高三语文上学期第四次月考试题及答案

高三语文上学期第四次月考试题    第Ⅰ卷（阅读题  共66分）一（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。围棋与国家林建超围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明的源头相符。围棋的产生和发展，始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。围棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。围棋是中华五千年文明的象征、民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，这种地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是人们在反复实践和比较中认识到的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。从春秋到西汉，社会风气浮躁、趋利，具有运气性和刺激性、宜于赌博的博累棋流行甚广，围棋处于受挤压的位置，但始终保持着顽强的生命力。东汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧，围棋更加受到人们的喜爱和重视，而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱，到唐代时完全消亡了。博累棋消亡的原因从根本上说是它们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求，而围棋在与它们的比较中表现出了本质上的优势。围棋的价值和地位是在与传统礼教观念斗争中确立起来的。围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动，在很长一段时间里，被认为不符合传统伦理观念。后来，人们逐步认识到这些观念都是不对的。从东汉中后期到魏晋时期，人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技。围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。人们在围棋活动的实践中逐渐认识到，围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身，而是人们自己对“度”的把握不好造成的。随着历史的发展，人们普遍肯定了围棋的功能和价值，确立了围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位。对围棋，不能神化，也不能矮化。正确认识围棋价值的出发点，应当是“国艺价值观”。所谓“国艺”，就是与国家民族有深厚渊源，上升到国家层面，能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。儒家开始只承认“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数，其中没有围棋。到魏晋时人们对“艺”有了崭新的认识，突破了儒家历来只重“六艺”的传统，把围棋纳入“艺”的范围，围棋登入“国艺”的殿堂。事实证明，围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位，也只有“国艺”一词才能相配。（节选自《围棋与国家》，有删改）1．关于围棋的起源和发展，下列说法正确的一项是（　　）A．围棋发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。B．围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其产生和发展始终与弈者对自然、 社会和人生的思考感悟联系在一起。C．围棋有一个漫长的发展过程，西汉时受社会环境影响而广泛流行，东汉时已深受人们的喜爱和重视。D．魏晋时人们对“艺”产生了新的看法，儒家对围棋也有了进一步的认识，围棋登入“国艺”的殿堂。2．对围棋价值和地位的认识，下列表述不正确的一项是（　　）A．围棋作为民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，对个人修身养性，对民族社会的群体心理产生深刻影响。B．围棋的价值和地位是在与掷彩博累活动的比较、传统礼教观念的斗争中，在社会实践的对比中确立起来的。C．自人们从生命意义上认识围棋的价值，把它作为自觉的艺术追求后，围棋就成为儒士必备的艺技。D．