海南省海口市2012-2013学年八年级下学期期中检测语文试题（A） （人教版）
一、基础知识与运用（20分）
1．阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。（8分）
这里的石林斗姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可jū，或如猛qín展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘，婀娜多姿，楚楚动人。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分）
憨态可jū( ) 猛qín（ ）展翅 婀( )娜多姿 怪石嶙峋（ ）
（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（1分）
（3）“美不胜收”中，“胜”的意思是 。（1分）
（4）这段文字运用拟人、 、 等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象。（2分）
2．填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好； ， 。
A、要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验。
B、只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦。
C、未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦。
D、未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验。
3. 下列各句中有语病的一项是（ ）（3分）
A、学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。
B、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
C、为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出多艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。
D、通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。
4. 读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）
读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有（1） ，掷地有声；为人有（2） ，豁达淡泊；生命有（3） ，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。（A．质量 B．分量 C．雅量）
5. 阅读下列材料，回答问题。（4分）
材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1／3，二手烟民更高达7．4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。——世界卫生组织资料
材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20-25年。——CCTV新闻
材料三：吸烟有害健康——烟盒上的警示语
（1）从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？（2分）
（2）有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。（2分）
二、古诗文积累与阅读（20分）
6．根据课文默写。（6分）
（1） ，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》)
（2）淮南秋雨夜， 。（韦应物《闻燕》）
（3）《陋室铭》中描写环境清幽的句子是： ， 。
（4）在李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中，表现诗人要求解除烦忧，追寻自由的句子是： ， 。
7．古诗赏析。（4分）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马 ”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？（2分）
（2）“小桥流水人家” 一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？（2分）
8．阅读《马说》，回答下面问题。（10分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
（1）解释下列各句中加点的字。（4分）
A、一食或尽粟一石 ( ) B、才美不外见 ( )
C、执策而临之 ( ) D、故虽有名马 ( )
（2）翻译下列句子。（4分）
A、且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
译：
B、执策而临之，曰：“天下无马!”
译：
（3）作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情?（2分）
三、现代文阅读（20分）
(一)阅读《海燕》节选部分，完成9-13题（10分）
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们 在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
9．文中 “闪 电”“高傲”“飞翔”“大笑”“号叫”这些词突出了海燕的什么特点？（2分）
10．文中海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么？写这些海鸟对写海燕有什么作用？（2分）
11．文中对大海进行了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用？（2分）
12．品味下列句中加点的词语，说说在表达上的好处。（2分）
“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”
13．“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）
（二）阅读下面文章，完成14－18题（10分）
给最爱的他们安全感
沈奇岚
①每个孩子都被父母指责过不懂事，那句“都是为了你好”听过千遍万遍，“知道，知道，我都知道”也答了千遍万遍。为什么这样的事情一直在发生？
②我们的父母有个有趣的标准，听话的就是好孩子，不听话的就是坏孩子。换言之，就是停留在父母框架里的就是父母喜欢的孩子，任何突破框架的企图都是叛逆、不听话、不懂事甚至不孝顺。
③你想自己做决定，想过自己的人生。但是，在父母的框架里，你常常碰壁。他们希望你留在那个框架里面，因为他们怕你出去了会不安全。
④当我们还是小孩子的时候，父母的框架都是保护性的，“不要和陌生人说话”、“饭前要洗手”、“听老师的话”，等等。那是他们的人生经验，他们用自己对世界的认识来为我们筑起保护墙。但是任何框架都可能陷入一种惯性。他们习惯了这种保护你的方式，却还没有习惯你已经长大，世界已经发生巨大的变化。你想要空间，不得不和这个框架发生冲突。你没办法责怪他们，他们的框架都是出于爱。你在他们的框架之内，他们才觉得你是安全的，他们才有安全感。
⑤很多年以后，你会发现，父母对我们人生的横加干涉，无非是怕我们做了糟糕的选择——他们心里没有安全感，对框架之外的世界没有信心。
⑥如果你希望父母尊重你的选择，你必须要给他们安全感——你能对自己的选择负责。可以从小事做起，甚至从妥协做起。独立从来不是别人给的，而是自己用脚踏实地的行为挣来的。让父母有安全感有两条路，一条是最方便的听话之路，父母要求你做什么就做什么。这条路在你长大之后会越来越难走，你会分不清楚“他们想要什么”和“你想要什么”。
⑦一条就是有些难度的独立之路，你要比他们更强大。这句话的意思不是你要通过压倒他们来达到强大，而是你要通过理解他们和保护他们变得更强大，强大到他们能够意识到你能照顾好自己了，甚至能照顾他们了。不要等他们老了，你才觉得该照顾他们了。说到这里，你会不会笑——给父母安全感？
⑧真的，试试从这个角度去理解你们的关系，就会明白许多的冲突并不是他们不尊重你，而是他们没有安全感，他们不知道你已经长大。他们的横加干涉可能是一种过度的担心，是一种婉转但是失败的爱的表达。
⑨坦白地说，期待父母因为你而有所改变，恐怕是种奢望。所以你要更努力，试着去理解自己的父母，理解他们的怕与爱，理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。
⑩其实当父母是世间最辛苦的工作，为了保护他们的孩子，哪怕自己碰得鼻青脸肿也要努力强大。他们为你提供了那么长久的爱和安全感，现在，轮到你了。长大吧！
（选自2010年第19期《读者》）
14．本文的中心论点是什么？（2分）
15．本文所说的“父母框架”是指什么？（2分）
16．第②段画线句子主要运用了什么论证方法？有何作用？（2分）
17．作者认为，要给父母以安全感，必须理解他们。我们应该怎样理解父母呢？请用文中的原话回答。（2分）
18．文章说，让父母有安全感有两条路可走。你赞成走哪条路？说说你的理由。（2分）
四、写作与表达（40分）
19．请以“梦想”为话题，写一篇文章。
要求：①结合自身来立意；文体自定；题目自拟；
②500字以上。
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