2012～2013学年八年级语文下学期期中考试 同学们：八年级下半学期的学习生活即将过半，此刻展现在你面前的是一幅人生的新画卷，这是你展示自我、挥洒自信、实现梦想的舞台。希望你沉着冷静，让智慧在笔尖流淌，用细心为成功奠基。一、基础知识积累与运用（41分）1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（2分） 雨点噼里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上。虽然衣服被打湿，可我心里高兴，脸上zhàn ⑴ 放着笑容，享受着那份难得的清凉和qiè ⑵ 意。院里的梧桐树sǒng ⑶ 立雨中,紫红的小芽芽摇yè ⑷ 着甜美的心事。⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 2．下列词语有四个错别字找出来并改正(4分) 心旷神怡 兴哀荣辱 趾高气扬 花团锦簇 间而言之 小心翼翼 窥谷忘反 风格细拟 如释重负 一筹莫展 彬彬有礼 钟铭鼎食 3．下列句子中加粗的词语使用不当的一项是( )(3分)A．大家都积极参加学校组织的献爱心活动，谁也不会袖手旁观。B．经过不断试验，反复推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解了。C．李白的“白发三千丈，缘愁似个长”把郁积在心中的“愁”抒发得淋漓尽致。D．班会上，大家一致推选德高望重的小华担任班长。4．下列各句中，没有语病的一句是 ( )(3分)A．为了防止类似的恶性事故不再发生，我们定要加强管理，采取严密的防范措施。B．教育观念能否从根本上转变，是我们推进素质教育的关键。C．经过老师和同学的帮助，使他掌握了解题方法，成绩有了明显提高。D. 除非加强对抗性训练，中国足球才能有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。5．从句式搭配的角度看，最恰当的一项是（ ）（3分）在我迷惘徘徊的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我： ；在我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。A．是山的儿女怎能居功自傲 B. 谦虚谨慎是山的儿女的品质C．是山的儿女就不能自满自足 D. 是山的儿女就应虚怀若谷6．下列加粗词的解释有误的一项是（ ）（3分）A．从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）B．夹岸高山，……互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处）C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词，至，到。）D．急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）7．选出下列作家、作品、朝代（国别）搭配有错的一项（ ）（3分）A．《水浒》——施耐庵——元末明初 《三国演义》——罗贯中——元末明初B．《保修》——星新一——日本 《聊斋志异》——蒲松龄——清代C．《逢雪宿芙蓉山主人》——韦应物——唐代 《与朱元思书》——吴均——南朝D．《红楼梦》——曹雪芹——清代 《水调歌头》——苏轼——宋代8.仿句： 请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。 句子：假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； （3分） 假如生命是一棵大树，________________________________________ 假如生命是一朵鲜花，_________________________________________ 假如生命是一枚果实，________________________________________ 9.默写（16分）（1）《过故人庄》中描写田园风景的句子是_______________，__________________。（2）《江雪》中写景的名句是_ ， 。（3）《西江月 遣兴》表达了词人壮志难酬的满腔悲愤的心绪。其中最生动传神的是 _ ， 。（4）“推敲”的典故来自贾岛《题李凝幽居》的诗句：_ ， 。（5）杜甫在《望岳》中用“_______________________，______________________”来抒情发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。（6）《采莲曲》中用荷花荷叶映衬采莲女之美的句子是 ， 。（7）《爱莲说》中赞美莲花高洁品质的名句是：予独爱莲之 ， 。（8）《晓出静慈寺送林子方》赞美六月西湖美丽景色的句子是 ， 。
