2013-2014学年高二语文上学期期末考试试题

安徽省桐城市第十中学2013-2014学年高二语文上学期期末考试试题（人教版） 第一卷    阅读题 一、  现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面文字，完成1——3题 论“自然美”       任继愈    美学界中国外国都有人主张所谓自然美。自然美是相对于人工美来说的。有没有纯粹的自然美，现在也有争论。因为自然美、客观存在的外界的东西，如山水、草木、日月、风景，从古代就存在，它客观的摆在那里，但人类懂得歌颂、欣赏自然美。却不曾发生在遥远的古代。北京猿人时期，周口店地区山川秀丽，气候宜人，遍地树木花草，那时北京猿人关心的是如何狩猎。如果有一种客观存在的“美”，它不以人们的意识为转移，这种观点值得怀疑。      从美学作为独立的学科来看，只有艺术美，而无自然美，人们鉴赏的只是艺术的美。所谓自然美，说到底，还是经过人们思想意识加工过的美。自然是摆在那里的客观存在，美不美，一定要通过人们的接触、感受，对它做出判断和评价，这才叫做美。人们称赞自然美，这种说法本身就否定了自然美的存在。 人类产生了自我意识，才把美提到鉴赏的日程上来，有了美的先决条件——鉴赏能力（所以说美学是鉴赏之学，就是这个意思），才能感受自然的美。 （选自《天人之际》。有删改） 1.下列对于自然美的理解，不正确的一项是（   ）     A.  自然美是国内外美学界都有人主张的与人工美相对的，但到目前尚未确定是否以纯粹的形式存在的一种美。 B .自然美作为一个欣赏对象在遥远的古代并没有被人认识到，虽然从古代开始这种美已经客观存在于自然中。 C.自然美在美学的范畴内并不存在，人们所说的自然美其实只是艺术的美，是经过人们思想意识加工过的美。 D. 自然美是人具有了一定高度的文化之后才创造出来的一种美，它是人为美的一部分，是人类创造美的补充。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ）    A.   明秀并不是山水本身具有的性质，而是人们给它加上去的，事实上水只有流动的特征，而山也只有对应的高度。    B.   江河的流量大被认为是奔放，久旱之后的雨是喜雨，久雨不停则是苦雨，喜、苦都是经过人们思想意识而赋予自然的。    C.    同一种自然物或自然现象在不同的人的感受中会有差异，同一种景物在同一个人的不同心情下也会有一定差别。     D.  如无高度发达的技巧，就不存在古朴的美。周口店原始社会遗址的纯自然状态本身并无所谓美，而颐和园宫殿、山石、湖波塔影等人为设计却可以发现美。 3.根据原文内容，下列理解或分析不正确的一项是（    ）    A.   北京猿人不关心山川秀丽、气候宜人的自然风光，而是关心狩猎，可以用来说明自然景物中并非客观存在着美。    B.   人们称赞自然美的实质是否定自然美的存在，因为自然美是一种客观存在，只有加入了人的思想判断才成为了美。     C.   当今社会中有人去创造古朴的美、拙重的美只能证明对不同美的追求，而不能说明古朴的东西里面含有美。     D.  没有发达的文化和自我意识的觉醒，人类就不会去鉴赏美，更不会有美学的出现，因为人是自然美存在的根本。 二、古代诗文阅读（33分）    （一）文言文阅读（19分）      阅读下面文言文，完成4——7题。            杨侃，字士业。颇爱琴书，尤好计画。事播①一门，贵满朝廷，儿侄早通，而侃独不交游，公卿罕有识者。亲朋劝其出仕，侃曰：“苟有良田，何忧晚岁，但恨无才具耳。” 年三十一，袭爵华阴伯。扬州刺史长孙稚请为录事参军。萧衍②豫州刺史裴邃规相掩袭，密购寿春郭人李瓜花、袁建等令为内应。邃已篡勒兵士，虑寿春疑觉，遂谬移云：“魏始于马头置戍，如闻复欲修白捺旧城。若尔，便稍相侵逼，此亦须营欧阳，设交境之备。今板卒已集，唯听信还。”佐僚咸欲以实答之，云无修白捺意。而侃曰：“白捺小城，本非形胜。遂集兵遣移，虚构是言，得无有别图也？”稚乃云：“录事可造移报。”侃移曰：“彼之篡兵，想别有意，何为忘构白捺也！他人有心，予忖度之，勿谓秦无人也。”遂得移，谓已知觉，便尔散兵。瓜花等以期契不会，便相互告发，伏辜者十数家。遂后竟袭寿春，入罗城而退。遂列营于黎浆、梁城，日夕钞掠。稚乃奏侃为统军。 后雍州刺史萧宝夤据州反，随稚讨之，除侃为稚行台左丞。军次弘农，侃白稚曰：“今贼守潼关，全据形胜。须北取蒲坂，飞棹西岸，置兵死地，人有斗心，华州之固可不战而解，潼关之贼必望风溃散。诸处既平，长安自克。愚计可录，请为明公前驱。”稚从之，令其子彦等领骑兵与侃于弘农北渡，便据石锥壁。侃乃班告曰：“今且停军于此，以待步卒，兼观民情向背。若送降名者，各自还村，候台军举烽火，各亦应之，以明降款。其无应烽者，即是不降之村，理应殄戮。”民遂转相告报，未实降者，亦诈举烽，一宿之间，火光遍数百里内。围城之寇，不测所以，各自散归。长安平，侃颇有力。 （选自《魏书》卷五十八，有删改） 注：①播：杨侃父，北朝北魏大臣。②萧衍：南朝梁武帝。 4.对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）       A.  若尔，便稍相侵逼         稍：稍微       B.  今板卒已集，唯听信还     信：使者       C.  今贼守潼关，全据形胜    贼：叛军       D.  侃乃班告曰               班：颁布 5.下列每组加点的词语，用法和意义相同的一组是（     ）  A.  {而侃独不交游                B. {佐僚咸欲以实答之      {地势极而南溟深                 {家叔以余贫苦，遂见用于小邑   C.{稚乃奏侃为统军                 D. {今且停军于此    {乃使蒙恬北筑长城而守藩篱          {彼且奚适也 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）    A. 