河南省信阳市淮滨县2012—2013学年度第二学期期末检测
八年级语文试题(人教版)
一、积累与运用(28分)
1.下列词语中加点字的读音无误的一项是( ) (2分)
A. 绯红(fēi) 媲美(pì) 哂笑(xī) 即物起兴(xìng)
B. 锃亮(zèng) 黝黑(yǒu) 尴尬(gān) 正襟危坐(jīn)
C. 搓捻(cuō) 繁衍(yǎn) 凛冽(lǐn) 龙吟凤哕(suì)
D. 缄默(xiān) 睥睨(pì) 牟取(móu) 长吁短叹(xū)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A. 顾名思意 粗制滥造 黯然失色 广袤无垠
B. 美味佳肴 沧海桑田 焦燥不安 盛气凌人
C. 莫衷一是 合辙压韵 相形见拙 慷慨大方
D. 逢场作戏 孤陋寡闻 人情练达 冥思遐想
3. 将下列选项的序号依次填入文段的空缺处,正确的顺序是( )(2分)
在生命的旅途中,能拥有那来自四面八方的各种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是 ;可以是寥寥的片言只语,也可以是 ;可以直对相知的友人,也可以朝向 ;可以是面对面的激烈争辩,也是 。
A.素不相识的陌生人 B.走了火的雷霆霹雳 C.悄无声息的一个暗示的眼神 D.不停的絮絮叨叨
4. 根据例句再仿写一个句子,写出你对人生的感悟。(2分)
例句:人生是一支歌,悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
5. 一个好的网名,既要展示自己的独特的个性,又要体现高雅的志趣。如“一江春
水”。它的由来和含义是:它出自于李煜的《虞美人》“问君能有几多愁,恰似一江春水的向东流”。春水如蓝,丹心似火,从多彩的生活汲取不竭的动力,用满怀的热情期待美好的明天。(2分)
你给自己取一个高雅的网名是: 。
它的由来和含义是:
6.按要求填空。(8分)
(1)不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飞来峰》)
(2) ,中间小谢又清发。(李白 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
(3)最是一年春好处, 。(韩愈《早春呈水部十八员外》)
(4)无言独上西楼,月如钩。 。(龚自珍《已亥杂诗》)
(5)岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中对友人离去后的依依不舍和强烈的思乡之情的诗句是 , 。
(6)李白《行路难(其一)》中借用典故含蓄地表达对从政仍有所期待的诗句
是 , 。
7.名著阅读。(4分)
《海底两万里》 (作家)的三部曲的第二部(第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》),主要讲述 的故事。(2分)
罗曼·罗兰是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。他的《名人传》叙述了 、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美他们 的 精神。(2分
8.综合性学习。(6分)
班上将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你完成下列任务。
(1)请为本次活动设计一个开场白。(字数60左右)(2分)
。
(2)活动中,同学们交流了很多读诗心得。下面是小华的阅读感言。请你续写一句,谈谈自己的读诗感受。(2分)
品读古诗人,我赞叹杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀;我 。
(3)活动结束时,语文老师以对联的形式为本次活动作结。不过老师只说出了上联,请你接着说下联。(2分)
徜徉文海赏心悦目, 。
二、现代文阅读(27分)
(一)阅读下列文段,完成9—13题。(15分)
敬 畏 自 然
严春友
①人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知,人本身就是自然智慧的最高体现,是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞,这么多的细胞不仅能够相互协调,而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工,每个细胞都有其特定的工作,绝对不会混淆,从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中,人体细胞尽管更替许多次,但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了,它使人有喜怒哀乐,能够思维,能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则,在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律,比如对称性、协调性等等,使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来,让一万亿个细胞协调工作,是人类的智慧所不能胜任的。
②大自然之所以创造出会思维的生物,也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段,人的智慧是宇宙智慧的高级形态,其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观看她自己,借我的嘴来表达她自己,说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角度可以说,我的智慧即是自然的智慧,我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识,我思维即是宇宙在思维,我痛苦即是宇宙在痛苦,我欢笑即是宇宙在欢笑。所以,人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的,并不属于他自己所有,他只不过是宇宙自我认识的工具。因此,人对自然的种种误解,也许是自然对她自己的误解吧。
③这样看来,我就只是宇宙机体上的一个部分,一个器官,就如同大脑是我们身体的一个器官一样,人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命,而我只是这个大生命的一个组成部分。那么,让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。
④谁说宇宙是没有生命的?宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命,那永恒的运动、那演
化的过程,不正是她生命力的体现吗?如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?这个宇宙到处都隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗?
