2013—2014学年七年级语文上册期末复习测试

广东省河源市中英文实验学校七年级语文上册期末复习测试（C卷） 一、基础知识及应用（32分）（一）选择题（24分，每小题3分）1．下列加粗字注音都正确的一组是A．差错（chā）  差使（chāi）　 参差（cī） 　　说差了（chà）B．强大（qiáng）  勉强（qiǎng）　 倔强（jiàng）　　强词夺理（qiáng）C．厌恶（wù）  可恶（è）  恶心（ě）  恶劣（è）D．的确（dí）  他的书（dè） 目的（dí） 　　有的放矢（dì）2．下列词语有错别字的一项是A．不可一世　　　放任自流　　　弱不禁风B．一视同仁　　　害人听闻　　　居高临下C．谈笑风生　　　不可救药　　　守株待兔D．各抒已见　　　面面相觑　　　忠诚不渝3 ．依次填入下列句子括号内的字正确的一项是①这篇文章漏洞百出，不能自（　　）其说。②英烈千古，虽死（　　）生。③经过双方努力 ，问题得到（　　）满解决。④三年前那动人情景，至 今记忆（　　）新。A．圆　犹　园　尤　　　　　　　  B．园　尤　圆　尤C．圆　犹　圆　犹     D．园　尤　园　犹4．下列句中加粗词的含义属于比喻义的一项是A．蜂拥上来的人们冲进了商场。B．轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。C．在北国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。D．我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子。5．下列句中加粗词语的感情色彩与其他三项不同的一项是A．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！B．先生是渊博的宿儒，决不 至于不知道……C．他永远是洋洋自得，不可一世。D．花儿们散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香……6．下列句子意思明确无歧义的一句是A．李明打电话给赵新，说他母亲病了。B．学校大门的一边站着一位学 生。C．他从电话中得知，开刀的是他父亲。D．学校的两个主任正在处理这件事。7．下列句中加粗词的词义与例句中加粗词意义相同的一项是例：最后勇士们的子弹打光了。A．烈日下他光着膀子干活。B．我们要把敌人消灭光。C．光靠你们两个恐怕不行。D．我们要为国争光。8．下列情境或场合中，表达得体的一项是A．建筑工地标语：施工给您带来不便，请绕行，谢谢合作。B．饭店标语：请勿随地吐痰。C．公共场所标语：禁止抽烟，违者罚款。D．患者病愈后，向医生表示感谢，送锦旗上写“救死扶伤是医生天职”。（二）语言积累运用（8分）1．下面是朱熹的《劝学》诗，句序已打乱，请你把正确序号填在括号内。A．阶前梧叶已秋生　　 　　　　  B．一过光阴不可轻C．少年易老学难成      D．未觉池塘春草梦［　　］［　　］［　　］［　　］2．仿写下面例句，要求前后语意关联。例：钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。（1）钱可以买到________________，但不一定能买到________________。（2）钱可以买到__________ ______，但不一定能买到________________。3．陈平同学接到父亲从国外拍回的电报，他要转述给不识字的祖母听，该怎么说？请你帮他写出要说的话。电文：平儿会议延期暂不回国，祖母诞辰在即无法返回见谅父。陈平应说：____________________________________________________。 二、阅读（28分）（一）（16分）父亲的驼背父亲就这样无言地用lín（　　）xún（　　）驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着，积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。我们做儿女的就是这弓上的箭。有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金，撒落在时间的长河里。第一件事发生在我读小学六年级那年，这一年对我来说是一个灾难之年，我的两条腿上大大小小长满了十三个毒ｃｈｕāｎɡ（　　）；淋漓的脓血像山泉一样ɡǔ（　　）ɡǔ（　　）地朝外涌着，上学成了一种负担。