天由衷地热爱和赞美之情。 （3分）
15．小赵老师教化了他。以前不懂得礼仪谦让，不懂得尊重他人，行为不能自理。 （2分）
16．语言描写：有一次，她温和地跟我说：“你儿子……多多拜托！”
动作描写：说完……更像是她的儿子。
（4分，描写方法2分，例子2分）
17. 儿子回家就告诉我们：小赵老师……帮他穿在身上。 （2分）
18．小赵老师毕业应聘到这所学校……尚未走近爱情。 （2分）
19．不因生活的不如意影响工作，笑对生活，笑对学生，兢兢业业，忠于职守，关爱学生，具有崇高的敬业精神和境界。（意近即可） （3分）
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