围棋作为“国艺”，是一种与国家民族有深厚渊源、从国家层面上能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。3．下列理解和分析，符合原文内容的一项是（　　）A．围棋的地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是随着人们对其功能和价值认识的深入逐步确定的。B．围棋因为符合我们民族的思想特征，能够满足人们精神生活的真正需求，在东汉中期就凭借其本质上的优势而盛极一时。C．人们自己对“度”的把握不好造成了围棋活动的负面作用，其实这些负面作用也与围棋的娱乐、交际等功能性弱点有直接关系。D．对围棋进行神化和矮化都是不对的，只要把“国艺价值观”作为认识围棋价值的出发点，就能正确认识围棋的“国艺”地位。二、（32分）阅读下面的文言文，完成4～7题。彻里，燕只吉台氏。曾祖太赤，为马步军都元帅，从太祖定中原，以功封徐、邳二州，因家于徐。彻里幼孤，母蒲察氏教以读书。至元十八年，世祖召见，应对详雅，悦之。从征东北边还，因言大军所过，民不胜烦扰，寒饿且死，宜加赈给。帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差，赖以存活者众。二十三年，奉使江南，时行省理财方急，卖所在学田①以价输官。彻里曰：“学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？”遽止之。还朝以闻，帝嘉纳焉。二十四年，桑哥为相，引用党与，钩考天下钱粮，民不胜其苦，自裁及死狱者以百数，中外骚动。廷臣顾忌，皆莫敢言。彻里乃于帝前，具陈桑哥奸贪误国害民状，辞语激烈。帝怒，谓其毁诋大臣，失礼体，命左右批其颊。彻里辩愈力，且曰：“臣与桑哥无仇，所以力数其罪而不顾身者，正为国家计耳。苟畏圣怒而不复言，则奸臣何由而除，民害何由而息！且使陛下有拒谏之名，臣窃惧焉。”于是帝大悟，即命帅羽林三百人往籍其家，得珍宝如内藏之半。桑哥既诛，复奉旨往江南，籍桑哥姻党江浙省臣乌马儿、湖广省臣要束木等，皆弃市，天下大快之。彻里往来，凡四道徐，皆过门不入。进拜御史中丞，俄升福建行省平章政事。汀、漳剧盗欧狗久不平，遂引兵征之，号令严肃，所过秋毫无犯。有降者，则劳以酒食而慰遣之，曰：“吾意汝岂反者耶，良由官吏污暴所致。今既来归，即为平民，吾安忍罪汝。其返汝耕桑，安汝田里，毋恐。”他栅②闻之，悉款附。未几，欧狗为其党缚致于军，枭首以徇，胁从者不戮一人，汀、漳平。九年，以疾薨，年四十七。薨之日，家资不满二百缗，人服其廉。（选自《元史•彻里》，有删改）注：①学田：旧时办学用的公田。②他栅：其他营寨。4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（　　）（3分）A．民不胜烦扰，寒饿且死，宜加赈给给：供给，施与。B．则劳以酒食而慰遣之劳：烦劳。C．民不胜其苦胜：能够承受，禁得起。D．即命帅羽林三百人往籍其家籍：登记，没收。5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（　　）（3分）A． B． C． D． 6．下列各组句子中，分别能表现彻里“爱护百姓”和“廉洁无私”的一组是（　　）（3分）A． B． C．     D． 7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？（3分）（2）谓其毁诋大臣，失礼体，命左右批其颊。（3分）（3）吾意汝岂反者耶，良由官吏污暴所致。（4分）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（8分）余杭四月[元]白　珽四月余杭道，一晴生意繁。朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关②。注：①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。8诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（4分）9“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。（4分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）(1).¬¬_______________ 隔叶黄鹂空好音 （2）___________ 渺沧海之一粟（3）________________心有灵犀一点通（4）¬¬¬¬¬¬渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，___________¬¬¬¬¬¬¬  ___________ 三、 (25分)阅读下面的文字，完成11-14题。