九年级语文（上）第五单元检测题（一）

九年级语文（上）（人教实验版 ）  第五单元检测题（一）（90分钟   100分）一、积累运用（25分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（   ）（3分）  A.五更（gēng）  哄骗（hǒng）   尴尬（gān）   这厮（sī）  B.朴刀（pō）    侍候（cì）     兀的（wù）    崎岖（qí）  C.主簿（báo）   干系（gān）    食讫（qì）    佯装（yáng）  D.作揖（yī）    长亲（cháng）  腆着（tiǎn）  畜生（chù）2.下列词语中每组都有一个错别字，请找出来并改正。（4分）  A.虞候   吹虚   盘费   狗血喷头            B.暗哑   浑家   稼穑   今非昔比            C.桑梓   劈手   聒噪   妄自非薄            D.绰号   商酌   惑乱   耳儒目染          3.下列句子中加点的成语运用正确的一项是（   ）（3分）  A.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。  B.王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。 C.运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。  D.他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马，稍不注意就会出现错误。4.名著填空。（10分）  （1）《杨修之死》选自我国四大古典名著之一的        ，本书中有一位家喻户晓的英雄人物，他过五关斩六将，千里走单骑，英勇、正义、忠诚……他的名字叫        ，除了刚才提到的两个，请再写出与他有关的两个故事：          、                。  （2）《水浒》中的108位英雄人人都有一段精彩的故事，个个都有一个响亮的绰号。请根据绰号写出相应的人名，或根据人名写出相应的绰号。  及时雨：                                      玉麒麟：                                     智多星：                                     林冲：                                       花荣：                                       鲁智深：                                   5.句子仿写。（2分）有位同学在读了《水浒》的故事后写了一句上联：武都头醉踢蒋门神。请根据原著至少对出两句下联：                  ；                     。6.句子排序。（3分）  ①正是六月初四日时节，天气未及晌午。  ②一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。  ③当日客店里辰牌时分，慢慢地打火吃了早饭行。  ④似此行了十四五日，那十四个人没一个不怨怅杨志。  ⑤话休絮烦。  正确的句子顺序为 ：                                二、阅读理解（35分）（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（11分）淮上喜会梁州故人韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。7.以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是（   ）（3分）A.《龟虽寿》（曹操）B.《送杜少府之任蜀州》（王勃）C.《竹里馆》（王维）D.《月下独酌》（李白）8.颔联运用了什么修辞手法？有什么效果？（4分）                                                                                 9.尾联采用了何种抒情方式？表达了怎样的思想感情？（4分）                                                                               （二）阅读下文，回答问题。（10分）原来 杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。操尝造花园一所；造成，操往 观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“‘门’内添‘活’字，乃‘阔’字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。 又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫。操问其故。修答曰：“盒上明书‘一人一口酥’，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之。 操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取复盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡。半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人。惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。 操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子。曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质。质曰：“无忧也。明日用大簏装绢，再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。 操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰：“此乃杨修之所教也 。”