2013-2014学年七年级语文上学期10月月考试卷
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2013-2014学年七年级语文上学期10月月考试卷

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资料简介
2013-2014学年七年级语文上学期10月月考试卷 一、基础知识及理解(44分)1、选出加粗字注音正确的一项(D)(2分)A.嫩芽(nèn)徘徊(huí)B.霎时(sà)脸颊(xiá)C.憔悴(qiaó)絮叨(xù)D.粼粼(lín)拆散(chāi)2、下列加点的字词注音有两项错误的是(  )(2分)A.  狡猾(jiāo)   时辰(chen) 莫大(mò)   感慨万分(kǎi)B.  安妮(ní)    惭愧(cán)   争执(zhēn)  混为一谈(hǔn)C.  绰号(chuō)   尴尬(gān)   威慑(shè)   美不胜收(shèn)D.  呆板(dāi)    喉咙(lǒng)   倾向(qǐng)  花团锦簇(jǐng)3、下列词语书写全部正确的一项是(  B    )(2分)A. 叛逆  纠纷  哄堂大笑  独具会眼  B.呆板  遗憾  得意洋洋  不求甚解C. 承蒙  处境  轮翻上阵  持之以恒  D.察觉  惟恐  博学笃志  恍然大悟4、下列各组词语中书写有误的一项是(   )      (2分)A、仗义  花瑞   烦闷   遮蔽   各得其所B、心绪  委屈   霎时   拆散   喜出望外C、慈怜  摇摆   仿膳   沉寂   自做主张D、攥着  逮住   花瓣   覆盖   不可抗拒5、下列各语句中无错别字的一项是(D)(2分)A.我的母亲又遨过了一个严冬。B.我的回答已经让她喜出忘外了。C.这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自做主张呢?D.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?6.下列句子中划横线处,应选哪一项词语依次填上才恰当(C)(2分)①我们俩            ,语文老师管我俩叫“合二而一”。②母亲             地点点头,便去拿外套。③她憔悴的脸上现出       般的神色。A.①形影不离②无奈③乞求     B.①不离不弃②信服③乞求C.①形影不离②信服③央求     D.①不离不弃②无奈③央求7、给下列加粗的汉字注音,给拼音写出相应的汉字。(4分)遗hàn( 憾    )    绽开( zhàn  )  nì( 匿   )笑     zuàn( 攥  )着犄( jī    )角    qiáo cuì(憔悴)   脚踝(huán)     感慨(kǎi)8、判断下列语句运用的修辞手法:(2分)①黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈。  (  排比    )②可是,这能全怪我么?   ( 反问    )X k  B 1 . c o m③母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(  比喻     )④每次上体育课,看见她裤子那长长的伤疤,我就觉得对不住她。 (拟人 )9、写出下列刻画人物的手法。(4分)①到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。( 动作描写   )②她憔悴的脸上现出央求的神色。               ( 神态描写  )③“爸爸不是说给我了么?”我小声的说。       ( 语言描写   )④我想一个两全其美的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,总不愿意。                                 (心理描写  )10、下列的组中文学常识搭配正确的一项是(D  )    (2分)A、《散步》——莫怀戚——长篇小说《诗礼人家》B、《秋天的怀念》——史铁生——小说家、文学家C、《羚羊木雕》——张之路——小说《在楼梯拐角》D、《荷叶 母亲》——冰心——原名:谢婉莹——代表作——《繁星》《春水》等11、下列说法有误的一项是(  D  )(2分)(乐观、自信、幽默)A《我的老师》通过几件具体事情,表现了小学时的蔡云芝老师对“我”和同学的挚爱,抒发了对温柔美丽,慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。B、《再塑生命》语言精美而流畅,富有特色,感情真挚而深沉。C、《王几何》一文,通过外貌描写、动作描写、语言描写等手法,描写了一个热爱教学教学有方的平凡中学教师形象。D、《我的早年生活》的丘吉尔用调侃的语调,写出了自己早期的幸运,但有点悲观。12、填空。(12分)(1)母亲啊!你是 荷叶   ,我是   红莲       ,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦下的天空下的荫蔽?(《荷叶 母亲》冰心)(2)_老骥伏枥__,志在千里。_烈士暮年___,壮心不已。(《龟虽寿》曹操)(3)孟浩然在《过故人庄》一诗中诗人描绘农村优美风光的诗句是:_绿树村边合__,_青山郭外斜__(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,表达对远方朋友思念的诗句是:__我寄愁心与明月__,_随风直到夜郎西___。(4)《论语》中指出学习必须与思考紧密结合的句子是: 学而不思则罔  ,思而不学则殆。(5)《论语》中“ 择其善者而从之  ,其不善者而改之”两句告诉我们向他人学习时,应明辨优劣,善于选择。(6) 曲径通幽处  ,禅房花木深。(7)14、《论语》中孔子认为快乐的事是  学而时习之,不亦说乎,有朋从远方来,不亦乐乎 ;能够做君子的条件是 人不知而不愠,不亦君子乎  ;当老师的条件之一是 温故而知新,可以为师矣   ;表现孔子虚心向别人学习的句子是 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之 。