2014届高三语文下学期周练试题（三十一）新人教版 一、古代诗文阅读（33分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3小题作答）（6分）（1） 子曰：“三人行，必有我师焉； ， 。”（《述而》）（2）后值倾覆， ， ，尔来二十有一年矣。（《出师表》）（3） ， 。士也罔极，二三其德。（《氓》）（4） ， ？复道行空，不霁何虹？（《阿房宫赋》）2．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（7分） 浣溪沙 苏 轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡①。注：①黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。（1）词的上阕，通过写雨中的兰芽、沙路和子规营造了怎样的境界？（3分）（2）苏轼诗词中常有哲理性的句子，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（《题西林壁》）。古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句也富含哲理。请说出这句话所蕴含的哲理。（4分）阅读下面一段文言文，完成3-7题。（20分） 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。 王肃之为豫州，以永为平南长史。齐将鲁康祖、赵公政侵豫州之太仓口，肃令永击之。永量吴、楚兵好以斫营为事，又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处。永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之，教云：“若有火起，即亦燃之。”其夜，康祖、公政等果亲率领来斫营。东西二伏夹击之，康祖等奔趋淮水。火既竞起不能记其本济遂望永所置火争渡水深溺死斩首者数千级生禽公政。康祖人马坠淮，晓而获其尸，斩首并公政送京师。 裴叔业又围涡阳，时帝在豫州，遣永为统军，与高聪、刘藻、成道益、任莫问等救之。永日：“深沟固垒，然后图之。”聪等不从，一战而败。聪等弃甲奔悬瓠，永独收散卒徐还。贼追至，又设伏击之，挫其锐。藻徙边，永免官爵而已。不经旬，诏永为汝阴镇将，带汝阴太守。中山王英之征义阳，永为宁朔将军、统军，当长围遏其南门。齐将马仙碑连营稍进，规解城围。永乃分兵付长史贾思祖，令守营垒，自将马步千人，南逆仙碑。贼俯射永，洞其左股，永出箭复入，遂大破之。仙碑烧营卷甲而遁。英日：“公伤矣!且还营。”永日：“昔汉祖扪足，不欲人知。下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名!”遂与诸军追之，极夜而返。时年七十余矣，三军莫不壮之。后除恒农太守，非心所乐。时英东征钟离，表请永，求以为将，朝廷不听。永每言日：“马援、充国，竟何人哉?吾独白首见拘此郡!”然于御人非其所长，故在任无多声称。后为南衮州刺史。年逾八十，犹能驰射，盘马奋槊，常讳言老。每自称六十九。 (《北史•傅永传》，有删节)3．下列各组句子中，加粗的词的意义相同的一组是A．①洪仲深让之而不为报 ②猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报B．①渡南岸，当深处置之 ②沛公则置车骑，脱身独骑C．①自将马步千人，南逆仙碑 ②率疲弊之卒，将数百之众D．①求以为将，朝廷不听 ②声音不足听于耳与4．文中“公伤矣!且还营”的“且”字，与下列句子中加点的“且”字意义和用法相同的一项是A．又有若老人咳且笑于山谷中者 B．誓不相隔卿，且暂还家去C．不出，火且尽 D．臣死且不避，卮酒安足辞5．以下六句话，分别编为四组，全都直接表现傅永有胆有识，智勇过人的一组是 ①永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之。②永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。 ③遂与诸军追之，极夜而返。④贼俯射永，洞其左股，永出箭复入，遂大破之。⑤永每言日：“马援、充国，竟何人哉?吾独白首见拘此郡!” ⑥永独收散卒徐还。贼追至，又设伏击之，挫其锐。A．②③⑤ B．①②④ C．①④⑥ D．③⑤⑥6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．傅永年少时就武艺超群，但20多岁时却不能答对朋友在一篇文章中提出的问题，后来通过发愤读书，终于兼具文武之才。B．傅永足智多谋，料事如神，他摸准了南齐入侵之敌的心理，巧置疑标，妙施伏兵之计，一战而大获全胜。C．解涡阳之围时，在高聪等人不听从作战意见而导致战败后，傅永没有气馁，而是收拾残兵，利用伏击转败为胜。D．傅永临阵勇猛过人，70多岁了还独自率领千余人与前来解围之敌决战，且不顾腿伤冲入敌阵，把敌人打得大败而逃。 7．断句和翻译（8分）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（5分)：(1)又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处。（2分）译文： (2)下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名!（3分）译文： 给下列文言文语段断句，用“/”标出句读（3分）(3) 火既竞起不能记其本济遂望永所置火争渡水深溺死斩首者数千级生禽公政。二、语言文字运用（24分）８.下列词语中加粗字的读音完全相同的一项是 （ ） A. 赍赏 畸形 牛犄角 跻身文坛 B. 薄荷 巨擘 舶来品 跛鳖千里 C. 囹圄 与会 琉璃瓦 钟灵毓秀 D. 吁请 小觑 黑魆魆 嘘寒问暖9．下列各句中，加粗的成语或熟语使用不正确的一句是A．“三个妇女一台戏”，这就是说，群众有伟大的创造力。B．如果政府官员对普通民众的疾苦视而不见，听而不闻，那么这样的官员要他何用？C．姓“公”的违法者用孔乙己的那套“窃书不算偷”的诡辩来“明哲保身”，虽然他们靠头上的“保护伞”暂时平安无事，但最终还是难逃法网的。D．两位学者主编的《社会心理学》中指出：“尊重研究者的劳动成果，甘冒‘仰人鼻息’之险，在引用时都标出研究者的姓名，以便于读者查阅。”10．下列各句中，没有语病的一句是 A．以1994年创办的“焦点访谈”“新闻纵横”为代表，广播电视的舆论监督不仅成为我国扩大民主的一个标志，而且成为十一届三中全会以来新闻改革的一大突破。 B．大力推广普通话数十年来已经取得很大成就，虽然还不到人人会讲的程度，但利用各种方言腔调的普通话来交流一般没有太大的障碍。 C．“生存美学”的发展彻底改变了实践美学一枝独秀的格局，形成了多元并存、相互促进，为美学走向更高层次的综合创新奠定了雄厚的基础。 D．生活方式，是人类行为活动的空间展现，包含人的学习生活、职业生活、家庭生活、闲暇生活、社会交往等内容。从生活方式上，大体可以看出一个人的文化素养和思想品位。 11．下表反映了1978年以来老百姓住房面积的变化情况。请你用概括性的语句介绍我国城乡人均住房面积变化情况。(4分)
答： 12．根据下面材料，写出启事的正文。语言简明，不超过50字。(6分) 6月10日，维丰中学普通高中的最后一届学生毕业了。校长找来干事：“我们学校以前挂两个牌子，维丰中学和维丰外事职高，实际上却由三部分组成：初中、职业高中和普通高中。现在根据上级的调整指示，外事职高并入明湖旅游学校，统一用明湖旅游学校作校名，那里的初中合到我们学校来，更名为维丰初级中学。可是还有人到我们这儿联系职高的事，你写个启事，让他们到那边联系，那边的地址是：明湖北大街5号，电话1049523。注意，要写得简洁明白，让人看了就知道各种变化及来龙去脉。”迁址、更名启事 ××××（署名） 2006年8月18日13．仿照例句句式，从下列人物中任选一个描绘其所面临的双重诱惑。（5分）供选人物：孔子 孟子 李白 杜甫 贾宝玉 例句：庄子面临着双重诱惑：他的前面是清波粼粼的濮水以及水中从容不迫的游鱼，他的背后则是楚国的相位——楚威王要把境内的国事交给他了。