2013—2014学年第一学期期中联考七年级语文试卷说明：全卷共 四道大题,满分100分,考试时间100分钟。答题前，请检查试卷和答题卡是否完整无破损；然后将考生信息用规定的笔填涂在答题卡指定的位置。答题时将答案写在答题卷的指定位置；作文写在作文格内；不得使用涂改液。保持答题卡的整洁，考试结束后，只上交答题卡。 一、单项语言技能考查（15分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A．酝酿niàng 霎时chà 刹那shà 波光粼粼línB．抖擞sǒu 枯涸hé 匿笑 nì 絮絮叨叨xùC．蜷曲juán 清冽liè 肥硕shuò 怦然心动pēngD．倏忽shū 屋檐yán 偌大nuò 梦寐以求mèi2.下列加点的成语运用错误的是（ ）A.他本来是个挺帅气的男生，但总喜欢打扮得花枝招展的，让人觉得别扭。B.班主任很善于发扬 每个同学的长处，让大家各得其所，各尽所能地为班级作出自己的贡献。C.我恍然大悟，原来不是我矮了，而是树高了。 D.不要忘记，在人生的道路上，要想做成什么事，都必须持之以恒。3.下列句子没有语病的一项是（ ）A.请把这件事你不要 放在心上。 B.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。C.他很早就对天文学产生了兴趣。 D.从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 4.请选出下面说法不正确的一项( ) A.《金色花》的作者是印度的泰戈尔，他曾获得诺贝尔文学奖，著有诗集《新月集》《园丁集》等。 B.云压得更底，变得更厚，太阳和月亮好像都不见了。（运用了比喻的修辞手法） C.“奋不顾身”是个褒义词；“损人利己”是个贬义词；“害怕”是个中性词。D.《西游记》是中国古典四大名著之一，作者是吴承恩，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。5. 请选出下列句子排序正确的一项（ ）①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。②刘邦比 起项羽几乎没什么优势。③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知 之甚少。⑤秦末，刘邦项羽相争。A．③②①④⑤ B．⑤③①②④ C．⑤②④③① D．③⑤①④②
二.古诗文能力考查（27分）（一）古诗词文默写（15分）6.请在下列横线上填上相应的句子。① ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）② ， 。 ，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③万籁此都寂， 。（常建《题破山寺后禅院》） ④潮平两岸阔， 。（王湾《次北固上下》）⑤ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》⑥子曰：“学而不思则罔， 。”（《论语》）⑦《钱塘湖春行》描绘了西湖早春的美好风光，请找出诗中描写莺歌燕舞的名句： ， 。⑧在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说：“_______ ,_________！对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大 连！”⑨“树”在古诗词中形象丰富，马致远《天净沙》的 “ ”，枯老衰败，带给人无尽的忧思；孟浩然《过故人庄》的“ ”，青葱翠绿，刻画了农村优美的风光；曹操《观沧海》中的“ ”，高大葱茏，一如曹操的雄心壮志！ （二）课内文言文阅读考查（12分）陈太丘与友期行，期日 中，过中不至，太丘舍去，去后 乃至。元方时年七岁，门外戏。客问 元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。7.解释加点字(3分)①陈太丘与友期行 ②已去 ③相委而去 8.翻译（4分）①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②友人惭，下车引之，元方入门不顾。 9.有人认为正文与标题不般配，如果是你，你会拟什么题目呢？(2分)10.陈元方能以礼说服“父友”，并能指出他不知礼的实质性错误，可称得上知礼；可在“父友”“惭，下车引之”要向元方致歉时，元方竟“入门不顾”。对此，你认为“父友”做得对，还是元方做得对？请选择一种观点，并简要为你的观点辩护几句。（3分）
三、现代文阅读能力考查（18分）一朵栀子花 丁立梅 ①从没留意过那个女孩子，是因为（甲）她太过平常了，甚至有些丑陋——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。 ②成绩也平平，字写得东倒西歪，像被狂风吹过的小草。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞 集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。当时，她正一个人伏在课桌上睡觉呢。她的位置，也被安排在教室最后的那个课桌上，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。 ③某 一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断地来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓浓的，蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排白玉兰，花都开好了 ，一朵朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。 ④我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。我忍不住向她低下头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦， 一道试题，被她肢解得七零八落。