13、下列句子中加点的成语使用不当的一项是(  B   )(2分)A. 在国歌的伴奏下,王琳和马进小心翼翼地将国旗升上顶端,然后深深舒了口气。B. 台上的主持人说:“下面我宣布本次比赛的结果,请大家洗耳恭听。”C.机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹,很快找到破案线索。D. 她演讲的时候,整个大厅鸦雀无声,她的事迹深深感染了在场的每一个人。14、下列句子中没有语病的一项是(  D  )(2分)A. 同学们写作文一定要有真情实感,切忌不要胡编乱造。B. 通过这次综合实践活动,使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。C. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。D. 我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。15.教师节前夕同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲;                  ,                      。衷心感谢您,我敬爱的老师!”请你仿照划线的句子,在后面的横线上续写一个句子。注意:内容相关,句式相同。(2分)二、阅读题(56分)(一)阅读《羚羊木雕》,完成7—9题(共8分)我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?”我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?”万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上,“好好拿着,别难过,看我呆会儿揍她!”我把小刀递到她的手上说:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了……我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗?                                                                         16、上文中“我”说话时有什么特点,为什么会这样?   (3分)答:说话吞吞吐吐(结结巴巴)、欲言又止,主要因为“我”实在是难以开口说找万芳拿回羚羊17、简析下列句子的表达作用。                       (3分)“我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”答:心理描写,写出了“我”的伤心和自责。18、从上文中万芳对这件事的处理可以看出,万芳是一个怎样的小伙伴?                                           (2分)答:主要从“宽容”、“仗义”这两个方面来回答(二) 阅读下面的文段,完成13~16题。(16分)每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里,  对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢她的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,(甲)地往外就走。母亲喊住我:“你要去干什么?” “找蔡老师……” 我(乙)地回答。“不是放暑假了么?” 哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝了一会儿,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊! 什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?选文写了什么事?请概括一下。(2分)     梦中寻师                                           19、选文中甲处应填  B   ;乙处应填   C     。(2分)A.糊里糊涂     B.迷迷糊糊    C.模模糊糊        D.稀里糊涂20、一般来说,孩子是期盼假期的,为什么“我”会觉得暑假“漫长”?(2分)   业务作者非常爱戴、敬佩老师,希望能够早点见到老师。                                                                                                                                                                            21、选文中划线句子使用了哪种表达方式?抒发了“我”怎样的感情?(4分)   抒情,议论。    抒发了自己的纯真之情,表现了对蔡老师强烈的思念。                                                                                                                                                                       22、“我”转到条件较好的县立学校去读书,为什么说“可惜”?(2分)   因为“我”离开了慈爱、公平、伟大的蔡老师。                                                                                     23、文中最后一段, “哦,我才醒。看看那块席子,我已经走出六七尺远。”中的“看看那块席子”能不能删去?为什么?(2分)不能。那块席子是参照物,自己离开了那块席子,说明梦里寻师是真的,如果去掉就不符合实际了。24、对下列句子人称代词分析正确的是一项是(  B  )(2分)蔡老师!