七年级语文上册第三元检测题时间：60分钟 满分：100分一、积累与运用（20分）1．漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2分） 关注社会，关注生活，感悟人生的意义。2．下列加线的字注音有误的一项是（ ）（2分）A、 露宿（sù）训诫（jiè） 简陋（lòu） 小憩（qì）B、 恍惚（hū） 履行（lǚ） 晶莹（yíng） 秽气（huì）C、喷香（pēn） 恪守（kè） 寂寥（liáo） 修葺（qì） D、悠闲（yōu）丰盈（yíng） 震撼（hàn） 撵走（niǎn） 3．下列词语书写有误的一项是（ ）（2分）A、浑然不觉妙手回春 从从容容 乐乐呵呵B、随声附合一去不返 妇孺皆知 言谈极欢C、遗骸天涯手无寸铁 谆谆告诫 饥饿之虞D、心安理得奄奄一息 起死回生 颠扑不破4．句中加线词语解释不恰当的一组是（ ）（2分）A、老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？折损：因过分尊敬使人家承受不了，客套话。B、红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛。修长：修理的长长的。C、却仍恪守着父亲那不要跟陌生人说话的遗训。恪守：严格遵守。D、我停车小憩，加油加水。小憩：短时间地休息。5．下列句子中说法有错误的一项是（ ）（2分）A、《驿路梨花》的作者彭荆风，当代作家。作品有《边寨烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。B、当代作家刘心武在《跟陌生人说话》这篇课文中，讲述了自己的父亲不喜欢同陌生人说话的故事。C、《女兵墓》作者王宗仁，军旅作家。他的主要作品有长篇报告文学《历史，在北平拐弯》，中篇系列报告文学《青藏风景线》，散文集《季节河没有名字》等。D、《差不多先生传)作者胡适，文中描绘了一个信奉“凡事只要差不多，就好了”的“差不多先生”的形象。6．给下列语句加上适当的标点符号。（2分）我们开始烧火做饭___温暖的火___喷香的米饭和滚烫的洗脚水___把我们身上的疲劳___饥饿都撵走了。7．给下列作家作品连线。（4分）彭荆风 《历史，往北平拐弯》刘心武 《芦笙恋歌》王宗仁 《班主任》胡适 《尝试集》8．下面语段的横线上，应依次填入的一组句子是（ ）（4分）不是所有的笑容都表达喜悦，_________________；不是所有的喝彩都表达赞颂，_________________；不是所有的顺从都表达虔敬，_________________；不是所有的顺利都表达成功，_________________。①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸A、③②①④ B、①③②④ C、②③①④ D、④③①②二、阅读理解（40分）（一）阅读课内语段，回答9-13题。（11分） 一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口水清凉可口。我们走累了。决定在这里过夜。老余用电筒在 屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”9．作者是按照由 到 的顺序介绍小茅屋的环境的，小茅屋的特点是__ _______________（3分）10．作者特别点明水的“清凉可口”是为了一方面写出 ，另一方面写出 。（2分）11．在文中找出与“老余用手电筒在屋里上上下下扫射了一圈”相照应的环境描写。（2分） 12．画线的句子中“厚厚”、“满”在文中是为了突出_______________________ ___（2分 ）13．“发现墙上写着几个粗大的字”句中用“粗大”二字说明了什么？（2分）（二）阅读下面文章，完成14-17题。（14分）我的澳籍同桌 细细柔柔的披肩长发，优雅的气质，是她给我的第一印象。从此，我们朝暮相处，成了一对令人羡慕的“中外合资”的朋友。