仿写： 三、论述文阅读（必考）阅读下面的论说文，完成14-17题目（18分）散文家不是匠祝勇 贾梦玮先生发表了一篇《当代散文批判》，批评中国现代散文理论“没能就白话散文的语言技巧问题提出很高的要求”，“有一种尚‘素’的倾向：重‘简’轻‘繁’，重白描轻形容。”我的理解，贾梦玮先生批判“素”，并不是倡导“荤”，而是嫌他读到的那些散文，语言上贫乏无力，苍白失血，因为“散文之美很大程度上来自语言”，故而对许多散文（我想不会是全部）的身份颇有怀疑。 散文要写得美，恐怕并无异议，如同女人长得美，大家都不反感一样，是现成的真理，放之四海皆准。学问在怎样才叫美。语言是散文家必过的一关，自不必多说（不止散文家，小说家和诗人均如此）。技巧，也十足重要——伍立杨的《文字灵幻》，我的《中文的衰微》，都讲到了这一点，然而，“语言”与“技巧”真的如老屋的窗栏板一样可以离开主体单独存在吗？如果一篇散文真的如韩小惠女士眼中的《岳阳楼记》，“衔远山”句是文采，“先天下”句是思想，角色清楚，分工明确，那么这样的“经典”，就大易于炮制了。 笔者曾经在评价董桥时写道：“一切的精奥的思想都蕴含于语言之中，思想不必仰仗理论，因为思想首先表现为语言。当我们追溯时间的河流，与先秦的那些智者们相遇，我们很难分清刻在竹简的那些隽语，哪些是思想哪些是语言。”——在这样的文本面前，强调什么“文采的华美”，以及“技巧的娴熟”，未免显得可笑，我同意贾梦玮者，在于语言的板结僵硬确实成了今日文学之癌症，然而灌铸了语言之美的，并不仅仅是什么“技巧”，而主要是精神之美。真正伟大的作品都是由伟大的灵魂支撑的。当我们被海涅或者屠格涅夫山海一般明澈宽广的文字所包围，当我们于纸页间呼吸到心灵的氧气，又有谁，去顾及“技巧”的存在？董桥的“语言”出自他的“创作”，然而这“创作”却不是依赖上天的赏赐，而是与一个深远的文化背景有关，那伫立了上千年的文化风景，恰巧触动了一个现代游子的“立体的乡愁”，才能使阅微草堂那样的岁月真的流回到眼前。他对这个心智贫乏的时代的反动肇始于语言，然而他的语言里又凝结着多么粘稠的精神血液！所以，文字的高下的本质并不在于文字本身，差别正在于心魂。散文需要美，但不是装饰品，否则就实在是辱没了散文的存在价值。博尔赫斯说过：我们文学的贫乏状态缺乏吸引力，这就产生了一种对风格的迷信。相信这种迷信的人认为，风格不是指产品是否有效，而是专注于表面的技巧，从而忽略了灵魂深处的信念与激情。而所谓“完美”的作品，是最不稳定的；相反，不朽作品的灵魂，则经得起烈焰的考验——《唐吉珂德》赢得了它同译者的斗争，再拙劣的翻译语言，都不能改变它的灵魂。时间深处的古器即使绿锈斑驳也是美的，它不需要表面鲜亮的油漆来拯救。14．对作者说董桥散文语言里“凝结着多么粘稠的精神血液”的解说，正确的一项是（3分）A．董桥的散文语言依赖于一个有千年积淀的文化背景。B．董桥的散文对这个心智贫乏的时代的反动肇始于语言。C．董桥的散文语言与精神结合得很好，体现了散文的存在价值。D．董桥的散文很好地解决了文字的高下的本质并不在于文字本身的问题。15．下列说法，不符合文意的一项是（3分）A．作者认为伟大的作品能够留传久远靠的是作品深邃的思想，没有思想，作品就没有灵魂。B．作者说“所谓‘完美’的作品，是最不稳定的”其中“最不稳定的”的意思是指经不起时间考验。C．作者举《唐吉珂德》为例，说明了只要一本书挖掘的思想灵魂颇深，哪怕语言再拙劣，也经得起时间的考验。D．作者在文章中表述了自己的观点，散文创作不需要讲求语言、技巧，更要有思想有精神。16．文章认为贾梦玮先生文章里所批判的“素”包括哪些内涵？作者是如何看待贾梦玮先生的这一观点的？（6分）17．文中最后一段“古器”“绿锈斑驳”“表面鲜亮的油漆”各指什么？最后一段有什么作用？（6分）四、选考（只选其中一类作答）（15分）（一）文学类文本阅读阅读下面一篇散文，完成18－20题红 叶 江 河 ①秋天的挂号信是故乡的一枚红叶托来的。那叶子虽然失去了夏日的翠绿与鲜活，但千丝万缕如云如织的红晕，仍然显示着生命饱经沧桑而不衰竭的光泽。仔细阅读，总能品出满心满目的沉重。②坐在城市的秋天里，遥祭天边属于红叶的怀想，许多人许多事便在红得烂漫的季节踏歌而来。一楼亮丽而亢奋的情愫，不因岁月的冷雨寒风，历史皱纹一般地印出那些曾经拥有的风景。