我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里,  对你是多么的依恋!A、选文都用第三人称“她”,这里改用第二人称“你”,读起来很别扭。B、由于抒情的需要,变换人称,改用第二人称,这样可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情,显得更加亲切。C、选文是回忆往事,用第三人称,这里是和蔡老师在一起,改用第二人称。D、散文中可以叙事、议论、抒情,也可以将第二人称与第三人称交换使用,这样可以增强文章的表达效果。(三)、阅读《陈太丘与友期》完成(共18分)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。25、解释下面句子中加点的词。                     (4分)  (1)元方入门不顾  顾:_回头看____  (2) 下车引之  引:_拉_____(3) 太丘舍去     去:__离开_____   (4)相委而去  委:_丢下、舍弃_____26、用现代汉语翻译下面的句子。                   (2分)   君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。你跟我父亲约定在中午(一起出发),中午你没有来,就是不讲信用;对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。27、陈太丘的朋友反怒责陈太丘,说明朋友是怎样的人?(2分)    不讲信用,粗野无礼。28、元方面对父亲朋友的粗野语言,针锋相对地指出他的“无信”“无礼”,这说明元方是个怎样的人?                 (2分)聪敏,机智,善辩,懂得维护家人尊严,懂得为人之道。29、有人认为客人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然“入门不顾”,弄得客人尴尬之极,无地自容,这的确有些失礼。你是否同意这个看法?(2分)                                   第一种意见不同意。元方当时才七岁,他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得对方的叹服,维护了父亲的名誉,这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。  第二种意见同意。父亲的友人已经表示了歉意,应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的,只要改正,就是好的,不能总是抓住人的“小辫子”不放。30、有人认为,陈太丘的朋友也有可取之处,你同意这个看法吗?                                   (2分)  同意。面对元方的反驳,有人很惭愧,想与元方握手道歉,这说明他有知错能改的精神。 31、友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉?     (2分)元方的反驳有理有据。第一,从信用方面看,父亲朋友失约在先,无信;从礼貌方面,父亲的友人当元方的面骂元方的父亲,无礼。因此,友人最后哑口无言,只得赔礼道歉。 32、如果父母不在家,家中来了客人,你该如何接待?(2分)  在能确定对方身份的前提下,以礼相待;如果不明对方身份,要机智地探询对方 情况,提高安全意识。(四)阅读古文,完成8~12题。(14分)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” (《学而》)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)子曰:“温故而知新,可以为师矣。” (《为政》)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” (《子罕》)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)33、《论语》是 儒   家学派经典著作之一,是一部记录 孔子   及其弟子言行的书,与《 大学   》、《 中庸    》、《  孟子   》、合称“四书”。(2分)34、解释加点词的含义。(4分)(1)学而时习之,不亦说乎  说: 通“悦”,愉快   (2)吾日三省吾身  省:  自我检查,反省         (3)七十而从心所欲,不逾矩  逾: 越过,超过   (4)好之者不如乐之者  好: 喜欢,爱好            35、翻译文中划线的句子。(4分)(1) 温习学过的知识,可以得到新的理论与体会,就可以凭借这一点做老师了。 (2) 博览群书,广泛学习,而且能认真记忆,肯切地提出问题,并且能够多考虑当前的事 。                                                                               36、文中有很多词句已经成为成语,请你写出其中的两个。(2分)温故而知新 、不亦乐乎 、 三人行,必有我师焉、择善而从、 四十而惑  37、选文中有的谈学习方法和态度,有的谈道德修养和为人处世之道,请你任选一章,谈谈对你的启示。(2分)                                                                                                                                                                                                                                                                                  四、作文(共50分)   以“触摸————”(可填:亲情  母爱  。。。。。。)写一篇不少于600字的作文。    
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