⑤即使那些看起来死气沉沉的物质,也是宇宙生命的构成部分,也是生命的一种存在
形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的,换言之,包括我们人类在内的高级生命,只是物质的另一种存在方式。在物质中,有无数的生命在沉睡着,一旦出场的时间到了,它们就会从睡梦中醒来。
⑥因此,人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。
⑦因此,我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看做我们征服的对象,再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴,而首先应该把它们看做是与我们平等的生命,看做宇宙智慧的创造物,看做是宇宙之美的展示者,首先应该敬畏它们,就像敬畏我们自己一样。敬畏它们,就是敬畏宇宙,敬畏自然,就是敬畏我们自己。
选自《敬畏自然》
9.请简要概括选文的内容。(3分)
10.文中第④段划“ ”线的文字用了什么修辞方法?在表达上有什么作用?(3分)
11.作者说“人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄”,这有什么根据?(3分)
12.作者在本文中表达了怎样的观点?为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?(3分)
13.人类一直宣称自己是万物之灵,而作者却认为人类“只是大自然机体上普通的一部分”,对此,你有什么看法?理由是什么?(3分)
(二)阅读下列文段,完成14—18题。(12分)
希望是一只美丽的风车
古保祥
①有位哲人说过:生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此,每想起往事,我的心中总会充满莫名的感慨,许多回忆像微笑一样,带着一份阳光般的温暖和感伤,让人难以忘怀。
②18岁那年,我没能冲上那座梦想了几千个日日夜夜的独木桥,望着桥上那些意气风发的同窗好友,我的心剧烈地疼痛着。
③有一个星期,我始终活在高考失利的阴影下,索性关了门,谢绝所有的人,包括我的父母亲,一个人躲在自已的小屋里暗自垂泪。那时候,我觉得上天对我太不公平了,为什么那么多人都冲过了最后的防线,而比他们优秀的我却跌倒在战场上?一向自信的我,从来没有受过如此的打击,难道命运是如此捉弄人,注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落?
④一天下午,父隶可能怕我闷环了,要我去外面走走,我很不情愿地答应了。这么多天来,父亲从来没有责备过我,也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟,一根接一根。
⑤我们走在林边的小路上,父亲不说一句话,刹那间,我注意到父亲似乎苍老了许多。路边,一群小孩子拿着风车,这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风,我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前,问:“你们为什么不玩风车?”“没有风,风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们,如果想要风车转动起来,你们不能在这儿等风,风是不会说来就来的,你们必须跑动起来,你跑得越快,风车就转动得越快……”父亲语重心长地对他们说,同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来,而那风车,由于受了外力的影响,越来越快,并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。
⑥我忽然明白了父亲的良苦用心,他用一个极其平常的道理告诉我:我不该这样沉沦下去。整日生活在失败的阴影下,只会裹足不前。我需要勇敢地跑起来,启动生命的风车,让它转动起来,这样,我才会有成功的可能。
⑦原来,希望本身就是一只美丽的风车,而如果想让风车转动起采,必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的,它就像人生的机遇,稍纵即逝。在没有风的情况下,要让风车转动起来,惟一的办法就是跑起来,跑得越快,你就越能接近成功的彼岸。
⑧从那天起,我从迷惘中苏醒过来,重新拾起书本,走上了自考的道路。两年后,我拿到了自考的大专毕业证,那一刻,我泪流满面。
⑨现在,我在舒适整洁的办公室里.想起父亲的话仍会感慨万千:要想让风车转起来。你自己必须先跑起采,你跑得越快,凤车就会转得越快!
