福建省尤溪一中2013—2014学年上学期第一次月考九年级语文试卷（考试时间：100分钟 满分：100分）一、语 基（20分）1.古诗文积累（12分）（1）过尽千帆皆不是， 。（《望江南》温庭筠）（2）了却君王天下事， 。（《破阵子》辛弃疾）（3） ，欲语泪先流。（《武陵春》李清照）（4） ，西北望，射天狼。（《江城子 密州出猎》苏轼）（5）且壮士不死即已，死即举大名耳， ？（6）保其岩阻， ，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。（7）范仲淹在《渔家傲 秋思》一词中，揭示自己和征人思念家乡，但因没有达到建立军功目的，而无法回家的矛盾心理的句子是 ， 。（8）《出师表》一文中诸葛亮向后主提出的最重要的一条建议是：“ 。”（９）唐雎慷慨陈词，历数专诸、聂政、要离三个刺客，以“ ， 。”歌颂其壮举。2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( ) （2分）A．今／天下／三分，益州／疲弊。 B．先帝/创业未半/而中道崩殂。 C．宜付／有司论其／刑赏。D．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕。3．下列句子中没有通假字的一项是（ ）（2分）A．将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。B．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。C．自董卓已来，豪杰并起。D．虽千里不敢易，岂直五百里哉？4． 下列加点词解释不正确的一项是（ ）（2分）A． 大王加惠（给予恩惠）。B．遂用猖蹶（凶狠而放肆）C．长跪而谢之（道歉）。D．欲信大义于天下（通“伸”伸张）E．天下缟素（穿丧服）5．下列加点的成语使用错误的一项是（ ）（2 分）A．唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。 B．就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C．妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。D． “为中华之崛起而读书” ，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 二、综合性学习（5分）6．【活动一：风流人物知是谁】根据下面的语言提示，写出相应的历史人物。（3分）A．他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战、巧借东风等流芳百世。（ ）B．他是三国时魏国真正的创业者，一代奸雄，同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家，他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。（ ）C．他是北宋著名文学家、政治家，他有着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟和政治抱负，他的《岳阳楼记》成为传世之作。（ ）【活动二：亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动。总有一种力量震撼着我们的心灵，让我们走进他们。（2分）李娜是中国女子网球界的领军人物。“我总是想成为做到‘某些记录第一次’的人。”从第一个跻身大满贯女单决赛的球员，到第一个中国乃至亚洲的大满贯冠军，李娜一直都在创造历史。如今31岁的她还在继续自己突破的步伐。面对她，你有何感言？（30字左右） 三、阅 读（３５分）(—)阅读下面文段，回答第7－10问题（10分） 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪， 二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王” 。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。7．解释下列句中加点的词（4分）（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?亡： 死国： （2）为天下唱。唱： （3）陈胜、吴广皆次当行。次： 8．下面句子翻译不正确的一项是（ ）（2分）A．扶苏以数谏故，上使外将兵。译文：扶苏因为多次劝谏秦始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵。B．虽千里不敢易也，岂直五百里哉？译文：即使方圆千里的土地也不敢用它来交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？C.与臣而将四矣。译文：加上我已经有四个人了。D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？译文：百姓谁敢不用箪盛着饭食、用壶装着酒浆来欢迎将军呢？9.通过对天下形势的分析，陈胜认为起义能够成功的条件有哪两个？（2分）10.读了这篇短文后，你觉得陈胜是一个怎样的人？（2分）（二）阅读下面文言语段，完成11――15题（10分） ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。11.解释下列加点的词（3分）①先帝不以臣卑鄙（ ）②遂许先帝以驱驰（ ）③深入不毛（ ）12.下列各组加点的词意思相同的一项（ ）（2分）A.恐托付不效。愿陛下托臣以计贼兴复之效。B.谓为信然。欲信大义于天下。C.将军宜枉驾顾之。辍耕之垄上。 D.由是先主遂诣亮。由是感激。13．翻译文中画线的句子。(2分) 受任于败军之际，奉命于危难之间。 译文： 14．第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的四字短语回答。（1分）15.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为 ，临危受命和 。(2分)（三）阅读下文，完成第16 - 21题。（15分）两角钱（肖复兴）有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。 那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。 我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。 我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。 没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。 这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更加发红了，真是一个可爱的孩子。 寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。 他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。 走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。（选自《北京晚报》有改动）16.用自己的话简要概括文章的主要内容。（3分）
17.试从人物描写的角度（神态描写、动作描写），任选一种，对文中画线句子进行具体分析。（3分）示例：“他的一只手揣在裤袋里……似掏未掏的样子”，通过动作描写，表现男孩子此刻的矛盾心理。
18.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。（2分）
19.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（2分）
20.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。（2分）
21.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他” ？（ 3分）四、写 作（40分）22.下面两道题任选一题完成。⑴请以“我，还不曾长大”为题，写一篇文章。⑵紫阳公园的 [花、草、桥、塔、树木、文字、步道、广场、戏苑、长廊、游客、市民……]要求：(1)若选第二题，请在第二题的横线上填写适合的词语，可填单个词，亦可填两个或多个词；(2)建议写成记叙文； (3) 600字以上； ⑷文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。答案：
1．略2．( Ｃ ) 3．（ Ｄ ）4． （ Ｂ ）5．（Ｃ ） 6．Ａ．（ 诸葛亮 ）B．（ 曹操 ）C．（范仲淹 ）7．（4分）（1）亡： 逃亡（逃跑、逃走） 死国： 为国而死 （2）唱： 通“倡’，首发，倡导 （3）次： 编次 8．（C ）(2分)9.（2分）天下苦秦久矣，诈称公子扶苏、项燕。10.（2分）（意思对即可）陈胜是一位深谋远虑，具有很强的洞察力及很强的领导和组织才能的农民英雄。11.（3分）①卑鄙（身份低微，见识短浅 ）②驱驰（奔走效劳 ）③不毛（这是指人烟稀少的地方 ）12.（ D ）（2分）13．(2分) 译文： 我在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。 14．兴复汉室。（1分）15.三顾茅庐、白帝托孤(2分)16.“我”在邮局遇到两角钱的难题时（1分），一个男孩子主动帮助了“我”（1分），令“我”感动难忘（1分）。（大意相同即可） 17.示例：①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，（1分）通过外貌描写，（1分）点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。（1分） ②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，（1分）通过神态描写，（1分）表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。（1分） 18.“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）（2分） 19.男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。（2分） 20.帮助别人并得到别人的肯定与尊重（1分）是快乐和自豪的（1分）。 21.男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；（1分）男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；（1分）男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。（1分）
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