福建省2012-2013学年八年级下学期期中考试语文试卷 （人教版）
考试时间：120分钟 满分：100分
题号
一
二
三
总分
得分
第一部分 积累与运用（20分）?
一、积累与运用（20分）
1、按要求填空。（7分）
（1）谁道人生无再少？__________________________！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）
（2）______________________________ ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
（3）船头坐三人，_______________________________，佛印居右，鲁直居左。（魏学洢《核舟记》）
（4）《春望》的颔联是：_________________________，________________________。
（5）《陋室铭》中统领全篇的主旨句是：斯是陋室，__________________________。
（6）写出古诗词中含有“桥”的一个句子_________________________________。（课内外均可）
2、口语交际（3分）
2012年10月11日，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布，中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。这是诺贝尔文学奖创设117年来，中国籍作家首次获此奖项。消息传来，引起国内外的强烈反响，中国的作家们在第一时间通过微博等方式表达了祝贺和喜悦，各地书店的莫言作品也被疯狂抢购。纽约时报中文网站的头条位置评论称，莫言的获奖打破了欧洲作家垄断诺贝尔文学奖的局面。
作为一名中学生，你的心情也为之振奋。请你编写一条短信向大作家表示祝贺。（80字左右）
3、名著阅读（5分）
（1）下列关于《水浒传》的相关内容说法有误的一项是（ ）（1分）
A．《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁、善射的是小李广花荣、善行的是神行太保戴宗。
B．《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
C．“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是晁盖在浔阳楼写的反诗。
D．“《水浒》这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”这是毛泽东对《水浒传》的评价。
（2）《水浒传》第三十九回“梁山泊好汉劫法场”，晁盖、李逵等人劫法场要营救的是谁？请简述劫法场的具体经过，不少于50字。(4分)
________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4、综合性学习（2+3=5分）
学校一年一度的运动会顺利落幕。你所在班级取得了不错的成绩。老师准备以本次运动会为主题出一期板报，请你来参与板报的策划。
（1）请你为本期板报设计一个大标题。（不超过10个字）
________________________________________________________________________________
（2）你准备用三个板块来具体展示本次运动会的精彩内容，请你把每个板块的主要内容拟写出来。
_______________________ __________________________ _______________________
二、阅读（40分）
（一）阅读下面文段，然后完成5－9题。 （ 14分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
5、解释加点的词语。（4分）
（1）可爱者甚蕃（ ） （2）濯清涟而不妖（ ）
（3）亭亭净植 （ ） （4）宜乎众矣 （ ）
6、下面句子中“之”的用法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：水陆草木之花
A．无丝竹之乱耳 B．渔人甚异之 C．何陋之有 D．花之隐逸者也
7、翻译下列句子（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染。
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
8、根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。 (用词语或短语回答，不少于三点)（2分）
9、荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”；而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)
（二）阅读下面的文字，完成10—14题。（13分） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 10、从下面四项中选出最能够概括上文所写事件的小标题（ ）（2分）
A．父亲的背影 B．惜别 C．父子情 D．买橘送别
11、用文中的词语填空（3分）
父亲的体形特征是____________；穿戴的服饰是_____________________________；走路的身形特征是_____________。
12、文段中划“﹏﹏﹏”的句子主要运用___________描写（描写方法）来刻画父亲的背影。这些词准确形象地表现父亲________________________________________________。（3分）
13、“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？（3分）
第一次流泪_________________________________________________________________，
第一次流泪_________________________________________________________________。
14、父亲的背影，让作者永生难忘，那是一种质朴、深沉而细微的爱。生活中，一定也有很多这样细微的感动让我们感受到爱的存在。请你参照例句，结合生活体验，仿写一个句子。（如母爱，友情，师恩等。） （2分）
父爱是什么？是一个背影。父子深情在画面的定格中刻骨铭心。
__________ _？__________ _。___________ 。
（三）阅读下面的文字，完成15—19题。（13分）
(1)老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
(2)于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序，排名不分先后)。
(3)接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，删去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
(4)权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
(5)老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的______（抛弃 割舍）。你必须得用笔把它全部涂掉。
(6)依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉四周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。