③那一年，霜早早地落了，童心里飘漾的一湾亮绿，立时被腾起的深色写意所笼罩。伴着满树乞求阳光感激阳光的叶子，我站在无言又无奈的母亲面前，我能说些和做些什么呢？蜂飞蝶舞、扬鞭吆喝的温馨与雄浑，是与眼前的悲怆画面不相协调的。母亲喜欢红叶，常常把红叶一生的辉煌与美丽归结为朴素的“好看”二字。这样的定义虽很肤浅，但原始的美是能说明红叶作为一种生命过程所独有的轰轰烈烈的平凡与伟大。正如春风的笑，是为绿遍山野；夏雨的狂，是为挥洒豪气；秋月的妍，是为收获鼓劲；冬雪的吻，是为大地铺上一层不掩饰的晶莹一样，让一组神韵在特定的氛围内展示风情。这种风情有可能过程是短暂的，只要留住搏击的顽强与执著，是能够找到属于生命的隽永的。④然而起风了，灰蒙蒙的天空，一片苍凉。路边的树叶，已经失却了青春的娇艳，痛苦地作着最后的告别；病床上的母亲，泪眼朦胧。看着刚刚绽芽的我，她真的不愿像那一片屈于命运的红叶啊！但是，病魔吞噬生命是与秋风扫落叶一样残酷无情的。母亲仿佛很安详，连最后的遗言，也是让我去拣几片红叶。我跑在童年的秋天里，为母亲拣回了一大把红叶。母亲数着这些红叶，如同数着我可以用月计算的年龄，终于，她的笑永远地印在了那把红叶之上。⑤红叶度过了一个辉煌的时刻，而我的感觉也突然回归到被爱怜所簇拥的晨光里。那是一个夜晚，在严寒即将为大地更换主题时，你踩着松软的泥土走了……而我则踩着落叶向你扑去。⑥我并不企盼一切都会永恒。红叶告别季节，这是自然的法则，就像再坚硬的岩石也注定要风化为泥土一样。造物主在造出万物时，就给了它一个不可超越的毁灭命运。我仍在爱着，就像叶子热恋土地一样，在狂风中不管旋得多高，最终还要投向大地母亲的怀抱。因为，它从枝头走下来，已经有一个归宿在向它招手。我的归宿藏在母亲亲手为我设计的坐标里。⑦让世界所有的叶子都飞舞吧，那是一颗颗袒露真诚的心哪！⑧天上的红叶一片片／思念到天边／思念到永远……⑨把思想从往事中拽回，虔诚地注视今天的红叶，红叶便是活着的历史，是的，一切都未曾老去，也绝不会老去，只要大自然的秋风刮来，那飞溅的流苏，那童年的云雨星光，那饱蘸生命之美的红叶，便突破时空的界限，染红我遥远而清晰的梦境。18．这篇散文，开头“秋天的挂号信是故乡的一枚红叶托来的”一句。（1）这句话主要用了 等修辞手法，其作用是 。（2分）（2）文章开头使用这句话的作用是 （2分）19．第三段拿“春风”、“夏雨”、“秋月”、“冬雪”作比，是为了说明 20．（1）这篇散文第六段“我的归宿藏在母亲亲手为我设计的坐标里”一句意思是说母亲的某个方面深深地影响了我，这个方面是什么？ (2分)___________________________________________________________________ （2）最后一段，作者为什么要写到“红叶便是活着的历史”，“那飞溅的流苏，那童年的云雨星光，那饱蘸生命之美的红叶，便突破时空的界限，染红我遥远而清晰的梦境”?因为红叶______________________________________(2分)（3）“一切都未曾老去，也绝不会老去”除了表现了作者思乡的情愫是永恒的外，还有什么含义？（2分）________________________________________________________________ （二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成21—23题。（15分）1990年4月20日，殷步九腰里装着从四通集团总公司借的五万元出差费，带上五个技术人员来到珠海市。当时，他正在四通公司电脑排版事业部当经理。殷步九想利用珠海特区的外部环境，毗邻港澳的地理优势，在珠海建立一个形成规模生产的开发基地。殷步九来到珠海市副市长曾德峰的办公室，向曾市长谈了自己的打算。说着，便拿出那台便携式电脑说：“我们这个产品是获专利的。介绍不如看看表演，只需要三分钟时间。”曾市长看着殷步久两只手在键盘上熟练地敲着，荧屏上出现了一串串复杂的数学公式、化学分子式、各种工程图形、五线谱……这些用笔写手描都非常繁杂的符号和图形，殷步九像玩魔术一样，眨眼的工夫，便让它们乖乖地千变万化起来。“很好，很好。”