(选自《经典美文》206年第2期,有改动)
14.作者开篇引用哲人的话总领全文,结合全文看.“受伤”指的是_____________________,“复原”指的是___________ 。(2分)
15.读②③④段,想一想:父亲为什幺“只是一个劲儿地抽烟,一根接一根”?(3分)
16.父亲良苦用心的开导下,“我“明白了什么?( 2分)
17.文章多次出现“要想让风车转起来,你自己必须先跑起来,你跑得越快,风车就会转得越快”这句话,请说说这句话的深刻含义。(2分)
18.“生命原本是—个不断受伤又不断复原的过程”,选句话对你有什么启发?(3分)
三、古诗文阅读(15分)
比较阅读《岳阳楼记》与《醉翁亭记》节选内容;完成19—22题。(11分)
(甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君 ,高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
(乙)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
19.解释下列加点的字词。(2分)
(1)居庙堂之高则忧其民 庙堂:
(2)或异二者之为 为:
20.翻译文中划线的句子。(4分)
(1) 不以物喜,不以己悲
(2) 树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
21.甲文段抒发了作者怎样的情怀?(2分)
22.乙文段中所说的“而不知太守之乐其乐也”。请说说太守都“乐”些什么?简要分析
欧阳修的“乐”和范仲淹的“后天下之乐而乐”中的“乐”的不同含义。(3分)
阅读下面的古诗,完成23—24题。(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
23.这首酬赠诗的第二联运用了什么手法,暗含了作者怎样的情怀? (2分)
24.诗的第三联是千古传诵的名句,请写出其深刻的含义。(2分)
四、作文(50分)
25.任选一题作文。
(1)因为有爱,所以感动;因为感动,懂得了感恩。亲爱的同学,你生活中曾有过这样的感动吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉,如果你曾经感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露殊、一泓清泉,如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根,那么请拿起你的笔,去记录你的情感历程,用你的智慧,去品味多彩的生活,用一颗感恩的心,去感谢生活中的美。
请根据提示,把文题“感恩 ”补充完整,写一篇不少于600字的作文。
要求:①我手写我心,言之有物,有真情实感;②文体不限(诗歌除外);③文中不得出现自己班级、老师和本人的真实名字。
(2)阅读下面文字,根据要求作文。
一个青年来到绿洲,碰到一位老先生,年轻人问:“这里如何?”老人家反问:“你的家乡如何?”年轻人回答:“糟透了!我很讨厌。”老人家接着说:“那你快走,这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题,老人家也同样反问,年轻人回答说:“我的家乡很好,我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说:“这里也是同样的好。”旁听者觉得诧异,问老人家为何前后说法不一致,老人家说:“当你以欣赏的态度去看一件事,你便会看到许多优点;以批评的态度去看,你便会看到无数缺点。”
根据你的联想和感悟,自定立意,自拟标题,写一篇文章;除诗歌外,文体不限,不少于600字;文中不得出现真实的班名,人名。
淮滨县2012—2013学年度八年级下期期末语文检测试题参考答案及评分标准
一、积累与运用(28分)
1.B 2.D
3. BDAC
4.例:人生是一出戏,精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦
5.略。