杨侃是杨播的儿子，杨播家很多人在朝廷做大官。杨侃比较喜爱音乐和读书，亲戚朋友劝他出任官职，于是他担任了长孙稚的录事参军。    B. 梁国的豫州刺史裴遂计划偷袭寿春，采用了里应外合的手法，并通过向魏发送檄文刺探魏军是否觉察其意图。他的计划被杨侃识破。 C. 杨侃跟随长孙稚讨伐叛国的雍州刺史萧宝夤时，向长孙稚献计，置将士于死地而后生，以此取得战争的胜利。 D.长孙稚的军队进驻石锥壁后，杨侃通过颁布告示的办法，督促投降叛军的民众重新归附朝廷，并借此虚张声势，取得了平叛的胜利。 7.把下列句子翻译成现代汉语（10分）   （1）苟有良田，何忧晚岁，但恨无才具耳。   （2）白捺小城，本非形胜。遂集兵遣移，虚构是言，得无有别图也？    （二）古代诗歌阅读（8分）       阅读下面这首宋词，完成8——9题 南柯子      吴 潜        池水凝新碧，栏花驻老红。有人独立画桥东，手把一枝杨柳系春风。            鹊绊游丝坠，蜂拈落蕊空。秋千庭院小帘拢，多少闲情闲绪雨声中。 8.      “ 池水凝新碧，栏花驻老红”描写了怎样的景色？在词中的作用是什么？        （4分） 9.     结合词句，分析该词描写了怎样一个形象？（4分） （三）10、补写下列名篇名句中的空缺部分（任选6句，6分） （1）——————————，秋水共长天一色。  （2）——————————，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？ (3)外无期功强近之亲，——————————，茕茕孑立，形影相吊。 （4）桑之未落，——————。于嗟鸠兮，无食桑葚。 （5）丛菊两开他日泪，————————。 （6）寄蜉蝣于天地，————————。爱吾生之须臾，羡长江之无穷。 （7）庄生晓梦迷蝴蝶，————————。 （8）我欲乘风归去，————————，高处不胜寒。 三．文学类文本阅读 阅读下面文字，完成１１——１４题（２５分） 洗   澡      王安忆 路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊的说：“嗯。”小伙子接着问：“你在哪里上班？”“机关。”“那你们单位有浴缸吗？”小伙子再问。他说：“有是有，不过……”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。” 路两边的树很稀疏。太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿透了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：如要喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。 小伙子又问：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说“在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”，这时又想起自己刚刚说过单位浴缸没人用，就又补了一句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸大还是小？”他不得已地说：“很小。”“怎样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满，泡在里面；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”“是的。”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想，其实让他洗个澡也没什么，可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就没再想下去。这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴得非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。 “我兄弟厂里，天天有澡洗。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到了哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也像是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱地响。他们默默的骑了一段，他终于看见了一个冷饮店，冰箱轰隆隆的开着。他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说：“快到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后说：“这样的天气，你一般洗热水澡，还是冷水澡？”他支支吾吾的。小伙子又说：”冷水洗澡的时候舒服，热水洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就行了。’’他心里一跳，心想这人真要在他家洗澡了。洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明 的教导又响在耳边，就没搭话。 到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”这一回，他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会儿，喝完了橘子水，又问了些关于他家和单位的一些问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗澡了。” （有删改） 11.