曾市长看完这神奇的表演后，兴奋地说，“别的都不用说了，你就告诉我北京放不放人吧？”这样的人才能飞到珠海来，曾市长当然是求之不得啊！曾市长便在殷步九的申请办公司的报告上签了字。6月，珠海四通电脑排版系统开发公司便注册成立了。但是，开发产品期间是只花钱不赚钱的。一个月，两个月，三个月，眼看着光花钱不进钱，一些人感到信心不足，纷纷回北京了。公司只剩下殷步九和一个十八岁的操作员吴菁。“当时，只要退一步公司就完了。” 殷步九回忆起这段创业中的坎坷经历，仍然是那么激动。他对我说：“当时，我还办了三个培训班，人都走了怎么办？公司还坚持不坚持办下去？”“你也走吧！”殷步九对吴菁说，他不愿勉强别人，准备一个人顶着干下去。“不，殷老师，你的方向是对的。我能做什么事，你说吧！”吴菁说。“你把培训班顶起来，我给你做指导，你就可以去讲课。”果然，在殷步九的指导下，吴菁很有信心地给学员讲课，学员们反映她讲得很好。接着，殷步九又在当地招聘了一批技术人员和销售人员，坚持把公司办下去。7 月份，殷步九带着自己日以继夜开发的新产品——高级电脑打字排版机飞回北京四通公司。过去，他出差回来，部下们都围上来问长问短。今天，部下们冷冷地，没人搭理他。殷步九不管这些，打开手提箱，拿出机器接上电源，咔咔地敲击着键盘，又开始表演了。内行们一看便明白，人越围越多。“这机器功能这么好，卖多少钱呀？”有人忍不住问道。“出厂价一万五千元。”殷步九回答。“哎呀，太棒了！”一些人高兴地叫起来。原来要卖六至七万元一台的机器，现在价格降低了 60 %，市场行情肯定好。回忆起这段经历，殷总对我说：“当时，我已经看到国际上计算机市场开始了价格大战，纷纷降价争夺市场，有的降了30％～60％。而我们当时计算机价格还很高，排版系统一套要五到六万元。我们的4S排版软件，只能在五至六万元的高档机上用。建立在高档机上的产品，市场规模肯定小。所以那时不管他们怎么信心不足，我也不理，一心开发这个适应市场的新产品。现在回想起来，他们当时不理解，对公司没有信心，主要还是观念问题。他们不知道，只要有适应市场需求的新产品，企业就能起死回生，立于不败之地。”果然，新产品9月份投放市场， 10月、11月便赢利，每月销售额达一百五十多万元。 1992 年，公司完成税后纯利六百五十九万元，人均创利十八万元以上。殷步九被珠海市评为科技突出贡献特等奖获得者。(节选自《郭梅尼人物通讯选〈观念值多少——记珠海四通公司总经理殷步九〉》) 21．文中哪些地方运用了对比，请分条列出。运用这些对比有什么作用？（6分）答： 22．主人公殷步九有哪些主要个性特征？（3分）答： 23．殷步九成功的经历，给你哪些启示？（6分） 五、写作（60分）24．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第三次较量。在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第十五回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力。阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
答案：2．（1）作者描写了兰芽溪水、沙路无泥和萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，塑造了一个清新、洁净、幽雅的境界。（3分）（2）这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗——体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者热爱生活、乐观旷达的性格。（4分）3．C(C项两个“将”都是“带兵”的意思；A项①为“给回信”，②为“报答”；B项①为“放置”，②为“放弃”；D项①为“听从，接受”，②为“用耳朵接受声音”。)4．B(B项中的“且”与例句中的“且”都是副词，意为“暂且”；A项中的“且”是表并列的连词；C项中的“且”是副词，将，将要；D项中的“且”是表让步的连词，尚且。)5．C(排除②⑤)6．A(“不能答对朋友在一篇文章中提出的问题”，理解有误，应为“有个朋友给他写信，但是他不 会回信”。)