巴尔塔萨的一个奇特的下午　                                    　[哥伦比亚]加卡列尔•加西亚•马尔克斯　　鸟笼做成了。巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。刚吃完午饭，就听人到处在说，他做了一个全世界最漂亮的鸟笼。来瞧热闹的人多极了，巴尔塔萨房前简直门庭若市，吵吵嚷嚷的，他只得摘下鸟笼，把木工作坊的门关上。　　"你该刮刮脸啦。"乌尔苏拉对他说。两个星期以来，丈夫一心扑在鸟笼上，干木工活儿就不用心思了，她很不高兴，可是鸟笼一做好，她的烦恼就顿时烟消云散了。　　"你能赚多少钱呢？"她问。　　"不知道，"巴尔塔萨回答，"我想要价三十比索。末了总能到手二十吧。"　　"你先要五十比索，"乌尔苏拉说，“这半个月来，你起早贪黑的。再说，这鸟笼多大呀。我这辈子见过的鸟笼，就数这个大哩。”有关鸟笼的消息早就传开了，老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟，那天下午，大夫出诊归来，就去看个究竟。　　饭厅里挤满了人，那鸟笼放在桌上，供人观赏。偌大的鸟笼用铁丝扎成，分成三层，上下有通道，里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。空余部分，装有鸟儿嬉戏用的吊杆。整个鸟笼，犹如一座大型冰厂的模型。老大夫左看右瞧，他寻思，这鸟笼果然名不虚传，比他想给妻子买的那种漂亮多了。　　"①这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。"说着，他当着众人把鸟笼转了几转，又把鸟笼搁回桌上，"得，我买下了。"　　"已经卖给别人啦。"乌尔苏拉说。　　"蒙铁尔的儿子，是他订做的。"巴尔塔萨补充道。　　大夫又瞧瞧鸟笼。"你可以再做一个嘛！"　　"很抱歉，大夫，"巴尔塔萨说，"可是已经出手的东西是不能再卖的呀。"　　大夫耸耸肩膀，"他们出多少钱买下的？"　　巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。"六十个比索。"她说。　　大夫又看看鸟笼。"真漂亮，"他赞叹着，"漂亮极了。"说罢，转身朝门口走去，"蒙铁尔可真有钱啊！"　　财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。他就住在离这儿没有多远的地方，一间堆满家具什物的房子里。他那形容憔悴的妻子，一吃罢午饭就紧闭门窗，在黑洞洞的屋子里，睁着眼睛整整待上两个钟头。她忽然听见人声嘈杂，不禁吃了一惊。开门一看，只见门前聚集着一大帮人，巴尔塔萨拿着一个鸟笼也在那儿。他穿一身白，胡子刮得精光，神情严肃纯朴。　　"这玩意儿真太妙啦，"蒙铁尔的妻子喊了起来，顿时容光焕发，她把巴尔塔萨请到屋里，"我这一辈子都能没见过这么好的玩意儿。"　　"彼贝在家吗？"巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上。　　"他还在学校里呢，一会儿就回来。"她答道。接着补上一句："蒙铁尔这会儿在洗澡呢。"　　蒙铁尔体态肥大，浑身毛茸茸的，脖子上搭着一条毛巾，从卧室的窗户里探出身来："那是什么呀？"　　"彼贝的鸟笼呗。"巴尔塔萨说。　　那女人疑惑地瞧了他一眼："是谁的？"　　"彼贝的呀，"巴尔塔萨的语气十分肯定，"是彼贝让我做的呀。"　　蒙铁尔穿着裤衩就从卧室走了出来。"彼贝！"他喊了一声。　　"孩子还没有回来呢。"他妻子喃喃地说。　　彼贝在门洞里出现了。他约摸十二岁，眼睫毛弯弯的，沉静忧伤，活像他母亲。　　"你过来，"蒙铁尔对他说，"是你让他们做鸟笼的吧？"　　孩子低下脑袋。蒙铁尔一把揪住孩子头发，硬要孩子看着他的眼睛，"你说呀。"　　孩子咬咬嘴唇，一声不吭。　　"蒙铁尔！"妻子埋怨了。　　蒙铁尔放开孩子，转身朝巴尔塔萨走来。"抱歉得很哪，巴尔塔萨，你事先应该跟我商量一下嘛。只有你才会跟小孩子打交道。"他把鸟笼还给巴尔塔萨，"你赶紧拿走，能卖给谁就卖给谁。"　　②那孩子一直木然不动地呆着，连眼皮都不眨一下。等巴尔塔萨接过鸟笼，迟疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼噜似的，喉咙里发出一声闷响，然后趴倒在地，号啕大哭。　　蒙铁尔冷眼瞧着，无动于衷。母亲想上去抚慰一阵。"别管他。"蒙铁尔毫不妥协。　　巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的，活像一头害了传染病的牲畜。　　"彼贝！"巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前，把鸟笼递给他。