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（   ）（  ）(5分)    A.骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意，但他骑车迎上前时，却又后退了半步，表明他较有礼貌，也有些害羞。    B. 文中使用的“黄鱼车”“弄堂”等字眼所体现出来的地域色彩，有助于读者理解小说中的人物形象和主题思想。    C. 如果“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”就不会为是否让那小伙子洗澡的问题如此犹豫。 D.  通过大量的人物对话和细致的心理描写，呈现主人公曲折微妙、复杂多变的内心活动，这是本文最突出的手法。    E. 本文以写实的笔法，在貌似琐碎的叙述中，塑造了两个不同身份的人物形象，传达出了作者褒贬分明的思想感情。 12.小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）  13.小说多次写到“太阳”“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明。（6分）  14.“洗澡”作为小说构思的关键，，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）  第二卷      表 达 题 四．语言文字运用（23分） 15.下列词语中，没有错别字的一组是（   ）（3分）   A.  明枪暗剑   拯救     战战兢兢     皈依 B.  璀灿似锦    寂然已杳     坚贞不渝     义愤填膺 C.  缘木求鱼     事必躬亲     义愤填膺     面面相觑 D.  风驰电掣     门廷若市     蓬荜生辉     觥筹交错 16．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（   ）（3分） A. 公园负责人对我们说“铁栅栏安装仅仅几个月，就有六百多个索标头不胫而走，真令人痛心!” B. 同学们对如何用好《语文读本》介绍了许多宝贵的经验，最后我想补充两点作为抛砖引玉吧。 C. 逢年过节，一般歌手出场费通常会涨一倍左右，一线歌手的涨幅一般是两倍，而炙手可热的顶级歌手，出场费涨幅往往在三倍以上。 D.汉奸汪精卫，抗战开始不久就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投靠，公开做了汉奸。 17.下列语句中，没有语病、句意明确的一项是（   ）（3分） A.由于此次毒气泄漏事故发生在车间内的缘故，环境监测站在车间外的下风向进行持续监测，截至目前未发现事故对周边环境造成影响。 B.凭着自己手中掌握的资源，魏超玉不久就帮小张联系到市里一家制造公司，还带他去面试，这件让他纠结很久的事情就这样尘埃落定了。 C. 首都广大防艾志愿者通过丰富多彩的宣传形式，开展了400余场次的大型防艾宣传活动，发放宣传材料20余种、百余万份，他们的足迹踏遍全市，活动影响广泛。 D.有孩子如果因为营养缺乏或失衡影响生长发育，专职营养教师也可以及时发现并给出建议，让孩子尽早得到干预。 18.下面是某同学日常表现记录摘抄。假如你是该同学班主任老师，请根据这些内容，用第二人称，为该同学写一段评价性文字。要求，评价要客观，语气要委婉，有利于该同学的发展，不超过60字。（5分） ①10月20日:在校运会上创造一百米和跳高两项校记录。 ②11月10日：上午第一节课迟到。下午课外活动报名参加学校演讲比赛训练。 ③12月3日：下午第二节生物课打瞌睡。下午第三节课，语文老师宣读了他的一篇发表在国家级刊物上的演讲作品。 ④1月3日：在高三一诊模拟考试中作弊。  答：    19.请在横线上续写两句话，要求与横线前的句子句式相同，修辞手法相同，语意相关。（4分）       如果我们的内心就是一个花园，那人生的哪一天不是最美的花季呢？——  ————————，——————————————？—————————  ——，——————————————————？如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心态，即使在人生的无寸草处行走，也会看见那美丽神奇的风景。 20.阅读下面一段文字，在横线处填上恰当的词语、短语或者句子，使语段的意思连贯、完整。（5分）     “愁”是一种抽象的心理，在中国古典诗词中，诗人使用多种比喻使这种抽象的情绪变得具体可感。如在李白的诗中，“愁”有长度：“白发三千丈，缘愁似个长”（《秋浦歌》），“一水牵愁万里长”（《横江词》）；在陆游的诗中，“愁”不但有长度，还有①————：“世言九州外，复有大九州。此言果不虚，仅可容吾愁”（《江楼吹笛饮酒大醉中作》）；在李清照的词中，“愁”还可以②————————：“一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”（《一剪梅》）；令人惊叹的是，她的愁居然还③————————：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”（《武陵春》）。在李煜的词中，“愁”像春天的江水那样滚滚东去、不可遏止：④“————————”。又像⑤——————：“离恨恰如春草，更行更远还生”（《清平乐》）。 五．作文（60分）    21、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。          有三个人流落到荒岛上，天然天降大雨。          甲说：“荒岛之上，没有地方可以躲雨，何必奔逃，徒劳无益。”便泰然处之，静静地待在原地。          乙说：“荒岛这么大，也许其他地方并没有下雨，依我看，不如四处找找。”于是不辞辛劳，到处寻找没有下雨的地方。           丙说;”静坐无聊，奔走无益，何不在雨中漫步，享受自然妙趣。“便慢慢悠悠的在雨中行走。  