2011-2012学年七年级（下）语文半期考试卷及答案

2011-2012学年七年级（下）语文半期考试卷 温馨提示：     胸存自信，手书华章；努力表现，永不言弃考试中请静心阅读、仔细审题，认真答卷。要特别做到：字迹美观（一律用钢笔或签字笔书写）、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题。一、语文知识积累与运用(30分)1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 他正向古代典jí   (1)   钻探，有如向地壳寻求宝zàng   (2)   。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè    (3)   而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救jì   (4)   的文化药方。2、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(3分)动画片《三个和尚》让一场大火使三个和尚认识到自身的错误，他们齐心协力，共同救火，只见小和尚忙得   (1)   ，瘦和尚累得   (2)    ，胖和尚喘得   (3)    。A．直不起腰          B．接不上气        C．收不住脚3、下列句子没有语病的一句是(    )(2分)    A、通过大家群策群力的讨论，使初一(4)班逐步走向班级管理的科学化。B、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。C、福州的春天简直就是一座美丽的大花园。    D、切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。4、古诗文名句默写。(9分其中第7小题2分)自然美景总会令人心荡神驰。“深林人不知,     (1)     ”是宁静淡泊的心境；“峨眉山月半轮秋，     (2)     ”是清朗秀美的秋意；“     (3)     ，竹中窥落日”是惬意闲适的心情。 思乡怀亲是一个永恒的主题。“谁家玉笛暗飞声，     (4)     ”是李白听笛声荡漾起的满腹乡思；“愿驰千里足，     (5)     ”是代父从军的木兰对家园生活的眷念；“      (6)     ，凭君传语报平安”是岑参走马相逢而牵动的故园乡思情。(7)不必说     的菜畦，      的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里      ，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直     云霄里去了。（《从白草园到三味书屋》）（8）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静：相信吧，        。（《假如生活欺骗了你》）5、根据你的阅读体验，按要求填写内容。(3分) 成长中的少年，有的带着多彩的梦走向成熟，有的经历苦难的岁月变得坚强……请阅读下表，完成表格。文学作品 人物 人物描写 人物评点《从百草园到三味书屋》 “我”     有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。 (1)《最后一课》 (2)     屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 热爱祖国仇恨敌人 (3) 阿廖沙 我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。 懂事能干6．语文综合性学习。(4分) 1、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！” （1）老大爷的话外之意是什么？（1分）                                                                                   （2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。（1分）                                                                                 2、王秘书在手机上收到这样一条信息“李科长听说材料没上报张局长非常生气”，王秘书不明白究竟是谁生气了。根据提示，给信息标出标点。（2分）（1）李科长生气了                                                     （2）张局长生气了                                                        7、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加线的句子续写一个句子。 （2分）大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒 ；逆水可以行舟，是在启发我们学习应努力拼搏；                                                。8、名著阅读:在下面横线上填入相关的内容。(3分)二、现代文阅读(30分)（一）阅读《忽略》一文，回答问题。(10分)忽    略夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢?”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”    母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不过几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛说：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出来的坚定与信心。一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。之后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没了?”“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了_行小字：“我虽小，但我也是一个生命。”老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋。”    夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。9、文章开头和倒数第二段都描写了同一景物，这样描写有何作用?(2分)答：10、文中几次描写紫罗兰，作者描写紫罗兰有何作用?(2分)答：11、对孩子的心理，作者作了多次描写，请填写孩子的心理变化过程。(2分)答：憧憬→       →补偿→        12、怎样理解小说的题目“忽略”?它的含意是什么?(2分)    答：13、如果你就是文中的那个孩子，现在让你对母亲说上几句话，你将会说些什么?(2分)答：田野上的白发          刘益善 （10分）①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说+今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。（11）啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！14．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(2分)答：                                                                 15．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(2分)答：(1)                                                                   (2)                                                                   16．结合语境，对下列句子作简要赏析。(2分)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。答：                                                                17．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是(        )(2分)  A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。  B．③段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。  C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。  D． 11段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地 抒发了作者浓浓的思乡之情。18．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(2分)答：                                                                                                                                    三、文言文阅读（10分）(1)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”(2)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。19、解释文中加粗的词语(4分)(1)但当涉猎(    )，见往事耳    (2)父利其然也(    )(3)日扳(    )仲永环谒于邑人    (4)孤岂欲卿治经为博士邪(    )20、翻译下列句子(4分)(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。(2)蒙辞以军中多务。21、吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。(2分)答：恭喜你顺利闯过三关！可别让胜利冲昏了头脑。为了确保万无一失，老师请你在交卷之前再仔细检查一下有没有漏做，答错。请记住：老师不喜欢马大哈。四、写作（30分）22．根据要求作文。 以《我从来没有这样________》为题，写一篇不少于600字的记叙文。提示：回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使你感到苦恼、懊悔；有些事使你感到反感、惊讶……请选择你感受最深的一件事写出来。要求：（1）用恰当的词语将题目补充完整。（2）以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。（3）文章内不得出现真实的人名、校名、地名。       2011-2012学年度七年级（下）语文半期考试卷答案一、语文知识积累与运用(30分)1．（4分）（1）籍    （2）藏    （3）锲    （4）济2.（3分）（1）C    （2）A     （3）B    3、B4.（9分）（1）明月来相照2）影入平羌江水流（3）山际见来烟  （4）散入春风满洛城（5）送儿还故乡（6）马上相逢无纸笔（7）碧绿、光滑、长吟、窜向（8）略5.（3分）（1）喜爱自然（或天真幼稚）   （2）小弗郎士   （3）《童年》6．（3分）（1）批评小林没礼貌 （1分）  （2）示例：老大爷，请问到白云湖怎么走？离这儿还有多远？（1分）   （2分）（1）李科长听说材料没上报张局长，非常生气。（2）李科长听说材料没上报，张局长非常生气。7.示例：一群蜜蜂在辛勤地酿蜜，那是启示我们要无私奉献；滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；8、略二、现代文阅读(30分)（一）阅读《忽略》一文，回答问题。(12分)9、开头的景物描写，衬托了孩子心目中美好的憧憬；结尾的景物描写，反衬了孩子内心的失落。(2分)10、用紫罗兰的美、引人注目来反衬小瓜苗的不被人注意。(2分)11、把孩子的心理变化用合适的词表达出来，意思对即可，如：憧憬→心痛→补偿→失落)(2分)12、双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。(3分)13、要求：合乎情理，语言表达连贯即可得分。(3分)田野上的白发          刘益善 （10分）14．吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可) 15．(1)母亲深夜敲盆赶鼠  (2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)16． 分析有理即可给分17．(2分)D   18．)“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可)      三、文言文阅读（10分）19、粗略的阅读；认为……有利可图；同“攀”，牵，引；当时专管经学传授的官(4分)20、(每题2分共4分)(1)从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。(2)吕蒙以军中事务多为理由来推辞。21、方仲永天资聪颖不学习，由天才变成普通人；吕蒙由于学习勤奋，学有所成。学习使人进步等(从学习对于人的发展的重要性来谈即可)(区别2分，启示2分共4分)四、作文（40分）