父亲向来家教甚严，生几个脓疮自然是不能辍学的，走不动时父亲背也得背到学校去。于是，父亲的驼背就成了我的一架马鞍。每天早晨，父亲总会准时地蹲在屋檐边，就像一匹温驯的老马迎候着它的主人；掌灯时分，父亲也一定会kānɡ（　　）kǎi（　　）地亮出他的驼背站在教室的门前。我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一天春天。秋天里我没有觉出父亲的背有什么异常。冬天里父亲的背很暖和，我的心口总像有一盆火烘烤着。到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然发现父亲的背驼得更加厉害了，简直就像洪水冲击过后留下的一道lénɡ（　　）坎。我伏贴在父亲的背上，父亲只能蜗牛一般将头艰难地向前伸着。这情形使我很自然地联想到一些生命现象。在浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲而高耸着；在肥沃的田野里，牛背为犁铧而________（a．坚韧　b．坚强　c．刚强）着。那么父亲的背也一定是为我而驼着！我的心魄被________ （a．震动　b．震撼　c．感动）了，我的灵魂被震撼了，我的爱憎也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。记得有个星期六中午放学回家，我用手________（a．抚摸　b．摸着　c．摩挲）着父亲汗涔涔的驼背，对父亲说，这背就可以做我的课桌呢。就这样，我在父亲的驼背上谈着历史 的烟云，读着未来的幻梦……1．给加粗的字注音。（3分）攒（　　）　　　 甚（　　）　　　 辍（　　）驯（　　）　　　 耸（　　）　　　 涔（　　）2．在文中拼音后面填上相应的字。（2分） 3．在文中横线上填上合适的词。（2分） 4．找出本段文字的中心句，指出它用了什么修辞手法，起什么作用。（3分） 5．这个文段中“有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金”一句的含义是什么？（3分） 6．散文《背影》抓住了人物形象的特征“背影”命题立意，此文抓住了什么地方？两文有异曲同工之妙，“妙”在什么地方？（3分） （二）（12分）阅读下面的文字，完成1～4题。 　　我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人 里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1．“蹒跚地走到铁道边”中“蹒跚”能否换成“慢慢”？为什么？（3分） 2．简要分析“他用两手攀着上面，两脚再向上缩”一句中“攀”和“缩”两个词的表达作用。（3分） 3．选文中没有写父亲挑选橘子、摊主称橘子、父亲付款的情形，是不是作者的疏漏？说说你的理解。（3分） 4．分别说说下边两句话表现了“我”当时怎样的心情和感受。（3分）（1）我赶紧拭干了泪。___________________________________________________（2）我赶紧去搀他。_____________________________________________________ 三、作文（40分）　　材料：如果一个孩子生活在批评中， 他就学会了谴责；如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激。要求：①结合自己的体验，选择一个角度写一篇记叙文。②题目自拟，不少于500字。③注意记叙文中适当加入议论。   参考答案一、（一）1．A　2．B　3．C　4．A　5．C　6．D　7．B?8．A（二）1．C　B　D　A2．（1）书本　知识　（2）医药　健康3．爸爸在国外开会，会议还要过些天才结束，过几天您寿辰，他恐怕不能及时赶回来，请您原谅。二、（一）1．zǎn　shèn　chuò　xùn　sǒnɡ　cén2．嶙峋　疮　汩汩　慷慨　塄3．a　b　c4．“父亲就这样无 言地……生命的涌动和波澜”；比喻，生动形象地表明了父亲无怨无悔地承受生活艰难，突出父亲博大深沉的爱。5．这两件事 在我人生历程中极为重要，令我永生难忘，获益无穷。6．驼背；《背影》表达对父亲的深切理解。本文写对父亲的驼背怀有一种崇高敬意和无限感激之情。（二）1．不能换，因为蹒跚体现出父亲年老，腿脚不便 。2．写出父亲过铁道的艰难，体现父亲为儿子，不顾年老体衰。3．不是作者疏漏，这些情节与文章所反映的主题“父子情深”无关。 4．（1）怕父亲看见不安；（2）对父亲的体贴与感动。三、略