七年级语文上册《第四单元》综合训练(B卷) 新人教版
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七年级语文上册《第四单元》综合训练(B卷) 新人教版

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时间:2020-12-23

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资料简介
《第四单元》训练(B卷)   一、基础知识平台(16分)  1.根据拼音填汉字。(4分)  静mù(  )  mò(  )然  飞jiàn(  )  qiè(  )意  huì(  )暗  烧zhuó(  )  低回wǎn(  )转  2.结合具体的语言环境,解释加粗的词语。(4分)  (1)十几个别的少年也大悟,立刻撺掇起来。  (2)回望戏台在灯火光中,却又如初来未到的时候一般,又缥缈得像一座仙山楼阁。  (3)每一个舞姿都使人颤栗,在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。  (4)忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的盛怒。  3.指出下列词语所用修辞方法。(4分)   (1)那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。(  )  (2)容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。(  )  (3)天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐减弱。(  )  4.名句积累(4分)  独坐幽篁里,____________________。《竹里馆》   峨眉山月半轮秋,______________________。《峨眉山月歌》  写出本单元中你所喜欢 的连续两句话:______________________,____ ______________。   二、综合性学习实践(44分)  (一)文言文阅读(14分)  阅读下文,回答文后问题。  ①京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一 桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。  ②遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。  ③未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。  ④忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼,两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。  ⑤忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。  1.解释加粗的实词在文中的意思。(4分)  (1)众妙毕备(  )    (2)中间力拉崩倒之声(  )  (3)曳屋许许声(  )    (4)奋袖出臂( )  2.联系全 文,说说善字有何作用?(3分)   3.作者用什么手法把口技描摹得淋漓尽致?(3分)   4.请根据上面的文段内容填写对联。(4分)  上联:千种声响惊 宾客     下联:_______________________  (二)现代文阅读(24分)  阅读下文,回答下文。特殊的听众落 雪  用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是个白痴。当然,这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来,我拉的小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心,我不敢在家里练琴。后来,我发现了一个绝妙的去处,就在楼区后面的小山上,那儿有一片茂密的小树林,地上铺满了落叶。  第一天早上,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了,沙沙的足音,听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好,心剧烈地跳起来,我不得不大喘了几口气,使它平静下来。我庄重地架起小提琴,像在举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子,但事实很快就令我沮丧了,似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了,泪水几乎夺眶而出,不由得诅咒道:“我真是一个笨蛋,这辈子也甭想拉好琴!”当我感觉到身后有人并转过身时,我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上,她双眼平静地望着我,我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,破坏了这位老人独享的(  )。我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住了我,她说:“是我打扰了你吗?小伙子。不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来,她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我 在场的话,请继续吧。”我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞愧 起来,同时暗暗有了几分兴奋。嘿!毕竟有人愿意听我的琴声了,尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子,面对这位特殊的“听众”,一位耳聋的老人。她一直很(  )地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错!我已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。  很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里,常常传出阿尔德•舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样,敲敲门,装出一副可怜的样子说:“求求你,饶了我吧!”我却已经不在乎了,练琴时,我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水也湿透了衬衣,但是我绝不坐在椅子上练习。在以前,我可是 坐着练的。  就这样,每天清 晨我都到小树林里,(  )地练琴;而我这位特殊的“听众”,那位耳聋的老人,也总是早早地坐在木椅子上等我,看我拉琴。她说,我的琴声能给她带来欢乐和幸福。我呢,在她面前,(  )、一丝不苟地拉着每一支曲子,仿佛她真的能听到我的琴声。   我一直保守着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她:“是一位老太太,就住在靠近小山的那座楼里,非常瘦。满头白发,不过——她是个聋子。”“聋子?”妹妹惊叫起来,仿佛我在讲天方夜谭,“聋子?!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授。而且曾是乐团的首席小提琴手,前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子?”  我一下子明白了什么,心中充满了对老人的感激与崇敬。从此,每天早晨,我仍然早早地来到小树林里,面对我这位特殊的听众,这位“耳聋”的音乐家,轻轻调好琴弦,拉起一支支优美的曲子。我用心感受着,仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐。那美妙的音符从她心中缓缓流淌,充满了整个小树林,充满了我的整个身心。  后来,我成了一名真正的小提琴手,有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会,但是,每当此时,我总是不由得想起我那位特殊的听众,那位“耳聋”的音乐家 。  1.根据第2段文意,把“平静”“幽静”分别填入下面两个句子的括号处。(4分)  (1)这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,破坏了这位老人独享的(  )。  (2)她一直很(  )地望着我。   2.根据第4段的文意,把“信心十足”“坚持不懈”分别填入下面两个句子的括号处。(4分)  (1)每天清晨我都到小树林里,(  )地练琴。  (2)我呢,在她面前,(  )、一丝不苟地拉着每一支曲子,仿佛她真的能听到我的琴声。  3.仔细琢磨下面两个句子中的标点符号的运用,回答“特殊”分别指什么?(4分)  (1)这位特殊的“听众”,那位耳聋的老人。   (2)那位特殊的听众,那位“耳聋”的音乐家。   4.第3段开头“很快我就发觉自己变了”,我发生了什么变化?(4分)   5.下列各句运用了什么修辞方法?(4分)   (1)我拉的小夜曲就像是在锯床腿儿。(  )  (2)那美妙的音符从她心中缓缓流淌,充满了整个小树林,充满了我的整个身心。(  )  6.第6段中“我用心感受着,仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐”。“我”想到老人有颗什么样的心?(4分)   (三)文学放飞(6分)  我国古典名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄是______________________,这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多,请用最简洁的语言写出一个故事名字______________________。   三、作文(40分)  题目:信息时代,新生事物层出不穷,每天都有值得我们去学习的东西。请以:  我终于学会了_______为题写一篇记叙文。  作文要求:(1)要有真情实感,要努力做到有新意有创见。       (2)除诗歌外文体不限。       (3)字数不得少于500字。   参考答案  一、1.穆 蓦 溅 惬 晦 灼 婉  2.(1)从旁鼓动人做某事。  (2)隐隐约约,若有若无。  (3)赞美看到的事物好到了极点。  (4)形容威力极大。  3.(1)比喻 (2)排比 (3)比喻  4.弹琴复长啸 影入平羌江水流 略  二、(一)1.略  2.善字总领全文,充分表现了口技人的技艺高超。  3.正面描写和侧面描写相结合的手法,把口技人表演刻画的淋漓尽致。  4.提示:一张巧嘴乱真假  (二)1.(1)幽静 (2)平静  2.(1)坚持不懈 (2)信心十足  3.(1)真耳聋。 (2)装耳聋。  4.更有信心、更有毅力、更认真。  5.(1)比喻 (2)反复  6.老一辈音乐家对青年人成才的渴望和期盼。  (三)关羽 提示:故事的名字可为刮骨疗伤、败走华容道等。  三、略  

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