操大怒，因此亦不喜植。 修又尝为曹植作答教十余条。但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心。今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。10.用文中的词语写出曹操对杨修的态度变化的过程。（3分）  忌之→      →      →      →杀之11.从文中画线语句可以看出曹操有怎样的性格特点？试分析。（3分）                                                                               12.“杨修之死”的原因如果用文中的一个词语进行概括的话，这个词语应该是什么？你觉得杨修怎样做才可以避免杀身之祸呢？（4分）                                                                              （三）阅读下文，回答问题。（14分）每次读到香菱，总会觉得心里涩涩的，苦苦的，然后就会不由得想起朱安，那个鲁迅一生都没法离开的女人。一本《红楼梦》读下来，香菱总是在书本里进进出出，影影绰绰，一会儿看社火花灯时被骗子 拐走，一会儿又被薛蟠强买为妾，一会儿被夏金桂捉弄受气，一会儿又被薛蟠欺负挨打，直到最后难产而死，一路走下来都是让人不住地叹气，无止地心疼，一句“红颜薄命”的老话，真真不打折扣地应在了她的身上。香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静，更让人喜欢的是她娇憨天真，纯洁温和，面对命运给予的厄运和磨难，却依然浑融天真，毫无心机，她总是一脸笑容地面对人生和生活里不尽如人意的一切。薛蟠在外寻花问柳被人打得臭死，香菱哭得眼睛都肿了；夏金桂设计害她，她不闹不说，“自怨自悲，各自走开”；她拜黛玉学诗，几经失败，终于成功，梦中得句，写出了“精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒”“博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆”的精彩诗句，每每读到这些，总感觉一种隐忍宽容的光芒和柔韧顽强的力量从她身上传递到心里，暖暖的，亮亮的。这让我又一次想起了朱安，那个被鲁迅母亲相中并当作礼物一样送给儿子的女人，也同样隐忍了一生，悲戚了一生。在鲁迅的生命里，朱安无疑一直都扮演着一个侍女和下人的角色。而朱安也知道鲁迅是不爱她的。但她依然二十年如旧地伺候婆婆，端茶倒水，洗衣做饭，女红针线，无微不至。二十年，那是一个女人最珍贵的光阴呀。直到鲁迅遇到了许广平，并在上海同居，朱安也并没有大闹，没有哭泣，相反，日子还是一如既往地过着，她说，周先生对我并不算坏 ，彼此间并没有争吵，各有各的人生，我应该原谅他……许先生待我极好，她懂得我的想法，她肯维持我……她的确是个好人。这就是朱安，她不懂得伤害，不懂得搅局，她用一种常人的“懦弱”无意间体现了一种圣人的宽容 与伟大。我合上书本，眼前布满香菱的影子，那是拿着一株“夫妻惠”与姑娘们斗草弄脏石榴裙的香菱，那是坐在亭榭花丛中冥想佳句的香菱，那是眨着眼眸天真无心地说“兰花、桂花的香，又非别的香可比”的香菱，这些影子让我的心变得透明，安详，快乐和宁和。香菱和朱安，两个女人，不！还有那些命运相似的女人，她们就像是那一枝枝温柔安静的菱花，静静地开放在一个个寂静无人的角落里，默默散发出缕缕沁人心脾的馨香，无声而有意地滋养了我们庸俗生活的苍白、疼痛，还有那些虚无的理想和希求。13.作者每次读到香菱时，心里总有什么感觉？为什么会不由得想起朱安？（3分）                                                                                14.作者为什么认为一句“红颜薄命”的老话，真真不打折扣地应在了香菱身上？（3分）                                                                               15.“她们就像是那一枝枝温柔安静的菱花，静静地开放在一个个寂静无人的角落里，默默散发出缕缕沁人心脾的馨香”这 句话使用了什么修辞手法？突出了什么？（4分）                                                                                16.其实香菱和朱安这样的人，在一些人眼中是“懦弱”的，你如何看待她们的这种性格？请简述理由。（4分）                                                                                          三、写作（40分）17.根据要求作文。金钱是一把双刃剑。我们的生存和生活离不开它，但它也会吞噬人的良知，践踏人高贵昂扬的灵魂。有钱也好，没钱也罢，绝不能让金钱成为包袱，把它背在身上会压断做人的脊梁。对于金钱，不同的人，站在不同的角度，认识往往大相径庭。请以“我看金钱”为话题写一篇文章。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。    九年级语文（上）（人教实验版）  第五单元检测题（一）参考答案1.A（B项“cì”应为“shì”，C项“báo”应为“bù”，D项“cháng”应为“zhǎng”。）2.A.虚—嘘   B.暗—喑   C.非—菲   D.儒—濡(平时要加强对字词的积累。)3.B（A.不耻下问：不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。C.画蛇添足：比喻做多余的事，反而不恰当。D.塞翁失马：比喻坏事在一定条件下可以变为好事。这三项使用不当。）4.（1）《三国演义》  关羽  温酒斩华雄  刮骨疗伤  （2）宋江  卢俊义  吴用  豹子头  小李广  花和尚[名著阅读题常见的考点有：（1）作家、作品常识的考查；（2）作品中主要情节及故事梗概；（3）对文学作品中的人物作评价或写感悟，特别是结合具体情节的评价属于较高层次的考查。