她来自四季如春的澳大利亚，我们认识的头一天，她便塞给我一大张澳州地图，并在“布里斯班”地区上划了个醒目的红圈，那是她生长的地方。她到中国来，主要是学习中文。起初，她没有中文名，于是，同学为她起了个好可爱的名字：柯蕾。记得柯蕾坐在我身旁的时候，我总不能集中精力听讲，因为我实在难以抵挡那些令人发笑的中文字的诱惑。她经常会碰碰我说：“海伦，我写得好吗？”我侧目一看，忍不住从心里笑出来。她知道写得不行，就又埋头练起来。渐渐地，柯蕾的书写水平有了提高。柯蕾有很强的语言能力，经过半年的不懈努力，她掌握了不少普通话和上海话，甚至于当今流行的口头禅。一次，她求我陪她上街“蹓跶蹓跶”，我作出一副无奈状，要知道马路上有些换外币的，要多讨厌有多讨厌！一出街，果然引来了几个“街头晒太阳的’（换外币的）， 可怜我俩一直被他们跟踪，不得脱身。正在那时，柯蕾一个转身，两手插腰，气急败坏地问道：“你想要我干什么？”怎料到他们还是嘻皮笑脸地吐出仅有的一句洋话：“Ｍｏｎｅｙ，Ｍｏｎｅｙ……”柯蕾气愤地甩了甩头，居然脱口而出：“你们听清楚，我根本没有外国钱，请不要继续跟着我及我的朋友，ＯＫ？”这下，那几个人呆的呆．愣的愣．连我也压根没想到她会做出这等惊人之举！一个宁静的夜，我们痴痴地望着星空，细诉彼此的理想。我问：“蕾，你为什么学中文？你长大了想做些什么？”“我希望成为一个很出色的律师。”我一个劲地追问：“为了钱？”“Ｍ，不只是钱，我想让每个人都平等，不受欺辱。”哦……我觉得这话颇让人心服。“咦，那和中文有关系吗？”我又有一串问号。她沉思了数秒，看着我答道：“我可以为在澳大利亚的一些不懂英文的中国人辩护，那一定很有意义。你说呢？”我委实感动……14．“气急败坏”的意思是 ；“嘻皮笑脸”的意 思是 ；“委实”的意思是 。（3分）15．第二段运用了 描写，表现了柯蕾对 的深厚感情； 第六段 中通过_______描写，反映她的 （4分）16．“连我也压根没想到她会做出这等惊人之举！”这句话的意思是什么？（3分）17．这是一篇用第 人称写的记 的文章。文章主要反映了柯蕾 的思想感情和她的_________性格。（4分） （三）阅读下面的文字，回答18-23题。（15分）白苍鹭①六月的一个夜晚，一个小女孩匆匆跑过撒满阴影的森林，西尔维亚担心她祖母会责怪她这么晚才回家。奶牛在一条小溪边停下来饮水，西尔维亚在一旁等着，把赤脚伸进冰冷、清（chè） 的溪水里。②突然，从不远处传出来一声尖锐的口哨，西尔维亚知道这不是友好的鸟鸣声。“你好，小女孩，”一个年轻小伙子高兴地叫道，“这儿离大路有多远？”西尔维亚发抖着低语道，“两里。”她面对的是一个带枪的高个儿小伙子。③陌生人开始和西尔维亚赶着奶牛在森林里穿行，“我一直在打鸟，”他 (bào) 怨道，“但我迷路了，你认为我可以在你家过夜吗？”④西尔维亚没有回答，她很高兴就要回家了，她看见祖母正站在农舍门口，陌生人放下枪，把他遇到的问题告诉微笑着的西尔维亚的祖母。“当然，你可以和我们呆在一起，”她说：“我们并不富裕，但欢迎你和我们分享我们拥有的东西。”吃完饭，他们三人坐在屋外，年轻人说他是个收集研究鸟类的科学家。⑤“你把它们装在一个袋袋里？”西尔维亚问道。“不，”他慢慢回答道，“我用枪把它们打下来，然后用专门的化学药品把它们制成标本保存起来。在我家的实验室中，我收集了100多种全美国不同种类的鸟的标本。”“西尔维亚对鸟也知道一些，”她祖母自豪地说，“她十分熟悉森林，鸟就在她手边吃食。”⑥“那么，西尔维亚也许能帮助我。”年轻人说，“前些天我在不远处看见一只白苍鹭，这几天我一直找它，白苍鹭是一种十分稀有的鸟，你见过吗？”他问西尔维亚，但她沉默不语。“它是一种高大稀有的鸟，有柔软的白毛和又细又长的腿，它可能在大树的顶上有自己的巢穴。”西尔维亚的心开始狂跳，她在森林另一边见过它！年轻人正盯着西尔维亚，“我将付给告诉我白苍鹭在哪儿的人10美元。”那天晚上，她的梦里全是她和她的祖母用10美元能买的好东西……⑦第二天，西 尔维亚和年轻人一起呆在森林里，如果年轻人把枪留在家里的话，西尔维亚会过得更 快乐些，她无法理解他为什么杀死他似乎很喜欢的鸟。