那孩子一跃而起，抱住跟他差不多大小的鸟笼，透过密集的铁丝瞧着巴尔塔萨，不知说什么好。　　"巴尔塔萨，" 蒙铁尔轻声说，"我不是说了吗，你把鸟笼拿走吧。"　　"还给人家吧。"母亲吩咐孩子。　　"你留着吧。" 巴尔塔萨说。　　"你别犯傻了，巴尔塔萨，" 蒙铁尔边说边拦住他，"你把这玩意儿带回家去吧，我一个子儿也不会给你的呀。"　　"没事儿。我就是特意做了送给彼贝的，没想过要什么钱嘛。"　　巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路，走了出去。　　巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎。这时候，他还在想，他做的鸟笼比别人的好，为了不让蒙铁尔的儿子哭哭啼啼，只得把鸟笼送给他，诸如此类的事情没什么新鲜的。可是过不了多久，他发现这类事情对许多人还挺重要，不禁兴奋起来。　　"他们到底还是给了你五十比索才买下鸟笼的吧。"　　"六十比索。"巴尔塔萨答道。众人给巴尔塔萨斟上一杯啤酒，他一一回敬。天刚擦黑，他就喝得酩酊大醉，漫无边际地胡扯起来。他说他要做一千个鸟笼，每个售价六十比索。然后，再做它一百万个，攒满六千万比索。电唱机由他出钱不停地唱了整整两个钟头。大家举杯敬祝巴尔塔萨身体健康，走运，幸福。　　乌尔苏拉做好一盘葱头炸肉，一直等他。有人告诉她，她丈夫在台球房里欢喜若狂地跟大伙儿喝啤酒呢。她不相信，因为巴尔塔萨从来没有喝过酒。差不多半夜了，巴尔塔萨还在灯火通明的台球房里，一步也动弹不得。他花了不少钱，只得留下手表抵押，保证次日还清欠款。过了一会儿，他劈腿坐在街上。清晨五点钟，赶去望弥撒的妇女们看见他还坐在那儿。                                 (选自高兴主编《小说中的小说》，有删改)11.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。（5分）12.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。（5分）13.按照要求回答下面两个问题。（7分）（1）对小说中画线①处的人物语言进行赏析。（2）指出小说中画线②处所用的描写方法，并分析这段文字在情节发展上的作用。14.小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（8分）第Ⅱ卷（表达题  84分）四（24分）15．下列词语中加粗的字，每对读音都相同的一组是（　　）（3分）A．星宿/乳臭　　搭讪/赡养费　　粗犷/旷日持久B．着实/酌量　　砾石/沥青路　　鞭挞/纷至沓来C．呜咽/奖掖　　瞋目/撑门面　　诘难/殚精竭虑D．畜养/体恤　　锁钥/管弦乐　　迸发/屏气凝神16．下列词语中，没有错别字的一组是（　　）（3分）A．镶嵌　　　精萃　　　休闲装　　　轻描淡写B．瑕疵　　　鄙薄　　　邀请赛　　　赔理道歉C．怃然　　　琵琶　　　和稀泥　　　玲珑剔透D．推辞　　　观摩　　　元霄节　　　伶牙俐齿17．下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是（　　）（3分）A．在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。B．陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归 隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。C．抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。D．五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。18．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（　　）（3分）A．近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。B．本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。C．为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。D．日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”，公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。19.根据下面提供的信息，给“科学发展观”下个定义。 (4分)① 科学发展观是坚持以人为本的一种方法论。② 它的前提是适合中国国情和顺应时代潮流。