6.(1)自缘身在最高层 (2)蓬莱文章建安骨 (3)绝胜烟柳满皇都 (4)寂寞梧桐深院锁清秋 (5)山回路转不见君,雪上空留马行处 (6)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟州梦日边
(每句1分,凡每旬中有一处错、漏、添、倒等,该题不得分)
7.凡乐纳 诺第留斯号潜艇 贝多芬 高尚品格和顽强奋斗
8.①l示例:中国是一个诗的国度,诗的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作浩如烟海,在中华文明中蔚为大观。今天,让我们漫步于古诗苑,含英咀华,接受一次美的洗礼吧!(2分,要求语言流畅、优美,富有鼓动性) ②示例:赞赏范仲俺“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负。 我赞叹龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。 我敬佩文天祥”人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪迈气概。(2分,要求诗句书写正确,并注意主、渭、宾的搭配合理,谈出自己读诗的感受。) ③示冽:漫步诗苑含英咀华
流连诗苑养性怡情 驻足诗苑撷萃寻芳(2分,要求合乎对联的要求.内容与上联相扣。)
二、现代文阅读(27分)
(一)
9.(3分)选文以冷静的思索,说明人类只是自然机体的一部分,人类没有理由为一点点成就而沾沾自喜,指出与大自然的智慧相比,人类的智慧实在是相形见绌,因而提醒人们要敬畏自然,敬畏自然就是敬畏我们自己。
10.(3分)用了排比、反问的修辞方法。增强了语气,加重了力量,很好地激发了读者的情感,使读者留下深刻的印象,从而有力地阐明了宇宙中处处有生命的观点。
11.(3分)示例:因为宇宙中到处都隐藏着生命,到处有生命的萌芽,“即使是那些看起来死气沉沉的物质,也是宇宙生命的构成部分”,所以说,宇宙中处处是我们的兄弟。
12.(3分)作者主张,我们应该敬畏其他生命,敬畏它们,就是敬畏宇宙,敬畏自然,就是敬畏我们自己。因为人类是自然机体的一部分,所以敬畏自然,就是敬畏我们自己。
13.(3分)示例:人应当是大自然的一部分。人与自然是相同的,破坏自然就是破坏人类的家园,相反保护自然就是保护人类的生存。
(二)
14.“高考失利”或“高考失败、高考落第”(1分) “通过自学取得了大专毕业证书”或“从迷傍中苏醒过来,重新拾起书本,走上了自考的道路。“(1分)
15.我的的高考失利也沉重地打击了父亲(1分)我的迷惘沉沦更让父亲心痛(1分)父亲正苦思如何让我振作起来(1分)
16.我”明白了:不能这样沉沦下去,要启动生命的风车,让它转动起来,这样才能接近成功的彼岸。(2分,意思相近即可)
17.人生要获成功,必须依靠奋斗( 2分),你越努刀奋斗,成功的可能性越大分)(意器相近即可)
18.①生命免不了受伤;②要正确面对受伤;③坚信受伤一定会复愿;④受伤是生命中常有的,受伤让我们成熟.不断受伤、复原的过程就是生命的过程,生命因这样的过程而更加美丽。(意愿相近即可,①②点每点1分,答全①②③点给3分,答出第④点给3分)
三、古诗文阅读(15分)
19.(2分)(1)朝廷 (2)文中指心理活动(即两种心情)
20.(4分)要求句子语意通达,关键词要翻译出来。
A.(他们)不因外物(的好坏)和自己(的得失)而或喜或悲。
B.树林里浓荫覆盖,鸟儿到处鸣叫,游人们一离开,鸟儿们就快乐了。
21.(2分)甲文段表达了作者一方面希望滕子京具有古仁人之心,志存高远;另一方
面,也含蓄表达自己愿与古仁人同道,不计较个人得失的旷达胸襟和心忧天下的远大抱负。(意思对就给分)
22.(3分)太守有三乐:一是山水之乐,二是宴酣之乐,三是乐人之乐(与民同乐)。欧阳修的“乐”是与民同乐,表明他心中有百姓:范仲淹的“乐”是先忧后乐,忧国忧民,是吃苦在前,享乐在后,立意更深。
23.(2分)用典故(或者借典抒情)。暗含作者对旧友的无尽怀念和人事全非而生的无限悲痛怅惘之情。
24.(2分)它蕴含了社会的发展规律;新事物必将取代旧事物,后来者居上。表现了诗人旷达的胸怀、坚定的意志和积极进取的乐观精神。
四、作文(50分)
25.参照2012年河南省中考语文作文评分标准评分,满分作文应占5%左右。
特别提示:对答案较活的题要灵活把握,据其接近答案和题意的程度酌情给分。