要求选好角度，确定立意，文体自选，标题自拟：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 高二语文答题卷   1 2 3 4 5 6 11 15 16 17                    7、（1）                                                                                                                                     （2）                                                                                                                                        8、答：                                                                                                                                                                                                              9、答：                                                                                                                                                                                                              10、（1）                              （2）                            （3）                              （4）                            （5）                              （6）                             （7）                              （8）                            12、答：                                                                                                                                                                                                             13、答：                                                                                                                                                                                                                                                                                      14、答：                                                                                                                                                                                                                                                                                     18、答：                                                                                                                                                                                                                                                                                     19、答：                                                                                                                                                                                                                                                                                     20、①                     ②                  ③                      ④                                         ⑤                      21、作文 高二语文期末考试参考答案 二．4.A.稍:逐渐 5 .C     ( A. 而：连词，表转折；连词，表并列  B.  以：介词，把，用；介词，因为 C. 乃:副词，于是     D.   且：副词，姑且;副词，将要) 6.A(牵强附会。杨播担任扬州刺史长孙稚的录事参军不是因为听从了亲戚朋友的劝说，而是在他封爵以后。) 7.（1）.如果有良田，何必担忧收获的时间迟，只是遗憾没有才能而已。               （关键词：“晚岁”、“但”、“恨”各一分，句意2分） （2）白捺只是小城，本来也不是兵家要地。裴邃集结部队遣送文书，虚构这件事，莫非别有所图？（关键词：“形胜”、“得无”各1分，“白捺小城”翻译成判断句1分，句意2分） 8. ①写暮春景色——新雨之后，池水凝碧，花栏内，残红委顿枝头，春天失去了往日活力。②不仅写出了春意阑珊，表现了人情的不堪和沉闷，还为写惜春渲染了氛围，引出惜春之人与事。 9.诗歌描写了一个天真、可爱的惜春女子的形象。暮春时节，她禁受不住寂寞小院的沉闷，独立桥头用一枝杨柳来捕捉春光，在对春光的挽留中，表现出无限的柔情，然而，她的痴情并没有留住春色，她只好退回到小院中，品尝雨中春空的滋味了。 10.  1.落霞与孤鹜齐飞   2.若夫乘天地之正      3.内无应门五尺之僮      4.其叶沃若        5.孤舟一系故园心       6.渺沧海之一粟      7.望帝春心托杜鹃     8.又恐琼楼玉宇 三．   11.D.B(答D给3分，答B给2分，答C给1分，答A.E不给分.A项，“表明他有礼貌，也有些害羞”错，他“后退了半步”表明他的矛盾心理；C项，牵强附会，他为是否让小伙子洗澡的问题如此犹豫主要是因为对小伙子有戒备心理；E项，“传达出了作者褒贬分明的思想感情”错，作者并未刻意去褒贬谁。) 12. ①精明、节俭，有些小气甚至吝啬；②敏感，细腻，谨慎，多虑；③心地较为善良，通情达理。 13. ①交代故事发生的时间，突出季节特征；②渲染气氛，烘托人物心理；③使情节的发生和发展更加合理。 14观点一：使小说主题思想时刻、丰厚。 ①     取材于“洗澡”这样的日常小事，表现当代市民的凡俗人生；②透过“洗澡”引起的故事，体现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考；③“洗澡”触发的人物深层的心理波澜，深入揭示了人性的微妙和复杂，表现作者对某种地域的、典型的人物形象的理解和审视。    观点二：使小说的结构艺术精巧、高明。 ①     以“洗澡”作为全文的结构线索，似拙实巧，俗中见雅，以小见大；②用“洗澡”穿针引线，使小说中两个人物不同的言路和思路联系自然，转换自如；③以“洗澡”作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。   观点三：使小说的象征意蕴含蓄、多元。 ①     以“洗澡”为纽带，通过对人物言行与心理错位冷静而有控制的叙述，使象征手法深藏不露，结尾一语双关，画龙点睛；②小说人物都没有姓名，有助于启发读者体悟“洗澡”的象征性；③象征意蕴立体多元，“洗澡”内含的反思意味层次丰富，针对面广。 四．   18.你在竞技场上的英姿让人佩服；你的文采和口才令人倾倒。如果能更守时、好学、诚信，你将会如虎添翼。老师相信你一定能严于律己！   19.示例:如果我们的内心就是一片晴空，那人生的哪一天没有明媚的阳光呢             如果我们的内心就是一湾湖泊，那人生的哪个角落不能映照蔚蓝的天宇呢   20．①范围（面积）      ②到处移动       ③ 有重量         ④ 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流       ⑤ 春天的青草到处蔓延 文言文参考译文 杨侃，字士业。比较喜欢音乐和读书，格外喜欢计谋策划。当时杨播一家，贵官满朝廷，儿侄年轻时就已通达，而独有杨侃不喜欢交际，公卿大臣中很少有人认识他。亲戚朋友劝他出任官职，杨侃说：“如果有良田，何必担忧收获的时间迟，只是遗憾没有才能而已。” 三十一岁时，袭父爵华阴伯。扬州刺史长孙稚请他担任录事参军。萧衍的豫州刺史裴邃计划偷袭寿春，秘密收买收买寿春城民李瓜花、袁建等人作为内应。裴邃已部署兵士，但顾虑寿春守军怀疑觉察，就移文谎称说：”魏当初在马头设据点，如今又听说要修复白捺旧城。如此，就逐渐对我方形成侵逼，这使我方也要营建欧阳为据点，建立交界处的警戒哨。现在器材人工已集中，只等待信使的回音。”扬州佐僚都认为可据事实回答，说没有修建白捺的意图。但杨侃说：“白捺只是小城，本来也不是兵家要地。裴邃集结部队遣送文书，虚构这件事，莫非别有所图？”长孙稚于是说：“录事可以写文书回答.。”杨侃移文说：“你方集中兵力，想来别有用意，为什么要虚构白捺一事呢？他人有心思，我可揣摩，不要说秦国没有人才。“裴邃得到回书，认为自己的意图已被发觉，就解散兵力。李瓜花等人因裴邃失约，就相互告发，伏罪受罚的有十多家。裴邃后来终于还是袭击了寿春，攻入城外小城而退。于是设立营地在黎浆、梁城一带，日夜侵扰抢掠。长孙稚就奏请任命杨侃为统军。 后来雍州刺史萧宝夤占领州城叛国，杨侃跟随长孙稚讨伐他，担任长孙稚的行台左丞。军队停驻弘农，杨侃禀告长孙稚说：“现在叛军守潼关，将险要处全部占领。必须北上取蒲坂，飞舟渡至西岸，置将士于死地，人人有斗志，华州的包围可不经作战而解除，潼关的叛军一定望风溃散。各处平定后，长安自然攻克。如果我愚笨的谋划可取，请让我做明公的前驱。”长孙稚听从了他的建议，命令他的儿子长孙彦等率领骑兵与杨侃在弘农北渡河，就进驻石锥壁。杨侃就颁布告示说：“现在暂且驻军在这里，以等待步兵，同时观察民心向背。如果有送投降者名姓的各自回村，等候国军点燃烽火。各村也响应点火，以表明降顺。那没有响应点燃烽火的村，就是不投降的村，按理就要杀戮。”百姓就互相转告，实际上来投降的，也假装归顺点燃烽火，一夜之间，火光遍及数百里。围城的敌人，不明原因，各自溃散归家。长安被平定，杨侃颇有功劳。