(7)请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。
(8)我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好?思忖片刻，提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。
(9)老师说，继续划去一样，只剩两样。
(10)①这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在____________（冥思苦想 犹豫不决）举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。笔、阳光、空气，何去何从?闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。
(11)好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。
(12)教室内已经有轻轻的哭泣声。
(13)②笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我。陷我于深重的两难。偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。
(14)感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱，就是我手中的这支笔啊。
(15)我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。
15、将文章第(5)段和第（10）段横线处最恰当的词语填写在下面（2分）
_________________ _______________________
16、面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是__________________________， “我”最终保留“笔”，是因为它____________________________。(用原文填空)(2分)
17、文中画线句子①②都运用了修辞方法，请任选一例，说说它的作用。(3分)
我选_________ 作用___________________________________________________
___________________________________________________________________________
18、第(12)段“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣同学的心理活动，用第一人称把这种心理活动描述出来。（3分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 19、亲爱的同学，在人生的长河中，我们都将面临许多艰难的抉择。就现在而言，你认为最宝贵的东西是什么?为什么?(不得借用上文内容)(3分)
最宝贵的东西是____________________________________________________________
理由：______________________________________________________________________
三、写作（40分）
20、从下面两题中任选一题写文章。
（1）原来，爱就在身边。 （2）我要找回______________ 要求：①写一篇记叙文。选择第二题应把题目补充完整。（如：自信、你的微笑……）； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名； ③书写认真，卷面整洁，字数不少于600字。
2012—2013学年第一学期初二年期中考试
语文试卷参考答案
一、积累与运用（20分）
1、按要求填空。（7分）（每空1分，错句、错字、漏字均不得分）
（1）门前流水尚能西
（2）自古悲秋多寂寥
（3）中峨冠而多髯者为东坡
（4）感时花溅泪，恨别鸟惊心
（5）惟吾德馨
（6）小桥流水人家
2、口语交际（3分）
示例：莫言先生，您好！祝贺您获得诺贝尔文学奖，您圆了中华文明古国100年的诺贝尔文学奖之梦，让中国文学走出了国门，走向了世界，对中国作家也是一种莫大的鼓舞，您是我们的骄傲。作为一名中学生，我要以您为榜样，做一个热爱文学，关注生活的有心人。（评分标准：称呼、文明用语0.5分，字数0.5分；祝贺1分；意义或影响1分）
3、名著（5分）
（1）C(1分)
(2)宋江和戴宗。（1分）
晁盖、花荣、黄信等人扮成推车的客商；燕顺、刘唐、杜迁等人假扮使棒卖药的；朱贵、王矮虎等人扮挑担的；阮小二、阮小五、阮小七、白胜扮成丐者（1分），这一行人故意与士兵发生吵闹（1分）。正要斩首之时，李逵脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，从茶坊楼上跳将下来，手起斧落，砍翻了两个行刑的刽子（1分），众人也四下杀开来，救走了宋江和戴宗。
4、综合性学习（5分）
（1）青春赛场，激情飞扬（内容准确1分，字数要求1分）
（2）示例：运动员风采；后勤，我们坚强的后盾；战绩累累；老师和我们在一起
（每空1分，主要内容符合要求即可得分）
二、阅读
（一）文言文（14分）
5、蕃：多 濯：洗涤 植：立 宜：应当（每空1分）
6、D（2分）
7、翻译句子（4分）
（1）我唯独喜爱（0.5）莲花从淤泥中生长出来（0.5）却（0.5）不受到沾染（0.5）。
（2）对于菊花的喜爱（1分），（自从）陶渊明之后就很少（0.5）听说（0.5）了。
8、洁身自好，不慕名利，正直，庄重 ，质朴（答出3点即可满分，少一点只得1分）
9、环境可以改变人，对人造成影响；人可以可以发挥主观作用，不受环境的影响。（一点1分，意思对即可）
（二）《背影》
10、D
11、肥胖（或胖子） 黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍 蹒跚（每空1分）
12、动作（1分）年老体胖，行动艰难，为“我”买橘子的坚决，对儿子深深的爱。（2分）
13、第一次流泪是因为看到父亲为我买橘子，体会到父爱而感动。
第二次流泪是因为父亲要走了，我不得不与父亲告别，心中依恋不舍。
14、示例： 母爱是什么？是一声唠叨。母女之情在话语的呢喃中温馨倍至。
师恩是什么？是一种鼓励。师生情谊在眼神的交流中难以忘怀。
友情是什么？是一种信任。友谊之花在真诚的灌溉下芬芳扑鼻。
（三）课外文阅读
15、割舍 冥思苦想（每空1分）
16、 (鲜花)在重要性上终究逊了一筹；是我生命中的真爱 （每空1分）
17、例：选①“这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。”
作用：运用比喻，形象生动地写出了教室里无比寂静的场面，更好地烘托“我”失落、
痛楚的心情。
选②“笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。”
作用：运用拟人，以笔和阳光的争斗形象生动地突出“我”此时内心的矛盾，更好地表达“我”抉择的痛苦与艰难。
18、例：前三次的抉择，已让我痛苦万分；现在还要舍弃一样，实在是惨无人道，让人无法忍受，我真的不知道该如何抉择啊。（第一人称1分，心理描写1分，符合人物心境1分）
19、开放性题目。答案的内容应有正确韵价值取向，语言准确通顺。
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