⑧但西尔维亚看着年轻人，眼中流露出爱慕的深情，她从未见过这样英俊漂亮的人。⑨第三天，当太阳快要升起的时候，她静静地离开家匆匆地赶往森林。最后她找到一棵大松树，从那儿可以看见整个森林。他确信她可以看见白苍鹭把巢藏在哪儿。⑩突然，西尔维亚又黑又灰的眼睛看见一道白光一闪而过，一只带着宽阔白翅膀和又长又细脖子的鸟飞过来停在它面前的一根树枝上。白苍鹭松开羽毛并呼唤坐在旁边另一根树枝上的配偶，然后，它们张开翅膀飞走了。西尔维亚长叹了一口气，现在，她知道这 只野鸟的秘密了。⑾大约一 小时后，西尔维亚回来了。当她跑进厨房时，她的祖母和年轻人全站了起来。现在是她说出秘密的最佳时刻，但西尔维亚却沉默不语。年轻人友好的目光深入她的眼里，他可以给西尔维亚和她的祖母10美元，他答应过，而它们需要钱。除此之外，西尔维亚想让他开心。⑿但西尔维亚沉默不语，她想起白苍鹭在金色阳光中飞行的情景和他们一起在世界顶端观望日出的情景。她不能说出白苍鹭的秘密而出卖它们的生命。年轻人那天晚些时候失望地离开了。西尔维亚很伤心，她想成为他的朋友。他再也没有回来，但许多个夜晚，当她赶着祖母的奶牛回家时，她仿佛听见了他的口哨声。⒀鸟可能比它们的猎人更是好朋友吗？谁知道呢？ （选文有改动）18．根据拼音写出相应的汉字。（2分）①清（chè）_____ ②(bào) 怨_____19．文章开头和结尾两次写到年轻人的口哨声，这在结构上有什么作用？（2分）20、西尔维亚对年轻人的感情发生了哪些变化？（2分）21．西尔维亚是一个怎样的小女孩？（3分）22．文章第⒀段在全文中起什么作用？（3分）23．你对文章中年轻人打鸟的行为有什么看法？请说明理由。（3分）三、写作（40分）24．在你生活经历中，有哪些事曾经掀起你情感的波澜？这些事让你激动不已，让你羞愧难 当，让你愤怒无比，还是让你感到庄严神圣，感到妙趣横生？选一件你感触最深的事，把它写出来。要求：①题目自拟。②只能写一件事。③突出印象深刻。④500字左右。 【第三单元单元检测题】一、积累与运用1．略2．C点拨：“喷香”中“喷”是多音字，此处应读“pèn”。3．B点拨： B中“随声附合”应写为“随声附和”。4．B 点拨：B中“修长”就是长的意思。5．B点拨：在这篇课文中，刘心武为我们讲述了他善良的母亲一生最喜欢和陌生人说话的故事 ，故 B说法有误。6．。 、 ， 、7．彭荆风--《芦笙恋歌》 刘心武--《班主任》-- 王宗仁--《历史，往北平拐弯》 胡适--《尝试集》8．C 点拨：与“笑容”“ 喝彩”“ 顺从”“ 顺利”相对应的英分别为“眼泪 ”“ 沉默”“ 反对”“ 挫折”，所 以应该选C 。二、阅读理解（一）9．由外到内，简陋，屋主考虑周到10．“我”口渴，突出主人放水的作用；水的新鲜，说明主人随时在迎候过路人。11．屋里漆黑没有灯也没有人声。12．突出主人的热情周到。13．醒目，容易被人发现，说明主人细心、周到（二）14．形容十分慌张或恼怒；形容嬉笑不严肃的样子；实在15．细节（动作）；对祖国对家乡；语言；远大抱负和对中国人民的友好感情16．她的举动勇敢，行为正直，出乎寻常。17．第一 记人 热爱中国，对中国人民有友好， 文静而又刚直本资源来自中华教育资源网（三）18．① 澈 ②抱 19．两次口哨声前后照应（呼应），使文章结构更加严谨。20、西尔维亚初遇年轻人时感到很害怕；和年轻人相处后，心里产生了爱慕之情；年轻人离去后，西尔维亚时时想念他。21．西尔维亚是一个天真、有主见、热爱自然的小女孩。点拨：回答本题的关键词是天真、有主见、爱自然，意思对即可。22．含蓄地揭示文章的主旨，引起人们对这一问题的思考。23．示例一：年轻人不应该打鸟。鸟是人类的朋友，我们要爱护鸟类，尤其是珍稀鸟类。示例二：年轻人打鸟是可以理解的。他打鸟是为了制作标本，共科学研究之用，这不同于乱捕乱杀。点拨：这是一道开放性试题。谈出看法，合乎情理，语言通顺就可以。三、写作24．略
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