③ 它主张经济社会全面协调可持续发展。④ 它的总体要求是实行统筹兼顾。20.南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。（4分） 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联（内容已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日21.某中学高一年级文学爱好者组织了一个文学社，特向同学们征求社名。请你参照示例的形式，为他们拟个社名，并说明理由。（4分）示例：社名：浅草理由：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。别小看了自己，大地正由小草来装点。           你所拟的文学社名：____________。其理由是：_______________。五（60分）阅读下面这首诗，根据要求作文。　　                    过松源晨炊漆公店　　                        [宋]杨万里　             　莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。　             　正入万山圈子里，一山放过一山拦。　　根据对本诗的感悟和理解写一篇文章，立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限，不少于800字。       参考答案1.B　本题考查理解文中重要概念的含义的能力。A项，原文是“极可能源自……”；C项，“西汉时受社会环境影响而广泛流行”错误，原文为“从春秋到西汉，……围棋处于受挤压的位置”，“东汉时已深受人们的喜爱和重视”错误，原文为“东汉中期后”；D项，“儒家对围棋也有了进一步的认识”原文无据，属无中生有，原文只是说“突破了儒家历来只重‘六艺’的传统”，而未提及“儒家的认识”。2.C　本题考查理解文中重要句子的含意的能力。C项，原文为“人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技”，选项与原文表述不一致。3.A　本题考查筛选并整合文中的信息的能力。B项，“在东汉中期就凭借其本质上的优势而盛极一时”原文无据，原文只是说“东汉中期后，……围棋更加受到人们的喜爱和重视”，文中博累棋“曾经盛行一时”；C项，“这些负面作用也与围棋的娱乐、交际等功能性弱点有直接关系”无中生有，文中只是说“围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能”；D项，“只要……就”推断绝对化。4.B　B项，劳：慰劳。5.C　C项，两者都是结构助词，“的”。A项，前者为介词，用；后者为连词，表承接。B项，前者为连词，而且，并且，表递进；后者为副词，将要，快要。D项，前者为语气词，表示期望；后者为语气词，表示反问。6.D　A项，前者为“爱护百姓”，后者为“忠君爱国”；B项，前者为“治军严格”，后者为“忠君爱国”；C项，前者为“忠正刚烈”，后者为“公而忘私”；D项，符合题干要求。7.答案：（1）学田（收益）是用来供给祭祀仪式、培育人才的，怎么可以卖掉？（2）（世祖）说他诽谤诋毁大臣，丧失了礼节规矩，命令侍从打他的脸颊。（3）我猜想你们怎么（会）是造反的人呢，确实是由于官吏的卑污暴虐造成的。解析：翻译时注意联系上下文，直译为主，意译为辅，力求做到文从字顺。第一句注意“所以”“安”“鬻”等词的意思及对判断句、反问句的准确判断。第二句注意“礼体”“左右”“批其颊”的意思。第三句注意“岂”“良”“污暴”的意思。参考译文：彻里是燕只吉台氏人。曾祖父太赤，任马步军都元帅，跟随太祖平定中原，因功受封徐、邳二州，于是居住在徐州。彻里幼年丧父，由母亲蒲察氏教他读书。至元十八年，世祖召见（彻里），（彻里）对答安详温雅，（世祖）很喜欢他。（他）跟随（世祖）征讨东北边疆后返回，趁机进言说大军所经过的地方，百姓经受不住烦扰，饥寒交迫将要死亡，应该给予赈济供给。世祖听从了他的意见，于是赐给边疆百姓粮食、布帛、牛、马不一，依靠这些而存活下来的人很多。二十三年，他奉命出使江南，这时行省正急于整理财政，卖掉所在地区的学田，用所得的钱充实府库。彻里说：“学田（收益）是用来供给祭祀仪式、培育人才的，怎么可以卖掉？”立即制止了这种做法。回到朝廷上报此事，世祖很高兴地接受了他的意见。二十四年，桑哥担任丞相，推荐任用他的党羽，查核全国的赋税，百姓经受不住这种痛苦，自杀和死在狱中的有数百人，朝廷和地方都人心浮动。朝臣们有所顾忌，都不敢告诉世祖。于是彻里在皇帝面前，详细地陈述了桑哥奸诈贪婪误国害民的情况，言语十分激烈。世祖很生气，说他诽谤诋毁大臣，丧失了礼节规矩，命令侍从打他的脸颊。