得分 评卷人 二、综合性学习（7分）10.搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。作为小组成员的你，请参与下列活动。（1）活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。（4分）①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（ ）②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（ ）③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。( ) ④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。（ ） A．匡衡 B. 陶渊明 C. 李白 D. 王羲之(2)活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。（50字以内）（3分）A.读经典的书，就发现了世界的入口。B.读流行的书，就走在了时代的前列。C.读实用的书，就架设了生活的桥梁。
得分 评卷人 三、现代文阅读理解（26分）（一）阅读下面说明文语段，回答11-14题。（12分）第二，细菌无所不在。它们能承受从摄氏零下30度的低温到150度的高温，它们生存于大气、水和土壤中，甚至6英里以下的玄武岩中也有它们的踪迹。它们无处不在，无时不在，并且数量和质量非常可观。举几个例子，一粒普通的泥土中有几亿个细菌，人的一滴唾液中有几百万个细菌，甚至人体体重的10％是由细菌构成的。一个学者测出了一杯水中的细菌，由此推论，海洋中的细菌总质量是陆地上全部生物的五十分之一。
11．语段的中心句是哪一句？（2分）
12．作者是从哪三个方面来介绍细菌的？（3分）
13．语段主要运用了哪些说明方法？试举一例说明其中一种说明方法的作用（4分）
14.把语段划线句中的“由此推论”去掉可以吗？为什么？（3分）
（二）阅读下面散文语段，回答15-20题。（14分）草坪上蒲公英的启示（刘湛秋）①童年时，我就喜欢野外的蒲公英。②早春，它就扬起那黄色的小花，不顾一切地伸展着，即使碰到一两场冷雨或雪，它也不退缩；只要再受到阳光的抚摸，马上就欢开了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圆圆的灿烂的微笑实在是早春最自然的奉献了。它要求很低，几乎在什么土壤里都能生存，它也不怕践踏，它的花是一体的，它的花瓣不会脱落，更不会摧残。它的微笑是永恒的，是那在冬天后必然到来的春天的最普遍的感觉。③而它那绒球的种子，更是匆忙地来到人间。微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新的繁衍。④而这一团团绒球伞，更是春天里孩子们的玩物。放在嘴边，鼓起腮帮轻轻一吹，所有白色的花便像降落伞飞向半空，比吹肥皂泡更能引起童贞的兴味与幻想。⑤这次在四月来到美国，我更为遍地草坪上这种黄色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有无尽的绿，缺少这一朵朵黄色蒲公英的点缀，该多么地煞风景。所以我常常停立路边与宅旁，看着它微笑着迎接我这远方的客人。⑥可惜我是太浪漫了，太从诗的角度去感悟人生了。原来宅园的主人并不喜欢这黄色的小花，他们在清除草坪时往往要把蒲公英拔除，因为这些蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪；而且，它们生长得很不规则，长大了就很野，会占去很大的领地。⑦天哪，这春天的微笑竟然是要被消灭的丑恶的对象！⑧可是，又有什么办法呢？谁能让它只安静地生长，只构成草坪上一种点缀，而不疯狂，而不泛滥，而不欺侮姐妹的青草……⑨我想，这该就是那种“度”吧！世间万物，都有个“度”，都需要天然的“平衡”。⑩超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜爱可能变成厌恶。⑾自由也只有在“度”中才能显示出美、潇洒与受人尊重。⑿而我们的举止、言谈、习惯、交往，甚至友谊、爱情、家庭，是不是也都有一个“度”呢，是不是也需要一个“度”呢？我们又该怎么学会去掌握这个“度”呢？⒀亲爱的朋友，愿我们在生活中去体验、去感悟、去实践吧！
15．摘录第②段中描写蒲公英生长时动态美的词语2个。（2分）
16．摘录文中的比喻句1个,说说它的表达作用。（2分）
17．说说为什么蒲公英会变成“被消灭的丑恶的对象”？（2分）
18．第⑦段中加点的“竟然”一词在表达上有何作用？（2分）
19．结合生活中的一个例子，说说你对文中第⑩段加波浪线句子的理解。（3分）
20．阅读本文，联想拓展，根据示例，请再补写两种自然事物及从中得出的启示。（3分）示例：自然事物：泛滥疯长的蒲公英启示：世间万物，都有个“度”，都需要天然的“平衡”。