听到我的话，她显然一愣，抬了头怔怔地看着我。（乙）当看到我眼中一汪笑意时，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。 ⑤余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里感叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。 ⑥隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一个秘密，她知道，我知道。 ⑦在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们也都喜欢上了她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师再不能忽视她 了。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。 ⑧几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。 ⑨是的是的，有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。11.请用简洁的语言概括本文的内容。（2分）12.我为什么从来没有留意过文中的那个女孩？（3分）13.本文 以“一朵栀子花”为题，有什么作用？试作简要分析。（3分）14.文中甲乙两处划线句子都是人物描写，它们分别用了什么描写方法？请简要说说它们好在哪。（4分）15.联系上下文，说说你对加点词的理解。（2分） “我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固 执地绕鼻不息。”16.本文的结尾耐人寻味，联系自己的生活实际，用简洁的语言说说你读了本文后的感受。（4分）
四.写作能力考查（40分）17.十二三岁的你，一定经历了许多生活中的“第一次”：第一次到外地旅游，你领略了奇山秀水、风土人情的美；第一次看到父亲流泪，你意识到了自己的行为对父亲的伤害有多深；第一次竞选失败，你饱尝痛苦的同时开始反思自己的一言一行……就在这无数个“第一次”的体验中，你长大了，成熟了。请以《我的第一次》为题写一篇作文，写出你印象最深的“第一次”，写出你的真情实感。要求：（1）600字以上；（2）除诗歌外，文体不限；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 语文科试卷参考答案及评分意见一、单项语言技能考查（15分）1.B（霎时shà 刹那chà 蜷曲quán 偌大ruò）2.A （花枝招展: 形容打扮得十分艳丽,一般形容女子。)3.C （A句语序不当； B句“不但……而且……”是递进关系，应该先“班级”，后“全校”； D句改为“事实告诉我们”。）4.B （非比喻句，相当于“似乎”。）5.C
二.古诗文能力考查（27 分）（一）古诗词文默写（15分）6.①老骥伏枥。 ②杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪，我寄愁心与明月。 ③但余钟磬音。 ④风正一帆悬。 ⑤何当共剪西窗烛。 ⑥思而不学则殆。 ⑦几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ⑧有朋自远方来，不亦乐乎？ ⑨枯藤老树昏鸦；绿树村边合；树木丛生。（二）课内文言文阅读考查 （12分）7.解释加点字(3分)①期：约定 ②去：离开 ③委:丢下、舍弃 8.翻译（4分）①过了正午友人还没有到，陈太丘不再等候就离开了，离开后朋友才到。②友人听了很惭愧，走下车拉元方，元方头也不回地走进自己家门。9.《陈元方的故事》《守信明礼》《陈元方斥‘父友’》或《陈元方护礼》等都可以。(2分)10.选择任何一方，言之有理即可。A、“父友”做得对。因为他虽然先前是责怪错了，然而谁能保正不出错，他可贵在知错 并且能在晚辈面前表示改正，委实不简单。B、元方讲礼做得不尽完美，按如今中小学生守则去衡量欠妥当，但这可以原谅，因为陈元方毕竟只是个七岁的孩子，他的思想认识要逐步修养 才能完善，对一个七岁的孩子我们不能要求太苛刻。（3分）
三.现代文阅读能力考查（18分）
11.文中讲述了一个平凡的学生，因为一朵栀子花受到老师无意关注，性格发生了很大的变化，最后考上名牌大学的故事。(2分)12.因为她相貌平平，甚至有些丑陋；成绩平平；字迹写得东扭西歪；位置在教室的角落。（3分）13.①栀子花是文章的线索，花香贯穿全文。②栀子花包含着对人的一种关爱、尊重、鼓励(理解、肯定)。也象征老师对学生的爱。（3分） 14.甲：外貌描写，突出人物的平常，与后来的变化形成鲜明的对比（ 或为后文做好铺垫）乙：神态描写，突出老师的无意关注，令小女孩感到非常快乐（意对即可）。（4分）15.运用了拟人的修辞手法，把栀子花拟人化，突出了栀子花香的浓。（2分） 16.这道题考查的是对文章的阅读体验能力。它具有一定的开放性，答题时，只要围绕文章的主题，结合自己的生活实际，说出自己感受最深的一点即可。如：“老师要关注每一个孩子的成长”：“孩子的成长需要老师的关注和鼓励”：“每一个孩子的心中都有一种成功的渴望”等。（4分）
四.写作能力考查（40分）17.参考标准类型项目 一类文（40分） 二类文 （35~39分） 三类文（30~34分） 四类文（25~29分） 五类文（20~24分） 六类文（20分以下）内容 富有创意真挚感人内容丰富构思巧妙详略得当 立 意正确感情真挚材料具体构思新颖详略得当 立意正确融入情感材料具体有详有略 立意基本正确材料较具体 立意不正确选材不恰当 严重偏题内容空泛语言 富有文采 生动流畅 通顺连贯较生动 基本连贯有一些语病 不够 通顺语病较多 文理不通结构 严谨 严谨 完整有条理 结构基本完整条理基本清楚 结构不完整条理不清楚 杂乱无章文面 卷面整洁标点正确 卷面整洁标点正确 卷面较整洁标点正确 写字、标点错误较少 写字、标点错误较多 字迹潦草标点不清错别字较多
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