我们可以采用如下方法应对：（1）重视平时的阅读积累，做好读书笔记，了解、掌握重要作家的简介；（2）注重对作品 的故事梗概和主要情节的掌握，并能用简洁的语言概括表述，特别是结合具体的情节评价人物或写感悟。]5.示例：鲁提辖拳打镇关西；及时雨义杀阎婆惜。（平仄不作要求，字数、结构相同，宽对即可。平时要加强对名著的阅读积累。）6.⑤④③①②（回答语序衔接题要注意：①看语意的呼应连贯，②看结构的对应一致，③看句意的逻辑顺序，④看情境场合的协调。）7.B[本诗为五言律诗，A项为乐府诗（四言古风），B项为五言律诗，C项为五言绝句，D项为五言古诗。]8.示例：比喻。用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻时光消逝，生动形象。（解答本题首先要找出颔联。颔联应是“浮云一别后，流水十年间”。诗中“浮云”“流水”都是比喻，一比喻漂泊不定，二比喻时光流逝，答题时可考虑比喻及其作用。）9.示例：尾联采用了借景抒情的方式，抒发了作者对自然山水的喜爱之情。（本题考查抒情方式及对诗歌情感的把握。）10.恶之  愈恶之  大怒（分析小说人物的情感态度，要注意两点：一是原文中往往有直接的提示答案，首先应从原文中查找答案；二是原文中无直接答案的，可以根据小说情节，结合作者的性格特点加以概括。）11.心口不一、阴险狡诈的性格特点。（回答此类问题，往往要注意四个方面：一、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二、通过人物的外貌、语言、行动、神态、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征；三、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会背景下去理解；四、注意作者对人物的介绍和评价。）12.恃才放旷。示例：凡事做到胸中有数即可，不可到处张扬，尤其是不能参与到曹操的家族之争中。（此题后一问为开放性题目，解答时要结合文章来回答，言之有理，言之有据，能够与文章内容相符即可。）13.总会觉得心里涩涩的，苦苦的；不由得想起朱安，是因为朱安与香菱一样也同样隐忍了一生，悲戚了一生。（解答这类题的一般思路是：先浏览全文，获得整体印象，再根据题干，缩小答题范围，分析概括，进行信息整合。）14.因为香菱一生受了不少苦，一会儿看社火花灯时被骗子拐走，一会儿又被薛蟠强买为妾，一会儿被夏金桂捉弄受气，一会儿又被薛蟠欺负挨打，直到最后难产而死，一路走下来都是让人不住地叹气，无止地心疼。（对文章中具体词语、句子的理解必须把它放在文章的具体语境中来辨析，通过对具体词语、句子前后句含义的分析，弄清所问词语、句子的含义。一般来说，对所要解释的具体词语、句子，答案就在前面或后面的句子中，也可能需要稍微变通一下。总之，理解词语、句子，要瞻前顾后。）15.使用了比喻的修辞手法，把那些命运与香菱和朱安相似的女人比作一枝枝温柔安静的菱花；作者这样比喻既突出了这些女人的特点——温柔安静但却散发出缕缕沁人心脾的馨香，也生动形象，耐人寻味。（解答此类题，我们可以分三步走。一、确认所用修辞手法。二、明确答题方向。答题时，要明确每一种修辞手法的作用。要了解《语文课程标准》中规定的主要修辞手法的作用：比喻生动形象，化无形为有形；夸张表达感情更强烈；拟人表达亲切，有情趣；对偶整齐，有节奏感；排比一气呵成，突出强调；反复紧凑、有气势，表达效果强烈；反问表达鲜明，起强化作用；设问可以突出强调。三、结合语句内容分析其具体作用。）16.（示例）看法1：幸福要靠自己追求，我们不能期待别人给予，也不能一味忍让，逆来顺受。看法2：人要懂得宽容，这样才幸福，宽容是一种修养，是一种境界，是一种美德，宽容是原谅可容之言，饶恕可容之事，包含可容之人。（这是一道开放性题目，选择一个方面阐述自己的见解即可，重点是言之有理，自圆其说。）17.写作指导：这是一道话题作文题。首先，拟一个恰当的标题。可拟的标题很多，比如“金钱，一把双刃剑”“钱：昨天—今天—明天”“财政部长上任记”等。“题好一半文”，写好本文，拟一个精彩、贴切、新颖的标题同样重要。其次，要明确命题者的意图，要扣住“金钱”来选材和立意，明确你的褒贬意图和主题思想。评价一篇文章的好坏，首先就要看选材和立意。再次，要选取自己最擅长的文体来写作。你可以写成记叙文，绘声绘色地叙述往事；也可以写成小说，巧妙地编述故事；甚至在大家都写记叙文或小说时，你施展想象能 力，写成童话或寓言，也可给人以意想不到的效果。最后，作文时最好从小处落笔，从细处入手，以小见大，选取自身的切身经历来写，融入自己的感情。例文：金钱，一把双刃剑穷人说：“钱，是个好东西！”富人说：“钱，不是个好东西！”我想，金钱，是一把双刃剑。当今中国，正处于飞速发展的阶段，不少人对金钱的追求已不仅仅是为了满足自己生活的需求，而变成一种盲目的崇拜。与其美其名曰顺应时代发展不懈追求各方面的生活提高，不如说是为自己无法抵制金钱的诱惑而找的托辞。2010年，风靡一时的马诺在一档相亲节目中说了“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”的话，被赐予“拜金女”之称。就在那一瞬，我脑中充满了对金钱的厌恶及反感。由此，我想起了东晋隐士陶渊明。据资料记载，陶渊明并非我们通常认为的无钱财无家产的人。他有多亩田地，多间房屋，也算是一个大户人家。大家都知道的是，他洞悉世俗丑陋，看透官场险恶，隐居深山，归居田园。为何？我想陶渊明就是看穿了金钱真实面目的人，他不愿被金钱搅乱平静的心，不愿被这些身外之物包住身体，裹住心灵，于是选择了归居田园。提起金钱，世界首富比尔•盖茨应该最有发言权，他以实际行动给了我们一个惊喜。在2010年，比尔•盖茨和梅琳达•盖茨夫妇发起了一个慈善义举——倡议全美的亿万富翁们宣誓，在有生之年或死后将自己的一半家产捐给慈善机构。这次慈善活动轰动全球，成为议论的焦点。有人估计，若全部亿万富翁都积极响应此次慈善活动，那么将会有6000亿美元被慈善机构使用。这份善举，将金钱在我心中的地位提到了高高的云端，那份厌恶之情顿时灰飞烟灭。两袖清风是一种洒脱，腰缠万贯也并非庸俗。金钱是把双刃剑，只要在对的时间，对的地点，用在对的地方，那么，金钱就是高尚的。【点评】文章开篇由两种不同声音引出作者对钱的看法，摆出了明确的论点。接下来从正反两方面举了三个事例进行论证，论证过程中事实与道理并举，语言严密，说理透彻。最后在论证的基础上进一步描写对金钱的感悟，使文章更加深刻。整篇文章 观点明晰，结构合理，论据典型充分，很有说服力。