得分 评卷人 四、古诗文阅读理解（26分）（一）阅读《三峡》，完成21-25题。（20分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”21.解释下列句中加粗字在文中的意思。（4分）①两岸连山，略无阙处。 （ ） ②夏水襄陵，沿溯阻绝。 （ ）③属引凄异，空谷传响。 （ ） ④晴初霜旦，林寒涧肃。 （ ）22．翻译下列语句（7分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 23.最后一句诗写出了渔者怎样的生活？从全文看，引用渔者歌谣的作用是什么？(4分) 24.第三段写三峡春冬景色时，既描写了“ ”的静景，也描写了“ ”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）25.有人认为三峡壮美，有人却说三峡秀美，请根据文章内容谈谈你的看法。（3分） （二）阅读古诗《饮酒》，完成26-28题。（6分）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。26.本诗作者是 时期诗人 。(2分)27.“采菊东篱下，悠然见南山。”表现了诗人怎样的心态和情趣？(2分) 28.如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”。(2分) 得分 评卷人 五、写作（50分）请以“最美丽的惊喜”为题写一篇文章。 要求：①联系自己的生活体验写作。 ②诗歌除外，文体不限，不少于500字。 ③文中不要出现真实的姓名、班级、校名等。
八年级语文参考答案一、1、绽 惬 耸 曳2、哀-衰 间-简 拟-腻 铭-鸣 3、D 4、D 5、D 6、D 7、C 8、语句通顺，比喻恰当即可给分9、⑴绿树村边合，青山郭外斜⑵、千山鸟飞绝，万径人踪灭⑶、只疑松动要来扶，以手推松曰‘去’ ⑷、鸟宿池边树，僧敲月下门 ⑸、会当凌绝顶，一览众山小。（6）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（8）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。二、10、⑴①B ②A ③D ④C ⑵例：我更认同A，理由：读《荷马史诗》，让我们在感悟真理和正义之美的同时，也领略了古希腊文明的灿烂与辉煌。言之有理即可三、11. 细菌无所不在。12.承受的温度，生存的空间，数量和质量的可观三个方面。13.列数字、举例子。举例并分析正确合理即可。14.不可以，因为后一句的内容是根据“一个学者测出了一杯水中的细菌”推论得出的，不是经过实际测算的结果。删掉后容易使人产生误解，语言表达就不准确严密了。
15．评分说明：能摘录2个表现动态美的词即可。答案示例：扬起、伸展、欢开。16．评分说明：能摘录1个比喻句即可。答案示例：微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新的繁衍。形象生动地写出了蒲公英种子的轻盈姿态，以及蓬勃的生命力。17．因为蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐的草坪。评分说明：意思相近即可。18．“竟然”有“没想到”之意，写出了蒲公英现象带给作者的震惊程度。评分说明：意近即可。19．评分说明：能用生活中的实例表明：超越了“度”，美就会变成丑或喜爱就会变成厌恶即可。写出具体事例，并有简洁感悟可得3分；事例不具体但有相关的感悟，或事例具体但没有感悟均可得2分；事例不具体，感悟表达不够清楚可得1分。答案示例：上网或看电视本来能够增长见识、开阔眼界，但如果没有节制，就会影响学习、生活或工作。可见做任何事都有一个“度”，超越它就会过犹不及。 20．评分说明：只要言之有理即可，评分只针对启示内容，每一个启示2分。答案示例：傲霜斗雪的梅花——历经考验的坚强是美丽的；出淤泥而不染的莲花——人，应该具备高洁脱俗的品格。四、21、①缺 ②冲上③连续 ④早晨22、①如果不是正午就看不见太阳；不是半夜就看不见月亮②极高的山峰上生长着许多在态各异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡，水清、树茂、山高、草盛，实在有很多趣味。23、表现了三峡渔民船夫的悲惨生活；进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。24、素湍绿潭，回清倒影； 悬泉瀑布，飞漱其间 25、言之有理即可
26、东晋 陶渊明27、这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，“悠然”二字用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。“见”字也用得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。 达了诗人悠然闲适、以劳动为乐的情感。[能答出:达了诗人悠然闲适、以劳动为乐的情感。言之有理即可]28这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达. 那就是人生不应该汲汲于名利，不应该被官场的龌龊玷污了自己自然的天性，而应该回到自然中去，去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃
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