7．(9分)(1)而且贼人如果夜袭，必然要在渡过淮水的地方用火来标记它的浅水处。(“所”、“记”各1 分,共2分)(2) 我虽然地位低微，但也是国家的一个统帅，怎么能给贼寇(敌人)留下个射伤我朝大将的名声呢!(“下官虽微，国家一帅”转折关系1分、“奈何”1分，“伤将之名”1分，共3分。)(3) 火既竞起/不能记其本济/遂望永所置火争渡/水深溺死/斩首者数千级/生禽公政。(“济”、“渡”、“死”后断对各得1分，共3分)８．A（A均读jī；B.“薄荷”“巨擘”读bò，“舶来品”读bó，“跛鳖千里”读bǒ；C“囹圄”yǔ，“琉璃瓦”读liú，“与会”“钟灵毓秀”读yù；D“吁请”读yù，“小觑”读qù，“黑魆魆”“嘘寒问暖”读xū）9.A（A“三个妇女一台戏”指妇女们相聚在一起，总爱说说笑笑热闹得像演戏一样，此谚语可改为“三个臭皮匠，合成诸葛亮”或“三个臭皮匠，顶个诸葛亮，或“三个臭皮匠，凑个诸葛亮”，意为人多智谋多；B“视而不见，听而不闻”指不重视，不注意，不关心；C“明哲保身”原指明智的人不参与可能给自己带来危险的事，现在指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度；D“仰人鼻息”比喻依赖人，看人的脸色行事。）10.B（A逻辑顺序颠倒，将“不仅”、“而且”两句的内容互换，才构成递进关系。C成分残缺，在“相互促进”后面加上“的态势”。D并列使用了有包含关系的概念，应去掉“学习生活”、“社会交往”。）11．（4分）普通老百姓的人均住房面积逐年扩大，农村人均住房面积增长的速度比城市快。（图表反映了两方面的变化，答出一点给2分，意思对即可）12. 自即日起【1分】，维丰外事职高迁到明湖北大街5号【1分】，更名为明湖旅游学校【1分】（电话1049523）【1分】；本校更名为维丰初级中学【1分】。（6分，每点1分，语句通顺1分）13. (5分)仿写示例：贾宝玉面临着双重诱惑：他的前面是多愁善感的林黛玉以及彼此融汇贯通的思想，他的背后则是薛宝钗——贾府要把大观园的权力交给他了。(句式2分，内容2分，表达通顺1分)14．A，其它三项都没有扣紧题干进行解说。（3分）15．D，不是“不需要”，而是“不能主要讲语言和技巧”。（3分）16．技巧上重‘简’轻‘繁’，重白描轻形容，语言上贫乏无力，苍白失血（2分）。作者同意贾梦玮先生所认为的“散文追求‘素’成了文学的癌症”观点（2分），同时指出散文的语言美并不仅仅是技巧，而主要是精神之美（2分）。17．“古器”“绿锈斑驳”“表面鲜亮的油漆”分别指文章的思想精神、拙劣语言技巧、好的语言技巧（各1分）。最后一段采用了比喻的修辞（1分），更加形象生动地揭示了文章主旨（1分），含意深远，耐人寻味（1分）。18．（1）比喻、拟人（1分）；使语言更生动形象，增强文章的吸引力（1分）。（2）既点明了秋天的到来（1分），又是文章的引子，引起深深的怀乡之思（1分）19．说明红叶的生命虽然短暂，但同样有着搏击的顽强与执着（2分），同样展现了自己轰轰烈烈的平凡与伟大（3分）20．（1）母亲那平凡而伟大的品格。（2分）（2）“红叶”代表着美好的记忆（2分）（3）短暂的生命散发的是永恒的精神。（2分）21．文中在下列地方运用了对比： ①创办时只花钱不进钱；②来珠海创业时五个技术人员走得只剩下一个操作员吴菁；③占领市场靠产品降价还是靠开发新产品(办企业观念先进与落后)；④开发新产品后殷步九回北京公司部下对他前冷后热；⑤新产品投放市场产生的经济效益。这些对比，反映了殷步九艰苦创业的经历，刻画了一位企业家的个人素质，歌颂了殷步九强烈的市场意识和勇于创业的拼搏精神，突出本文的主题。解析：此题分析文本的主要表现手法，评价文本的主要观点和基本倾向。这些是建立在对文本基本内容的归纳概括上。22．殷步九的主要个性特征有：有占领市场的战略眼光，敢于创新，坚忍不拔，勇于战胜困难，为人宽容。解析：此题探讨文本反映的人生价值和时代精神。个性特征是人生价值和时代精神的具体体现。要准确概括，读懂深思文本的内容。
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