彻里争辩更加激烈，并且说：“臣和桑哥没有仇恨，之所以极力列举他的罪状而不顾全自身，正是为国家打算啊。如果怕惹圣上生气就不再讲实话，那么奸臣怎么会有机会除掉，百姓受到的伤害怎么会有机会停止？并且使陛下蒙受拒绝劝谏的名声，臣私下里怕的就是这个。”于是世祖完全明白了，便命令他率领三百名羽林军去抄桑哥的家，搜得的珍宝多达宫内收藏的一半。桑哥不久被诛杀，彻里又遵照圣旨前往江南，抄没桑哥的亲家同党江浙行省大臣乌马儿、湖广行省大臣要束木等人的家产，将他们全部在闹市处以死刑，天下人心大快。彻里在执行这项命令的来回过程中，共四次路过徐州，都是过家门而不入。（彻里）晋升为御史中丞，不久升任福建行省平章政事。汀、漳等地的大盗欧狗长期不能消灭，于是彻里领兵征讨他，号令森严，所经过的地方秋毫无犯。遇到前来投降的人，就用酒和食物犒劳他们并且劝慰他们、释放他们回去，说：“我猜想你们怎么（会）是造反的人呢，确实是由于官吏的卑污暴虐造成的。现在既然来归顺，就成了平民百姓，我怎么忍心治你们的罪。你们返回家乡耕田采桑，安居在你们的田园里，不要害怕。”其他营寨的人听说这件事后，全都诚心归附了。没过多久，欧狗被他的同党绑送到军营，（彻里）把他斩首示众，随从的人一个也没杀，汀、漳地区被平定了。九年，（彻里）因病去世，享年四十七岁。他去世的那一天，家产还不到二百缗钱，人们都叹服他清廉。8.答案：使用对比（映衬）手法。如上下句之间的朱樱与绿草、青豆与白鹅的鲜明对比（上句中朱樱的“朱”与青豆的“青”、下句绿草的“绿”与白鹅的“白”的对比），表现出景物色彩的鲜丽。或：使用渲染手法。用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬（朱樱、青豆）、悦目怡情的青草和白鹅，渲染生命勃发的气息。或：使用了名词排列（意象并列）的组句手法。如上句由朱樱、青豆、酒三个名词（意象）组成，下句由绿草、白鹅、村三个名词（意象）组成，使人产生一种画面感。解析：本题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏能力。一般情况下，诗歌的写景都是为了后文的抒情作准备。作答时采用“运用什么手法写了怎样的景来寄托或抒发怎样的感情”之类的答题模式。但要结合诗句分析写景的作用。9.答案：“一晴生意繁”的意思：雨过天晴，到处呈现出生机勃勃的景象。“一晴生意繁”体现在：①初夏成熟的樱桃鲜红，豆子青青，绿草茵茵，白鹅成群。②雨过天晴，江河水满，船只轻轻地行驶；微风吹拂，袖影飘动。③村庄里门户紧闭的人家寂然无声，而里面蚕事正忙呢。解析：本题主要考查鉴赏诗歌的思想内容的能力。思想内容方面的题目，要借助注释，了解创作背景，结合具体的诗句进行分析。10.（1）映阶碧草自春色（2）寄蜉蝣于天地（3）身无彩凤双飞翼（4）雁阵惊寒 声断衡阳之浦11.示例1：做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼给彼贝，台球房醉酒。（事件发展脉络）示例2：期待好价钱，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织。（主人公心理变化脉络）解析：小说脉络的梳理，主要考虑的是情节的脉络，即事件发展的脉络。小说的标题告诉我们小说内容是在一个下午所发生的故事。小说的主要情节就是巴尔塔萨做好了鸟笼、拒卖鸟笼、送鸟笼及尾声（醉酒）。也可以从主人公的心理发展角度来概括。考生可能犯的错误是将这两个角度混在一起。12.蒙铁尔：当地的财主，粗暴，专制，冷酷，吝啬。解析：蒙铁尔虽不是小说的主要人物，表现也不多，但性格鲜明，他吝啬、粗暴，从不考虑他人的感受。关键是要抓住蒙铁尔自己的言行进行正面分析，也要抓住其妻子、儿子的言行作侧面分析。13.（1）运用了夸张、比拟的手法；写出了鸟笼的精美，表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。（2）神态描写，动作描写；推动情节发展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。解析：（1）题要赏析的是人物语言，扣住“怎样描写的”和“有什么作用”两个方面回答即可，怎样描写，一般又要考虑修辞、遣词、句式等。（2）小题回答描写方法，要区分描写对象，人物描写的方法就很简单了；作用一般从结构和内容两个方面回答，本题只要求分析情节方面的，联系下文分析即可。14.角度一：使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。角度二：使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节本已曲折生动；“醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。角度三：使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。角度四：使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。解析：本题是要求探究小说结尾部分安排的作用。一提到“作用”，一般会想到从“内容”和“结构”两个方面回答，如果从这两个方面分析也可以，题目要求的就是两个不同的角度。因为这是篇小说，关于小说结尾安排的作用，套路化的解答就是从人物形象塑造、情节安排、主旨表达三个方面回答，如果还有场景安排方面的作用的话，也可以分析。15.B题考查现代汉语普通话常用字字音识记的能力。A项，xiù，shàn，guǎng/kuàng；B项，zhuó，lì，tà；C项，yè，chēn/chēng，jié；D项，xù，yuè，bèng/bǐng。16.C　本题考查字形的辨识能力。A项，“精萃”应为“精粹”；B项，“赔理道歉”应为“赔礼道歉”；D项，“元霄节”应为“元宵节”。17.D　本题考查成语的使用与辨析能力。A项，“巧舌如簧”指舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样，形容能说会道，善于狡辩。贬义词，感情色彩误用。B项，“瓜田李下”一词源于“瓜田不纳履，李下不正冠”，后用来比喻容易引起嫌疑的地方。属望文生义。C项，“久假不归”指长期借用而不归还。属望文生义。D项，“奔走呼号”，一边奔跑，一边喊叫，形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。符合语境。18.C　本题考查辨析病句的能力。A项，不合逻辑，误用否定词，删掉“切忌”或“不要”；B项，搭配不当，“解决了”改为“防止”；D项，成分赘余，删去“的行为”。19.科学发展观是在适合中国国情和顺应时代潮流的前提下，按照统筹兼顾的总体要求，坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展的一种方法论。20.参考答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。21.新叶。理由：芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。新叶是生命力，是新生。∥水滴。绳锯木断，水滴石穿。水滴具有坚韧、执著和富于进取、不畏艰辛的精神。（先引社名的出处原文，后说取这一词语的用意。）22. 【思路点拨】　　　　这首诗的大意是：不要说从岭上下来就没有困难，这句话常常让下山的人空欢喜一场。在崇山峻岭之中，从一座山上下来，另一座山马上会将你拦住。　　　　此诗首句看似平常，却极富深意。 “莫言”二字既是自诫也是诫人，表达了对认定下岭容易的普遍心理的否定。“下岭便无难”正是从艰难攀登的上山过程，以及对所历艰难的种种感受中得到心理上的对比结果。“赚得行人空欢喜”中“赚”字幽默风趣，与实际上下山的艰难形成鲜明的对比，点明行人是被自己下岭容易的主观想象所骗了。一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。　　　　三四两句正是对第二句留下悬念的解释：上山要攀登多少道山岭，下岭相应地也会遇到多少重山岭，但历尽上山艰难的行人登上最高峰后，往往会因兴奋喜悦而一心只顾享受下岭的轻快，忘记了前面还有一系列山岭需要翻越。因此，当没有思想准备的行人下了一个山头，又遇到一个山头，发现自己仍处于万山围绕的圈子里时才恍然大悟：下岭的路程照样要遇到一系列艰难险阻，而行人的种种心情——意外、惊诧，直至恍然大悟，也都在这一“放”一“拦”的重复中流露出来。　　　　诗的前半部分为议论，后半部分为描摹，二者构成先果后因的内在关系，渗透着诗人浓郁的思想感情，蕴涵着深刻的哲理：　　1.习惯性思维不一定靠谱。很多人坚信上山是难的，而下山却容易得多，这一惯常思维在作家笔下，原来是那么不靠谱。　　2.高兴与失落。下山了，应该是值得庆幸的事情，高兴是理所当然的，可是一山走过，却还有其他山拦在前面，让人备感失落与无奈。　　3.人们往往对最艰难的行程有思想准备，而对走过这段行程后还会出现的艰难缺乏思想准备。比如，大家都知道高考的重要性，于是认真学习，发愤苦读，争取考个好成绩。而考上大学之后便觉得人生一片光明，因此变得懈怠，殊不知人生路上的大山不只高考一座。　　　　4.在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。还应当时常反思，争取更大的进步。　　　　5.人生在世，就是不断与困难斗争的过程。有人认为，克服了一个困难后，接下来应该享受了吧。殊不知，人生的过程其实就是与困难不断斗争的过程。